第一讲 资本主义在欧洲的兴起(14-16世纪末)

专题五世界近代史（14世纪～1917）世界上古史（史前～5世纪）:掌握：古希腊罗马政治、人文主义的起源（智者学派、苏格拉底）世界中古史（5世纪～14世纪）:封建社会；欧洲中世纪黑暗时代（基督教神权统治下，人成为神的附属品）世界近代史（14世纪～1917）：资本主义发展史、世界走向近代化的历史原始社会、奴隶社会近代化：即现代化、资本主义化。从社会转型的角度看就是由传统的农业社会向工业社会的转化过程，表现：①经济上：手工生产向机器生产转化——工业化、商品化②政治上：专制独裁向民主法制转化——

民主化、法制化③思想上：愚昧、迷信向民主、科学、理性转化——

理性化、科学化

中世纪的西欧

1.政治。1】主要国家。西罗马帝国灭亡，兴起日耳曼人建立的法兰克王国，后演变为查理曼帝国，843年一分为三，东北部发展为德意志，中南部发展为意大利，西部发展为法兰西。日耳曼人支脉盎格鲁-撒克逊迁入大不列颠，9世纪形成英吉利王国。13世纪，中央集权兴起，葡萄牙、西班牙、英国、法国相继统一，加强王权，但德意志始终四分五裂。2】封建制度。实行层层分封，形成公、侯、伯、子、男几个等级爵位，国王和大封建主还封有大批骑士作为自己的武装力量，但西欧盛行“我的附庸的附庸不是我的附庸”，造成长期分裂割据。3】封建等级代表制出现。13世纪英国形成上下两院【上院贵族僧侣、下院乡绅市民】，14世纪法国出现三级会议，贵族、高级教士、城市富商联合斗争，限制国王权力。2.经济1】封建义务。附庸对封建主有进贡、效忠、送礼等义务。2】封建庄园。自给自足，城堡，教堂。3】城市兴起。11-12世纪西欧城市重新兴起，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等，法国的巴黎、马赛等，英国的伦敦等，德意志的科隆等。手工业发展，行会发达，市民阶层形成，手工工场主、商人、银行家等发展为早期的资产阶级，他们同封建主斗争，许多城市获得自治。

3.文化。

1】教会势力发展。5-6世纪，随着西罗马帝国灭亡，教会势力迅速增长，建立教皇、大主教、主教、教士等严格的教阶制度。8世纪形成罗马为中心的教皇国。蛮族国家为了增强自己的力量，通常借助于教会势力，请教皇为自己加冕，使自己的统治神圣化合法化，于是，教皇成为“万王之王”。罗马教皇经常干预各国统治，废黜国王，仲裁各种争端。教会垄断文化，对异端思想和文化进行残酷镇压。2】大学兴起。随着商品经济发展，城市重新兴起，很多城市共和国建立大学，研究学问，传播文化。14、15世纪，生产力的提高使西欧封建社会内部出现了资本主义生产关系的萌芽，生产者逐步与生产资料分离，并开始了资本的原始积累。

资本主义产生发展。①条件。技术进步；分工发展；商品经济发展；四大发明传入推动；自然经济瓦解。②表现。14-15世纪，意大利的威尼斯、佛罗伦萨等地，随后是尼德兰、法国、英国一些地区。在城市，作坊主脱离生产专事管理经营演变成资本家；包买商组织小生产者生产，形成手工工场；为市场生产的资本主义农业出现。③影响。推动新航路开辟，为工业革命提供条件。资产阶级思想产生，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动相继出现。资产阶级形成、壮大，早期资产阶级革命发生，荷兰、英国、美国、法国相继建立资本主义制度。推动近代科学产生。专题五世界近代史（14世纪～1917）【阶段特征】14、15世纪，随着欧洲资本主义萌芽和初步发展，引起了重大的历史变革。文艺复兴和宗教改革运动，是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，传播了人文主义，解放了思想。新航路开辟和欧洲殖民者在亚非美的殖民扩张，促进了欧洲资本主义发展，打破了世界各地区相对隔绝的状态，世界市场雏形开始出现。1.经济：考点一资本主义兴起（萌芽）时期：14世纪～16世纪1）14-15世纪意大利和西欧出现资本主义萌芽2）新航路开辟（1492）：“商业革命”“价格革命”，世界市场雏形开始形成2.政治：西、葡等国的殖民扩张和掠夺：为资本主义发展提供资本原始积累，也给亚非拉带来深重的灾难专题五世界近代史（14世纪～1917）3.思想文化：

新兴资产阶级为了冲破天主教会和封建传统观念的桎梏，掀起了文艺复兴（14-17世纪）和宗教改革运动（1517）

随着文艺复兴的深入发展，人们对自然界各种现象的认识也产生了革命性的变化，近代自然科学兴起（哥白尼、伽利略）。【考点必背】1.新航路开辟原因、条件、过程、影响（必修2笔记）2.文艺复兴（14～

17世纪）兴起于意大利原因、代表人物及作品、评价（必修3笔记）3.宗教改革（1517年）原因、马丁·路德的思想主张及实质、评价、与文艺复兴异同一、新航路的开辟——根本原因资本主义萌芽出现，对货币需求增加1）经济根源：2）社会根源：欧洲人对黄金和香料的渴求3）直接原因：传统商路受阻（商业危机）4）精神动力人文主义提倡冒险进取精神1.原因（必要性）四个原因2.条件（可能性）三个条件1）造船、航海技术的进步（指南针的应用）2）地理知识进步（地圆说流行）3）西葡王室的支持时间人物出发支持航线及方向1487-148814921497-14981519-15223、新航路开辟的经过葡萄牙西班牙葡萄牙西班牙西欧-好望角（向东）西欧-美洲（向西）西欧-好望角-印度（向东）西欧-环球航行（向西）迪亚士哥伦布达伽马麦哲伦4、新航路开辟的历史意义“商业革命”和“价格革命”的前因后果新航路开辟对古代中国的影响经济：甘薯、玉米等高产作物传入，大幅度提高了粮食产量，养活了更多的人口，有更多的土地种植经济作物，出现了专业的生产区域。农产品的商品化程度提高，客观上为清朝前期人口的增长创造了条件。外交：新航路开辟之后西方殖民者开始侵扰我国。一方面中国被迫开始了反侵略的战争，一方面为抵制西方殖民者在东南沿海海盗式的侵扰，清政府实行闭关锁国政策，阻碍了生产的发展和科技的进步，阻碍了中国资本主义萌芽的发展，这是近代中国逐渐落伍的根源之一。文化：西学东渐开始，利玛窦等西方传教士来华传播了一些西方先进文化，徐光启等人开始注意吸收西方科技成果。郑和下西洋和新航路的比较材料由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大会合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程……——黄邦和等主编《通向现代世界的500年：哥伦布以来东西两半球会合的世界影响》问题：材料从哪些角度评价了新航路的开辟？以多元史观认识新航路开辟的意义全球史观：是世界市场联系之路世界逐渐连为一体。文明史观：是人类文明交流融合之路，促进了人类文明的发展。现代化史观：是西欧资本主义发展之路和资产阶级壮大之路。革命史观：是殖民掠夺和反侵略斗争之路。社会史观：增加了人类的食品种类，改变了人的饮食结构和生活习惯。新航路开辟时，正值中国明朝时期。新航路的开辟对当时中国的影响是A．加强了中国与世界各地的贸易联系B．西方国家开始从中国大量掠夺白银C．西方殖民者开始骚扰东南沿海地区D．中国闭关锁国的状态遭受严重冲击新航路开辟前，人类文明尚未超出地域的发展，不同区域文明之间的交流少、相互影响小。造成这一状况的主要原因是(

)A．人类对世界尚缺乏整体的了解

B．不同文明的交往存在观念差异C．人类技术水平难以克服地理障碍

D．缺少富有冒险精神的伟大航海家CC[2015·全国卷Ⅱ]17世纪60年代，茶叶在英国只是上流社会的消费品；到18世纪末，茶叶已成为普通民众的日常消费品。这反映了当时的英国(

)A．等级观念明显淡化B．崇尚东方的生活方式C．贫富差距日益缩小D．扩大了与东方的贸易[2015·广东卷]一位哥伦比亚学者在“纪念美洲发现——两个世界文明汇合500周年国际学术讨论会”上说，“黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了”。由此可知(

)A．该学者关注殖民掠夺的后果B．“两个大陆”指的是美洲和非洲C．黄金和白银阻碍了世界市场的形成D．该会议讨论的是英国人登陆美洲的意义《新全球史》称：1500—1800年的近代早期时代，人类史无前例地进入了一个相互影响的关系中，商业贸易、生物学以及文化交流影响了世界各地的社会发展。下列对材料理解正确的是(

)A．动植物品种的交流促使生物多元化B．商业贸易使世界各地差距缩小C．新航路开辟促使世界经济体系确立D．文化交流使各地价值观趋同《殷海光文集》记载：“欧洲商人、工业家、拓殖者、工程师、教育家、行政者往往包含传教士的精力、技巧和耐心克服着亚非静态社会对进步缺乏兴趣，并且把亚非社会导向一个技术与理智为基础的世界社群。”下列对材料理解准确的是A．欧洲人的殖民扩张给亚非社会带来了积极影响B．亚非社会的民族文化受到欧洲人强有力的冲击C．欧洲人的成就推动了亚非社会的近代化进程D．亚非社会被卷入了资本主义世界的经济体系DAAC1．萌芽（古希腊、古罗马的文化中，突破了神学对人

的束缚）2．曲折（欧洲中世纪教会的专制统治）3．复苏（14、15世纪文艺复兴运动）4．成熟（17、18世纪以理性主义为核心的启蒙运动）西方人文主义精神的发展历程资本主义萌芽发展与封建制度产生矛盾反封建反神权反王权文艺复兴宗教改革从宗教外部从宗教内部启蒙运动用理性科学作为武器、有破有立二.文艺复兴（14～

17世纪）背景、成就、核心思想、实质、影响。经济西欧的意大利最早出现了资本主义萌芽阶级资产阶级的形成和逐渐发展文化意大利的古希腊罗马文化遗存和人才结构思想教会和神学禁锢了人们的思想黑死病促使人们开始反省外因造纸术和印刷术传入欧洲人文主义的内涵(1)人的价值：否定神的权威，肯定人的价值，强调人的可贵，颂

扬人的力量。(2)追求目标：反对中世纪神学的禁欲主义和来世观念，肯定人有追求财富和个人幸福的权利，追求现世的享乐；反对中世纪的宗教束缚和封建等级观念，要求人的个性解放和自由平等。古希腊罗马崇尚个性，放纵人的欲望基督教禁欲主义一夫一妻制神圣婚誓永恒婚姻文艺复兴反禁欲主义承认人的自然欲望个人主义+法制化1、一个核心和中心：人文主义和意大利3、三个领域：文学领域、自然科学领域、思想领域4、实质：资产阶级思想解放运动。5、四个方面影响：冲击了天主教会的权威；推动力文学、艺术和科学的发展；为资本主义的发展解除了精神枷锁；容易导致个人私欲膨胀和极端个人主义的出现。2、两个阶段：前期（但丁、薄伽丘和彼特拉克）和后期（达芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔）文艺复兴没有反对天主教会文艺复兴时期的思想家将斗争的矛头指向封建神学，要求摆脱封建神学的束缚，但是他们并不反对天主教会。文艺复兴时期的众多思想家都信仰天主教，甚至是虔诚的天主教信徒。资产阶级的反封建斗争借助古希腊、古罗马文化形式的原因(1)古希腊、古罗马文化蕴涵着丰富的人文主义思想和理性精神。(2)新兴资产阶级力量尚小，自己没有成熟的思想体系。(3)意大利继承了古代希腊罗马的文化，具有得天独厚的条件。三.宗教改革原因、开始、主张、性质、影响1、开始：1517年，贴出“九十五条论纲”，拉开了宗教改革的序幕。2、主要观点：“因信称义”信仰得救、先定论教徒（信仰上帝）上帝不在善行、上帝先定否定对教皇的盲从，否定封建主的特权；为资产阶级发财致富辩护。——人文主义色彩因行称义因信称义先定论相同不同（实质）都相信上帝、相信灵魂得救。加强罗马教皇权威，封建神学精神垄断否定罗马教皇权威，简化宗教仪式信仰自主

信仰自主基础上为资产阶级发财致富辩护加尔文3、宗教改革的影响（1）实质：

在宗教外衣掩饰下，资产阶级发动的一场反封建和罗马神权的社会政治运动。

（2）意义：

当时西欧资本主义发展不充分，力量不足。(1)政治上：打击了天主教会的神权统治，有利于民族国家的

形成发展。(2)经济上：为欧洲资本主义的发展扫清了道路。(3)思想上：打破了天主教会精神垄断，使人们的思想得到解放。(4)总之，宗教改革促进了欧洲社会向现代社会的转型。（2015·天津文综·3）维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出(

)A．人文主义的教育理念 B．宗教制约着教育发展C．教育摆脱了宗教束缚 D．文艺复兴尚未影响教育领域A（2015·北京文综·20）1521年，德国维登堡一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅画意在(

)A．抨击罗马教廷B．推销“赎罪券”C．反对宗教改革D．倡导宗教宽容A（2014·江苏单科·13）“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤，他们反对对财富的谴责，并且创立这样一种学说：在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法。”由此可见，人文主义者(

)A．鄙视贫穷B．认为财富即道德C．揶揄上帝D．反对安于清贫的说教D（2014·海南单科·10）宗教改革家路德提出“因信称义”，主张只要直接阅读《圣经》，