初中实验室和功能室配备标准

。。（二）环境要求：图书馆（室）应有良好的通风、换气、采光、防晒、照明、防潮、防虫蛀、防火、防盗等安全保障措施。（三）电子阅览室1徹机c監（K以上•品馳0Lfr—啖标推i代标禅i2&2細L皋单人劇詬.走标推253UPS电溜台14（四）环境及设计要求（1）电子阅览室应具有良好的防雷设施，防静电地板,并远离有强电磁场辐射和有强腐蚀性的物体。（2）电子阅览室单独接地电阻W4欧姆，入楼体接地系统的接地电阻W1欧姆。（3）所有计算机联网，并与校园网相连。（4）通风条件:采用自然通风，室内空气流通。（5）噪声控制：室内环境噪声应低于55分贝。（6）温度：室内温度以16°C—28°C为宜，宜安装空调。（7）供电：内设控制中心，集中控制学生电脑，整个电子阅览室的用电设备，配UPS电源。（8）安全条件：配备防火、防盗等安全设备。十二、心理咨询室心理咨询室的功能中小学校心理咨询室是学校开展心理健康教育工作的重要场所，其建立的目的在于为全体学生、教师和家长提供科学有效的帮助和指导，以促进学生问题的解决和心理健康成长；帮助全体教师学会自我心理保健和提高其心理健康教育能力和水平；同时也为家长教育子女提供咨询和服务。建立心理咨询室是个别辅导的需要，一方面为来访学生提供咨询，进行行为训练创造条件，另一方面为辅导教师提供记录和整理学生心理个案创造条件。还可以为全体教师和家长提供指导和帮助。心理咨询室的布置要求要以保密和安静为原则，应当有较好的隔音、隔离设施，在进行咨询时不受外部打扰，也不宜为他人所听到，使当事人有安全感。为使学生感到亲切、和谐、平静、安全、放松，心理咨询室面积一般不宜过大（18平方米左右），内部设施简洁大方，房间装修尽可能减少硬线条和棱角；采光通风条件要好，光线柔和，室内整洁，有暖色窗帘；房间要以温暖、宁静的色调为主，避免强烈刺激的色彩或过于灰暗的颜色；在适当的地方可放上鲜花或盆景，也可以悬挂一些视野开阔、有生命力的、使人心境平和的书画，但不宜过多。还可以在室内显眼地方写上“保密、放松”的标语。心理咨询室可以配置两张单人沙发椅、一个茶几、一张办公桌、饮水器具、面巾纸等。咨询时，来访者的座位与辅导教师成90。角为宜（座位也可排成平行式或交叉式），这样避免来访者与辅导教师对视，减轻来访者的心理压力。咨询时应有规范的咨询记录卡、学生登记卡、咨询日记、检测记录单等，咨询结束及时存档。心理咨询室还可配备录音机、采访机、摄像机、CD机、多媒体电脑、电话等设备，以备需要时使用。录音机和摄像机不能随便使用，必须在来访者同意情况下才能录下咨询过程，以备分析研究之用。十三、卫生（保健）室一、卫生（保健）室设置1.卫生室是指取得《医疗机构执业许可证》的学校卫生机构，承担学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查并为师生提供必要的医疗服务。2.保健室是指未取得《医疗机构执业许可证》的学校卫生机构，在卫生专业人员指导下开展学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查。寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。二、卫生（保健）室人员配备要求1.寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员。卫生专业技术人员应持有卫生专业执业资格证书。2.600名学生以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员。保健教师由现任具有教师资格教师担任。卫生专业技术人员和保健教师应接受学校卫生专业知识和急救技能培训，并取得相应的合格证书。三、卫生（保健）室设施与设备1.卫生室。（1）卫生室建筑面积应大于40平方米，并有适应学校卫生工作需要的功能分区。（2）卫生室应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、诊察床、诊察桌、诊察凳、注射器、敷料缸、方盘、镊子、止血带、药品柜、污物桶、紫外线灯、高压灭菌锅等。2.保健室。（1）保健室建筑面积应大于15平方米，并有适应学校卫生工作需要的功能分区。（2）保健室应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、观察床、诊察桌、诊察凳、止血带、污物桶等。四、中小学生健康检查基本标准每年对在校学生进行一次健康体检，并建立学生健康档案。地方教育行政部门和学校应选择符合相关要求的保健和医疗机构承担学生体检工作。健康体检项目主要有：1.问诊：既往病史，近期发热咳嗽史其他明显不适症状。2.内科检查项目：心、肺、肝、脾、血压。眼科检查项目：裸眼远视力、沙眼急性传染性结膜炎。口腔检查：牙齿、牙周。外科检查项目