2022年四川省广元市旺苍县某高职大学语文单招模拟题【带答案】

2022年四川省广元市旺苍县某高职大学语文单招模拟题【带答案】学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.《爱尔克的灯光》的中心线索是（）A.A.故居B.姐姐C.长宜子孙D.爱尔克的灯光

2.下列词人中，属于豪放派的是（）

A.李清照B.欧阳修C.柳永D.苏轼

3.《五代史伶官传序》中，告诫人们要居安思危的警诫性语句是（）。A.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

B.满招损，谦得益

C.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

D.盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉

4.下列划横线的句子翻译错误的是()A.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。逸豫可以亡身：安逸犹豫灭亡自己。

B.王无罪岁，斯天下之民至焉。王无罪岁：大王您不要归罪于年景不好。

C.是社稷之臣也，何以伐为?何以伐为：为什么要攻打它呢?

D.以为莫己若者，我之谓也。以为莫己若者：认为没有比得上自己的。

5.1951年荣获“人民艺术家”称号的作家是（）

A.巴金B.老舍C.茅盾D.鲁迅

6.“民为贵，社稷次之，君为轻”的提出者是（）A.A.孔子B.孟子C.韩非子D.荀子

7.下面对本文内容的理解，不正确的一项是()

A.“大镜子”是由几家宇航公司共同进行的试验，目的是给需要光明的城市制造光明

B.“大镜子”试验又叫“南亚2-5”的试验，将在莫斯科附近进行，这种试验在1993年就开始了

C.这项试验引起天文学家的非议，认为它会打乱昼夜的更替，使动植物受害

D.“大镜子”的试验者认为，这种试验会精确控制反射光的落点，对环境影响不大

8.《断魂枪》开头的社会环境描写，对后文人物性格的展现所起的主要作用是（）

A.制造一种急剧动荡的气氛B.设置一个让人表演的舞台C.展现一幅人物活动的背景D.反衬种种落后于时代的心态

9.下列选项中未用典故的一项是（）A.周公吐哺，天下归心B.庄生晓梦迷蝴蝶C.将军角弓不得控D.淋漓襟袖啼红泪

10.下列各句中加点的成语使用正确的一句是()

A.汶川大地震后，中央再三要求灾区各级政府尽快将救灾物资发放到灾民手中，使他们的生活安居乐业。

B.昨天，苏州的媒体记者几乎倾巢出动，一大早就纷纷来到轻轨开工仪式的现场。

C.在北京奥运会开幕式上，中国太极用一个整齐划一的圆来表现天人合一的境界，令人叹为观止。

D.金融危机爆发之后，全球股市一路下跌，那情形真是势如破竹，叫人不得不为中国股市的前途捏一把冷汗。

二、阅读理解(4题)11.

本文主要运用了对比的方法，请指出主要有哪几组对比。

12.

本文运用了大量的比喻来阐明深刻的道理，以生活中常见的事物或现象作比，具体而生动地说明抽象的道理。试以第三段为例，说说用了哪些比喻，这些比喻之间有什么内在的联系。

13.

在第②自然段中，作者写“云有云的地方性"的用意是什么?运用了哪些艺术手法?

14.

文章倒数第二段加点词语“格调”的内涵丰富，请简要分析。

三、名句默写题(10题)15.悠然心会，______________。(张孝祥《念奴娇.过洞庭》)

16.江天一色无纤尘，_____________。(张若虚《春江花月夜》)

17.白云一片去悠悠，____________。(张若虚《春江花月夜》)

18.王睿楼船下益州，___________________。(刘禹锡《西塞山怀古》)

19.______________，惟别而已!(江淹《别赋》)

20.回眸一笑百媚生，_____________。(自居易《长恨歌》)

21.剑阁峥嵘而崔嵬，______________，______________。(李白《蜀道难》)

22.楚天千里清秋，___________________。(辛弃疾《登建康赏心亭》)

23.______________，著我扁舟一叶。(张孝祥《念奴娇.过洞庭》)

24.____________，一夫当关，万夫莫开。(李白《蜀道难》)

四、写作题(2题)25.请以“尊重”为话题，写一篇不少于600字的文章。

26.请以“生命”为话题，写一篇不少于600字的文章。

参考答案

1.C《爱尔克的灯光》一文，通过“长宜子孙”这一中心线索，表现对封建道德思想和封建专制制度的彻底否定；同时通过“灯光”这一线索，涌起了对姐姐的缅怀之情，以及作者深沉的人道主义博爱情怀，题干中的“中心线索”即“长宜子孙”。

2.D

3.C

4.AA项中，“逸豫”应译为“安逸、享乐”，这句话的意思是：安逸享乐可以使自身败亡。

5.B

6.B孟子反对兼并战争，主张行仁政以统一天下。因而他游说诸侯，宣扬王道，提出了著名的“民为贵，社稷次之，君为轻”的政治主张。

7.B

8.D

9.C

10.C

11.主要有下列三组对比：①纵比：“古之圣人从师而问”同“今之众人耻学于师”对比；②自比：“爱其子择师而教之”同“于其身也则耻师焉”对比；③横比：“巫医乐师百工不耻相师”同“士大夫之族群聚而笑之”对比。主要有下列三组对比：①纵比：“古之圣人，从师而问”同“今之众人，耻学于师”对比；②自比：“爱其子，择师而教之”同“于其身也，则耻师焉”对比；③横比：“巫医乐师百工不耻相师”同“士大夫之族群聚而笑之”对比。

12.第三段全段使用比喻论证重点论述学习的态度和方法分为三个层次。①强调积累的重要。先从正面设喻“积土”可以“成山”“积水”可以“成渊”来说明积善可以成德强调“积累"的重要作用；再从反面设喻说明“不积”的弊病。②强调学习贵在坚持。用“骐骥一跃不能十步；驽马十驾功在不舍”“锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。”正反对比设喻说明坚持的重要。③强调学习要专一。用“蚓无爪牙之利筋骨之强……用心躁也。”来正反对比设喻来说明学习必须专心致志。第三段全段使用比喻论证，重点论述学习的态度和方法分为三个层次。①强调积累的重要。先从正面设喻，“积土”可以“成山”，“积水”可以“成渊”，来说明积善可以成德，强调“积累"的重要作用；再从反面设喻，说明“不积”的弊病。②强调学习贵在坚持。用“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”正反对比设喻说明坚持的重要。③强调学习要专一。用“蚓无爪牙之利筋骨之强，……用心躁也。”来正反对比设喻来说明学习必须专心致志。

13.作者写“云有云的地方性”的用意是将“云”与人事勾连起来为写云南的云给人的深刻的教育意义铺垫张本。运用了对举、铺陈、比拟、夸张等艺术手法。作者写“云有云的地方性”的用意是将“云”与人事勾连起来，为写云南的云给人的深刻的教育意义铺垫张本。运用了对举、铺陈、比拟、夸张等艺术手法。

14.钱钟书的“格调”是“静”。在品格修养上他始终静静地恪守着完整的人格这样才能一生宠辱不惊；在治学风范上他始终墨守“寂静”这是用心苦读潜心治学的重要条件。钱钟书的“格调”是“静”。在品格修养上，他始终静静地恪守着完整的人格，这样才能一生宠辱不惊；在治学风范上，他始终墨守“寂静”，这是用心苦读，潜心治学的重要条件。

15.妙处难与君说妙处难与君说

16.皎皎空中孤月轮皎皎空中孤月轮

17.青枫浦上不胜愁青枫浦上不胜愁

18.金陵王气黯然收金陵王气黯然收

19.黯然销魂者黯然销魂者

20.六宫粉黛无颜色六宫粉黛无颜色

21.一夫当关万夫莫开一夫当关万夫莫开

22.水随天去秋无际水随天去秋无际

23.玉鉴琼田三万顷玉鉴琼田三万顷

24.剑阁峥嵘而崔嵬剑阁峥嵘而崔嵬

25.尊重给人自尊有这样一个故事：某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给拿人一元钱，不一会，他返回来，从卖笔那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释自己忘取笔了，末了说："你跟我都是商人，你有东西要卖。"几个月后，再次相遇，那卖笔人已成为推销商，并感谢纽约商，"你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。"这个故事告诉我们：尊重别人，是崇高道德的一种表现。故事很感人，那位纽约商人是的确令人敬佩的，因为他懂得尊重他人。尊重别人，不仅可使自己的心灵感到深深的震撼，更可使他人拥有自尊与自信。铅笔推销员事业的成功的起点，仅仅是纽约商人简短的几句话，但正是这买笔的尊重让推销员从乞丐的自卑中解脱出来，自信地踏上崭新的经商之路。可见，尊重他人是重要的，它可以让失望的人们看到光明，自卑的人们找到自信，甚至可以改变一个人的人生道路。英国著名女作家舒拉·布鲁姆的成功得益于教师对她的尊重。她曾回忆老师给她的鼓舞："永远不要后悔你所做过的任何事，它们全是经验。甚至让你出过丑，那也是宝贵的经验，你因发生在你身上的每件事而更加富有。"尊重他人犹如明灯，为陷入自卑的黑暗中的人们照亮前行的路，犹如蜡烛，点燃失意人的希望之火。相反，不尊重别人，轻则伤害他人的自尊，重则埋没有用之材。油画家凡高不就是生前作品得不到尊重与肯定，郁郁寡欢而死的吗？人与人之间如此，国与国之间也应互相尊重。国家无论大小、强弱，都拥有自己的主权与尊严，强国与弱国应友好相处，平等相待。各国在维护本国国格的同时，也应尊重别国。尊重他人，也要尊重自己。商品经济的浪潮中，不少人拜倒于金钱，忘记了自尊。为了钱，为了蝇头小利，不惜出卖自己的灵魂与肉体，这种人理所当然难以得到他人尊重。同时，一些人因为有几个钱，便目中无人，自认为"有钱便是爷"，他们同不自尊的人一样，无法体会到受人尊重的快乐。因为他们不明白：尊重他人，也就是尊重自己。总之，对自己，对他人，人与人，国与国，都应学会尊重，正如普希金的一句话："尊重别人吧，你会使别人的快乐加倍，也能使别人的痛苦减半。"我们一齐来努力，让世界充满尊重！

26.生命的价值生命是宝贵的，他对于人来说只有一次。可是，人究竞怎样活着才有价值呢？是庸庸碌碌、无所作为地混日子吗？是整天沉湎于吃喝玩乐之中，过那公子哥儿的生活吗？还是日夜打着小算盘，不顾他人，只想让自己的小日子过得更好一点吗？都不是！我们说：能够为人类的幸福而奋斗不息的生命才是最有价值的。“活着就是为了别人生活得更加美好”，这是伟大的共产主义战士雷锋同志的名言。是啊，活着是为自己，还是为别人，是生命有无价值的分水岭。在我国历史上就有许多优秀人物，如夏禹为了治水，在外九年，三过家门而不入。李时珍为了解除人民疾病的痛苦，情愿餐风饮露，出没于深山老林之中，花了四十年功夫，写成了《本草纲目》这部巨著。他们都名垂千古，博得人民的称赞。在现代，更有无数革命志士把个人的生命和壮丽的共产主义事业紧紧联系在一起，把自己的全部和宝贵的生命都贡献给了人类解放事业，为我们创造了今天这样美好的生活。可以说，他们的生命的价值，达到了正数的极限值。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。这是宋代民族英雄文天祥的名言。确实，在死亡的威胁面前，是临危不苟，舍生取义，还是奴颜婢膝，畏死偷生，这是检验生命有无价值的又一重要标尺。文天祥以他自己的行动实践了他的名言，殊死抗元，九死不悔，最后被捕，囚禁三年，拒绝大元宰相的诱惑，慷慨就义，连敌人也叹服不止。这样的生命，真可说是永垂不朽呢！近代无产阶级革命史上，更是英雄辈出，远远胜过古人，刘胡兰、邱少云、董存瑞、黄继光、罗盛教、蔡永祥、欧阳海？真是举不胜举。他们为人类的幸福而死，虽死犹生。他们的精神和事迹，将永远光照史册，砥砺后人。生命的价值是无法用数字来计算的，“人生最美好的，就是在他停止生命以后，还能以他创造的一切为人民服务”，这是苏联英雄奥斯特洛夫斯基的名言。的确，死后还能以他创造的一切继续为人民服务，这等于生命在延续，价值是无可估量的。事实上，如果一个人是为着人类的幸福去奋斗的，其生命的价值一定不仅表现在生前，而且表现在死后。奥斯特洛夫斯基就是在双目失明、周身瘫痪的极端困难条件下，以无比顽强的意志写成《纲铁是怎样炼成的》一书。直到现在，这本书还鼓舞激励着全世界的进步青年蓬勃向上。他贡献给人类的精神财富，是何等巨大呀！我国古代的李冰父子为了解决当地成都平原的水利问题，不知克服了多少困难，终于修成了泽被后世的都江堰。毕生为了提高印刷效率，经过多次试验，冲破重重组挠，终于发明了活字印刷术，多少年后，中外各国人民尚受其惠。他们贡献给人类的物质财富，同样使后人讴歌不已。可以说，这些人的生命，一直活到今天，乃至今后。在当代，更是不乏其例，用不着一一列举。反之，有些人只是贪图享受，浑浑噩噩地度过一生，与草木同腐朽，这个世界上有他不多，无他不少。这种人的生命价值，可以说等于零。还有一些人，为了满足个人的私欲，不惜损害他人的利益，