网络营销说课1

《网络营销》说课1.课程性质2.课程目标3.课程教学设计4.教学方法与考核说课提纲5.特1.课程设置色与创新5.

教材使用6.

改革思路

网络营销网络管理营销理论网络营销技术策略电子商务网络基础基础素养支撑平台网络营销技能型人才一、课程性质《网络营销实务》为专业核心技能课程：围绕相应的职业岗位能力展开针对知识性和基本岗位素质的培养，基于职业工作过程开展教学。1、课程定位一、课程性质2、岗位群的分析（得出知识目标，能力目标，职业目标）网络营销员网络市场分析员网络市场策划网站运营策划岗位群。。。市场调查方案论证方案设计网站运营营销管理。。。典型工作任务。网络市场分析网络市场定位网络市场细分。。。行动领域。。。营销策略。。学习领域知识目标、能力目标与职业目标二、课程目标知识目标：网络营销基础知识、网络营销方式、电子商务基础知识。能力目标：网络市场分析能力、网络目标市场定位能力、网站营销方式选择、网络市场营销策划能力。职业目标：网络营销员、网站运营专员、网络市场分析员。三、课程教学设计做什么？明确要完成的任务任务开始跟我想任务方案的设计跟我做分析方案设计跟我做市场分析跟我做试运行跟我做总结分析网络市场分析1、过程完整流程项目导向、案例法报告2023/1/16宿州职业技术学院经济管理系●

一、回顾上一章的内容，引入新课题（教师提问，学生讨论交流，结合前后两章的联系，很自然地引入新课题）二、以课本的案例设置疑问，引入本章的主要内容（以案例的形式引入本章的内容，能够激发学生的学习兴趣）三、课程内容的讲解（讲解的时候，尽量用形象的东西描述抽象的知识，这样能够吸引学生的注意力，让学生的记忆更加深刻）例如讲到传统客服与网络客服的差异，我们用图片来表示2023/1/16宿州职业技术学院经济管理系

四、动手实践，增强体验为了能让学生把所学的知识和技巧顺利掌握，我们让每一组的同学都亲自动手去实践一下五、反思小结，持续发展总结本次课的内容，让学生对本次课的内容有个整体的把握，同时让学生利用业余时间继续实践，总结经验，为网店的持续经营打下基础。2、过程教学重点、难点及解决办法三、课程教学设计教学重点：网络推广方式教学难点：网络营销调研网络营销策划解决措施：采用“案例导入”和“任务驱动”教学法，学生通过分解案例和具体任务目标,随着课程的深入,逐步理解并掌握这些核心内容，并将其应用到“角色”或扮演参与其中三、课程教学设计职业岗位典型工作任务行动领域学习领域网络市场调研员网络营销平台策划员网络推广员网络客服员自主创业根据企业职责需求制定网络调研计划、收集网络资料、设计调查问卷、整理分析数据、撰写调研报告网络营销战略规划、网络产品规划、产品价格制定、促销策划、渠道策划网页策划合理制订网络站点推广方案在线推销与咨询、在线客户投诉处理网络信息收集与整理网络营销平台策划与建设网站推广网络营销服务网络信息收集与整理网络营销平台策划与建设网站推广网络营销服务自己开设网店经营管理3、教学手段三、教学过程设计3.教学方法与手段

3.教学方法与手段

手段一：充分利用信息化教学工具和软件。根据该课程的特点，将理论课与实训课融合在一起，全部都在多媒体机房上课、实训或实习，因此，在教学过程中，完全利用现实电子商务网站进行剖析讲解。3.教学方法与手段

3、教学手段三、教学过程设计3.教学方法与手段

3.教学方法与手段

手段二：利用数字化资源库立体化教学平台，实现网络教学互动和资源共享。将课程内容、实训项目、理论题库、实训题库统一规划建设，依托校园网络平台，构建师生学习的数字化资源环境。3.教学方法与手段

1、教学方法四、教学方法与考核

方法一：采用“项目引领”教学法，突出“能力本位”教学目标（1）引进“阿里巴巴”网站真实案例作为实训教学案例，采用“案例引领”教学法，将“案例”中的技能模块进行分拆和重构。（2）采用“实训项目”和“拓展实训”相结合。3.教学方法与手段

1、教学方法四、教学方法与考核3.教学方法与手段

方法二：采用“任务驱动”教学法，强调从点到面到综合能力的培养

3.教学方法与手段

四、教学方法与考核课堂考核40%期末考核60%2、考核方法2023/1/16宿州职业技术学院经济管理系●五、教材分析——教材选用

主选教材

本书特色：是高职高专财经类划教材，本书实现了理论与企业工作任务相融合。即把企业的难题融合到书本中来，启发学生通过学习相关知识点为企业解决问题；把企业任务融合到书中来，引导学生通过学习相关知识点来高标准操作相关业务及管理相关事务。六、改革