2019-2020学年湖南长沙雨花区广益试验中学八年级下期末物理模拟试卷

2019-2020学年湖南省长沙市雨花区广益实验中学八年级（下）期末

物理模拟试卷题号 4四五六总分得分一、单选题（本大题共14小题，共42.0分）1.2.在如图所示的实验中，不能说明大气压存在的是（ ）下列四种情境中，人对物体做功的是（）A.B.C.D.托着一本物理书站立不动背着书包爬楼梯上楼背着书包在水平地面上匀速前进篮球被投出后在空中继续飞行的过程3.如图所示，小马在墙上挂2008年北京奥运会吉祥物“福娃”的宣传画时，用自制的重垂线来检查宣传画是否挂正，这是利用了（ ）1.2.在如图所示的实验中，不能说明大气压存在的是（ ）下列四种情境中，人对物体做功的是（）A.B.C.D.托着一本物理书站立不动背着书包爬楼梯上楼背着书包在水平地面上匀速前进篮球被投出后在空中继续飞行的过程3.如图所示，小马在墙上挂2008年北京奥运会吉祥物“福娃”的宣传画时，用自制的重垂线来检查宣传画是否挂正，这是利用了（ ）A.B.C.D.重力与质量成正比重力的方向垂直于支持面重力的方向是垂直向下的重力的方向总是竖直向下的4.用两个定滑轮和两个动滑轮组成一个滑轮组（动滑轮的重力不能忽略），站在楼上的工人用此滑轮组提起地上重为200N的物体。如果提起物体所需要的力是50N，则此滑轮组的机械效率为75%93.75% C.80% D.85%5.将一块重4N，体积5x10-4m3的物体放入水中，则物体的浮沉情况和所受浮力分别是（ ）6.A.悬浮4NB.漂浮36.A.悬浮4NB.漂浮3NC.下沉5ND.漂浮4N图中弹簧测力计的示数为（ ）2.2N2.4N3.3N3.6N第1页，共17页7.如图所示的装置及器材中，不属于连通器应用的是（ ）7.如图所示的装置及器材中，不属于连通器应用的是（ ）.用手水平托住物理课本，手和课本都在空中静止。下列各对力中属于平衡力的是（ ）A.手对课本的支持力和课本对手的压力B.课本所受重力和手所受重力C.课本所受的重力和手对课本的支持力D.课本受到的重力和课本对手的压力.八年级的小明同学因担心上课迟到，一口气从一楼跑到三楼，用时10s，则他上楼过程中克服自身重力做功的功率最接近于（）A.30W B.300W C.3W D.3000W.如图所示，小明用动滑轮在10s内将重400N的物体匀速提高了5m，若这一过程一厂中动滑轮的机械效率是80%，则下列结论中正确的是（）A.小明的拉力为200NB.小明做的额外功为500JTOC\o"1-5"\h\zC.动滑轮重为150N —D.小明做功的功率为200W y.游泳运动员用手、脚向后推水，于是人就前进，下列说法正确的是（ ）A.运动员是施力物体，不是受力物体B.运动员是施力物体，同时也是受力物体C.水是施力物体，不是受力物体D.水不是施力物体，而是受力物体.一滑雪运动员沿斜坡滑下，速度越来越大，在这一过程中，该运动员的（ ）A.动能减少，势能增加 B.动能增加，势能减少C.动能增加，势能增加 D.动能减少，势能减少第2页，共17页.如图所示，完全相同的两个长方形物体甲和乙在同一水平地面上运动，所受的拉力分别为b1和F2,且F1VF2.物体甲受到的摩擦力（ ）A.大于乙 B.A.大于乙 B.等于乙C.小于乙 D.无法确定.如图所示，小明用力F1拉动绳子使重为10N的物体A以速度匕匀速上升，此时滑轮组的机械效率为n1,拉力F1做的功为W1、功率为P1；若他将一个与A完全相同的物体B系在A下端，并用力F2拉动绳子使它们一起以v2的速度匀速上升，此时滑轮组的机械效率为n2,拉力F2做的功为W2、功率为P2,n1：n2=3：4,v1：v2=1：2,不计绳重及摩擦，则（ ）A.动滑轮重G茄5N B.拉力的功率P1：P2=1：3C.拉力F1：F2=3：5 D.拉力做的功W1：W2=2：3二、多选题（本大题共1小题，共3.0分）.在水平桌面上有一个盛有水的容器，木块用细线系住没入水中，如图甲所示。将细线剪断，木块最终漂浮在水面上，且有的体积露出水面，如图乙所示。下列说法错误的是（ ）A.木块的密度与水的密度之比是2：5B.甲、乙两图中，水对容器底部的压强大小相等C.甲图中细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比是2：5D.甲图中容器对水平桌面的压力等于乙图中容器对水平桌面的压力三、填空题（本大题共5小题，共18.0分）.地铁在进站时，虽已关闭发动机，但由于 仍向前滑行。在轨道摩擦力的作用下地铁最终停了下来，说明力可以改变物体的。刹车拉线-"皿尸.如图是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是 ，当图中手对车闸的作用力F刹车拉线-"皿尸拉线受到力的大小为N。.在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止，如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象。则圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是 N,圆柱体的密度是 kg/m3o第3页，共17页.一辆汽车不小心陷进了泥潭中，司机按照图甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出，则图甲是 滑轮，图乙是 滑轮。图乙的滑轮实际是 杠杆。20.如图所示，在长为L的试管中装入适量的沙子，当把试管放在水中静止时，露出水面的长度为[];当把试管放在％液体中静止时，露出液面的长度为则20.如图所示，在长为L的试管中装入适量的沙子，当把试管放在水中静止时，露出水面的长度为[];当把试管放在％液体中静止时，露出液面的长度为则%液体的密度是 kg/m3。四、计算题（本大题共3小题，共28.0分）水工液体E一221.小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中:（1）如图甲所示，小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是便于直接测量 。（2）如图乙所示，在杠杆左边A处挂4个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码个。（3）如图丙所示，用弹簧测力计在。处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是。（4）做实验时，如图丙所示的杠杆已达到平衡。当杠杆由图丙的位置变成图丁的位置时，弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）.设杠杆质地均匀，支点恰好在杠杆中心，并且不计支点处摩擦。第4页，共17页

TOC\o"1-5"\h\z.重量为500N的工人用如图所示的滑轮组提升重物，工人站在地面上向下拉动 3绳子，使重400N的物体10s内匀速上升1m.已知动滑轮重100N,不计绳重 「纥:和摩擦。求：(1)工人做的有用功是多少？ /4(2)拉力的功率是多少？ 留倚(3)若绳子能承受的最大拉力为600N,站在地面上的工人用此滑轮组提升笈曾

重物的最大机械效率是多少？ //IjxSg.如图所示，将一个底面积为30cm2,杯壁厚度可以忽略不计的溢水杯置于水平桌面上，倒入某种液体，直到液面离溢口的竖直距离为h1=1cm。此时液体深度为h2=6cm，液体对容器底部的压强为540Pa.再将长为9cm。密度为0.8x103依/m3的圆柱形物体缓慢放入液体中(保持竖直状态)，物体静止后，从杯中溢出33cm3的液体。求：(1)溢水杯中液体的密度；(2)物体静止后液体对容器底的压强；(3)物体对容器底部的压力。五、简答题(本大题共1小题，共6.0分).如图表明，压力作用在物体上会产生压强，液体对容器底部有压力，因而液体有向的压强，液体对容器具有向 压强，从水喷出的缓急、远近情况可以知道，压强随 而增大。第5页，共17页

六、实验探究题（本大题共2小题，共22.0分）.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平桌面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。（1）要探究动能大小与物体质量的关系应使球到达底部的（1）要探究动能大小与物体质量的关系应使球到达底部的相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是让质量 （选填“相同”或“不同”）的铁球从或“不同”）高度由静止滚下。（2取的具体操作方法是让质量 （选填“相同”或“不同”）的铁球从或“不同”）高度由静止滚下。（2）由甲、丙两次实验可以得出的结论是 。（选填“相同”（3）该实验是通过观察来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。物理中这种研究问题实验方法的是法。（4实验方法的是法。（4）若桌面过于光滑，则（选填：“更利于”、“不利于”）探究得出结论。26.（126.（1）该同学通过观察来反映压力的作用效果。老师要求同学们用身边的物品探究”压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制实验中得出的结论是一大小相同，改变受力面积的大小。从该（3海绵上，其目的是控制实验中得出的结论是一大小相同，改变受力面积的大小。从该（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是:第6页，共17页答案与解析.答案：D解析：解：4、皮碗对好后，用力挤压，排出一定的气体，皮碗内的气体质量一定，当皮碗恢复原状时，体积增大，内部气压减小，外部大气压不变，外部压强大于内部压强，受力面积相同，外部压力大于内部压力，两皮碗对吸。不符合题意。夙瓶内点燃酒精棉球，鸡蛋封住瓶内的气体，当酒精燃完后，温度下降，瓶内气压减小，外部压强大于内部压强，受力面积相同，外部压力大于内部压力，鸡蛋被压入瓶内。不符合题意。。、1标准大气压支持10.34m高的水柱，当然能支持一茶杯水。不符合题意。D、橡皮膜向下凸出，是因为受到液体压强的缘故。符合题意。故选：D。（1）一个物体受到非平衡力的作用时，会改变运动状态。（2）一定质量的气体，体积增大时，压强减小。（3）一定质量的气体，温度变化时，压强变化。（4）大气压支持10.34m高的水柱。（1）物体的运动状态改变一定受到力的作用。（2）一定质量的气体，体积增大时，气压减小；温度升高时，气压增大。（3）1标准大气压支持10.34m高的水柱，能支持76cm的水银柱。.答案：B解析：解：4、托着一本物理书站立不动，有力作用在物理书上，但没有移动距离，所以人对物理书不做功，故4错误；B、背着书包爬楼梯上楼，需要克服书包的重力做功，故B正确；。、背书包时施力的方向是竖直向上的，书包的移动方向为水平方向，虽然书包受了力，也移动了距离，但是没有在力的方向上移动一段距离，所以人没有对书包做功，故C错误；D、篮球被投出后在空中继续飞行的过程中，篮球虽然移动了距离，但是没有受到人的作用力，所以人对篮球不做功。故D错误。故选：B。做功的两个必要的因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。据此分析判断。明确三种情况不做功：一是有力无距离（例如：推而未动），二是有距离无力（靠惯性运动），三是力的方向与运动方向垂直。.答案：D解析：解：用自制的重垂线来检查宣传画是否挂正，如果宣传画和重垂线平行，宣传画挂正，利用了重力的方向竖直向下的原理。故选：D。重力的方向是竖直向下的。利用重力的方向竖直向下制成重垂，可以检查墙是否竖直，桌面是否水堂「平^等。重力的方向永远是竖直向下的，有时学生容易写成垂直地面或支持面，这是错误的，因为地面或支持面不一定是水平面。第7页，共17页.答案：CTOC\o"1-5"\h\z解析：解：由两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组，如图， w左图：n=4, ]已矢口G=200N,F=50N, 八] 此而且动滑轮的重力不能忽略， W所以由F=口（G+G动）可知吊着动滑轮的绳子的段数不能为4； 加\ 力右图：n=5，s=5h， F'广，此滑轮组的机械效率 Y yMHX100%=图X100%=露100%=小100%骁盟X100%=80%。 0□ 品故选：C。两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组，有两种绕法，承担物重的绳子股数不同，利用效率公式n=|鲁爵口求滑轮组的机械效率。本题考查了滑轮组机械效率的计算，本题关键：一是设计出由两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组，二是灵活运用n=||=||=|||=^求滑轮组的机械效率。.答案：D解析：解：当物体完全浸没时；F浮=P水gV排=103左g/m3X10N/kgx5x10-4m3=5N；又因为G=4N,F浮＞G,所以物体将上浮，最后漂浮在水中且受到的浮力等于其重力等于4N。故选：D。根据Fr=p液gV排，计算出物体完全浸没时受到的浮力，根据物体重力和浮力的大小关系判断沉浮。要解决此题:首先要掌握物体的浮沉条件：浮力大于重力，上浮；浮力等于重力，悬浮；浮力小于重力，下沉，且物体漂浮时，浮力与重力相等，同时考查了对阿基米德原理的应用，难度不大。.答案：B解析：解：由图知：在弹簧测力计上，最大示数是5N,所以其量程为0〜5N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N,即弹簧测力计的分度值为0.2N,指针在“2”后2个小格处，所以弹簧测力计的示数为2N+0.2Nx2=2.4N。故选：B。使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直。本题考查的是弹簧测力计的读数，读数时要明确分度值，从大刻度读起，再加上小格的示数，便是测量的值了。.答案：C第8页，共17页解析：解：4、茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的，构成了连通器；夙船闸的上游与闸室下面通过阀门相通，当下游阀门关闭，上游阀门打开，上游与闸室内的水位逐渐相平，打开上游闸门，船就可以进入闸室；同理，船再进入下游，就通过了船闸。所以船通过船闸使用了两次连通器；。、注射器在吸药水时，是利用外界大气压大于其内部的压强，故注射器是利用大气压强的原理工作的；D、乳牛自动加水器的左右两个容器上端开口，底部相连，构成了一个连通器。故选：C上端开口，下部连通的容器叫做连通器；连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的。本题考查连通器的原理，关键知道连通器的特点，即上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平。.答案：C解析：解：4.手对课本的支持力作用在课本上、课本对手的压力作用在手上，二力作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故4错误；艮课本所受重力和手所受重力，方向都是竖直向下，作用在两个物体上，大小也不一定相等，不是一对平衡力，故B错误；C.课本所受的重力和手对课本的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上，是一对平衡力，故C正确；D.课本受到的重力作用在课本上，课本对手的压力作用在手上，二力作用在两个物体上，且二力方向相同，不是一对平衡力，故D错误。故选：C。根据二力平衡的条件进行解答，即：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上。本题考查了平衡力的辨别，要注意四个条件缺一不可，同时要注意相互作用力和平衡力的区别：是否作用在同一个物体上。9.答案：B解析：解：小明同学的质量约为50kg,重力约为：G=mg=50kgx10N/kg=500N,一层楼的高度约为3m，三楼的高度：h=3mx2=6m,上楼所用的时间：t=10s,小明上楼的功率约:=300W故选：B。根据P=口=日，估测人的体重（质量）、楼的高度、所用时间，并代入公式计算，即可得出登楼时克服重力做功的功率。能正确估测学生体重（质量）、楼的高度、上楼时间，会利用功率的公式进行推导和计算，是完成登楼功率测量的关键。第9页，共17页

10•答案：B解析：解：（1）有用功：W=Gh=400Nx5m=2000J；,, 有根据n1］可得，|2000/|80%=口w总=2500J；故A错误;由w=Fs可得，拉力：F二1鸟卷舞250N；故A错误;⑵额外功卬额;⑵额外功卬额;卬总"有用=2500J-2000J=500J；（3）图中动滑轮有2段绳子，不计绳重与摩擦，故B正确;根据F=A7

动G

十

G

(

一1一！？•一动滑轮重：G=2F-G=2x250N=400N=100N，故C错误；动（4）小明做功的功率为P=用=需=250W；故D错误。故选：故（1）已知物体的重力和提升的高度，根据公式W=Gh可求有用功；根据公式”1］可求总功，再利用公式w=Fs可求拉力的大小；（2）总功与有用功的差就是额外功；（3）在不计绳重与摩擦时，根据（3）在不计绳重与摩擦时，根据动G

+G

(求出动滑轮的重力;（4）已知总功，根据公式P=可求做功的功率。本题考查有用功、总功、额外功、拉力、动滑轮重力、功率的计算，考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。11•答案：B解析：解：A、B、物体间力的作用是相互的，运动员是施力物体，也是受力物体，选项A错误；选项B正确；。、D、水是施力物体，也是受力物体。两选项均错误。故选：B。（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。（2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。此题主要考查力作用的相互性以及力可以改变物体运动状态的理解和掌握，此类题目在现实生活中十分常见，要引导学生注意理论联系实际，激发学生学习物理的兴趣。12•答案：B解析：解：滑雪运动员沿斜坡滑下，速度越来越大，所以动能增加，由于高度减小，所以重力势能减少。故选：B。第10页，共17页（1）影响动能大小的因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大；（2）影响重力势能大小的因素：质量、被举的高度。质量越大，高度越大，重力势能就越大；本题主要考查了动能和重力势能大小的判断，只要知道影响动能、重力势能大小的因素即可解答。13.答案：B解析：解：物体在水平地面上运动时，会受到地面施加的滑动摩擦力。影响滑动摩擦力大小的因素是接触面所受压力和接触面的粗糙程度。两块长方形物体是完全相同的，对水平地面的压力等于自身的重力，也是相等的。放在相同的水平地面上，接触面的粗糙程度相同，所以二块长方形物体受到的摩擦力也是相同的，与拉力的大小无关。故选：B。两长方形物体在水平地面上运动，与水平地面上产生的摩擦力属于滑动摩擦力。影响滑动摩擦力大小的因素是接触面所受压力和接触面的粗糙程度，通过分析接触面所受压力和接触面粗糙程度的关系得出摩擦力大小的关系。解答此题主要从影响摩擦力大小的两个因素进行分析，只要这两个因素没有变，摩擦力的大小就不会发生变化。.答案：B解析：解：（1）由图可知，绳子有效股数为3,绳子自由端移动的距离为物体上升高度的3倍，第一次滑轮组的机械效率为：第二次他将一个与A完全相同的物体B系在A下端，则第二次滑轮组的机械效率为:因n1：n2=3：4——③，由①②③式得：口非―④，故C错误；I因_1^~~_ 一一因P=-=-（=Fv，v1：v2=1：2,故功率之比:故故功率之比:故B正确;（2）因不计绳重及摩擦，故第一次作用在绳子自由端的力:同理，第二次作用在绳子自由端的拉力:F2二口口一⑥由④⑤⑥式得：G动=10N，故A错误；（3）根据W=Fs，虽然知道拉力之比，但由于不知两次拉动物体时绳端移动距离的关系，故无法确定拉力做功之比，即无法确定W1：W2，故D错误。故选：B。第11页，共17页

（1）判断绳子有效股数，绳子自由端移动的距离为物体上升高度的3倍，根据『图分别得出两次滑轮组的机械效率，结合％：n2=3：4求出拉力之比；由P噂=?=Fv，求出功率之比；（2）因不计绳重及摩擦，作用在绳子自由端的力：F= |，根据两次拉力之比求出G动；（3）根据W=Fs，根据不知拉动物体通过的距离分析。本题考查机械效率、功率的公式的运用和不计摩擦和绳子重的情况下F=至的应用，关键是明确作用在绳子自由端的拉力F、拉力的作用和滑轮组的机械效率均与物体升高的高度无关，综合性较强。有一定难度。.答案：AB解析：解：A、根据G=mg、p=可得，木块的重力G=mg=pVg，水■P■

-3-5-图乙中，木块受到的浮力F浮「。p水■P■

-3-5-由乙图知，木块漂浮，则G=F浮/即pVg=所以，p：p水=3：5；故A错误；B、由图知，，甲图水的深度大于乙图水的深度，水的密度一定，由p=p水gh可得，甲图中水对容器底的压强大，故B错误； 7。、由乙图知，木块漂浮，则木块的重力。、由乙图知，木块漂浮，则木块的重力G=F浮乙g水1-^-1gg水p一2一5一g水.P.一3一5一水P--G-甲图中，木块受重力、浮力和细绳的拉力作用，则拉力：F=F,田浮甲故F：F浮甲=]p水gV：p水gV'=2：5，故C正确；D、以整体为研究对象，甲、乙对桌面的压力都等于容器、水和木块的总重力，因此甲图中容器对水平桌面的压力等于乙图中容器对水平桌面的压力，故D正确。故选：ABo（1）根据G=mg、p=Q可得木块的重力，根据阿基米德原理可得图乙中木块受到的浮力，利用漂浮条件：浮力等于重力，列出等式求解木块的密度与水的密度之比；（2）根据p=p亡gh判断水对容器底部的压强关系；液（3）根据浮力、拉力、重力的关系判断拉力的大小，然后计算甲图中细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比；（4）以整体为研究对象进行分析，容器对桌面的压力等于容器和容器内水和木块的总重力。本题考查浮力知识的应用，液体压强公式的应用，关键掌握阿基米德原理及浮沉条件，并能够对不同情况对物体正确进行受力分析，搞清各个力之间的关系。.答案：惯性运动状态第12页，共17页解析：解：地铁原来是运动的，在进站时，虽已关闭发动机，但由于惯性仍向前滑行；在轨道摩擦力的作用下地铁最终停了下来，地铁由运动变为静止，运动状态发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态。故答案为：惯性；运动状态。（1）任何物体都具有保持原来运动状态不变的性质，即惯性；（2）力可以改变物体的运动状态；本题主要考查了惯性、力的作用效果等知识，属基础知识的考查，应熟练掌握。.答案：杠杆40解析：解：由图知，自行车手闸在力的作用效果下，能够绕着铆钉转动，所以是杠杆的应用；因为F1L尸F2L2，所以拉线受到的拉力为F'=口10N=40N。故答案为：杠杆；40。（1）在力的作用下，能够绕着固定点转动的硬棒叫杠杆；（2）根据杠杆平衡条件确定拉线受到的拉力。此题考查的是我们对杠杆及其平衡条件的认识和应用，属于基本规律和技能的考查，是一道联系实际的应用题。.答案：121.5x103解析：解：（1）由图象可知，当h=0时，弹簧测力计示数为18N，此时圆柱体处于空气中，根据二力平衡条件可知，G=F拉=18N，从h=7cm开始，弹簧测力计示数不变，说明此时圆柱体已经浸没在水中，对圆柱体受力分析，根据平衡关系可知，F浮=G-F拉=18N-6N=12N。（2）由阿基米德原理F浮=「液V排g得：V=_'tLc-,,s..=~=1.2x10-3m3排此时圆柱体浸没水中，则V=V=1.2x10-3m3，物排物体的质量：m=j=ll0jy』二1.8kg，圆柱体的密度：FlI1的目一”，，P甩=[L2±lAd=1-5x103kg/m3。故答案为：12；1.5x103。由题知，物体缓慢下落，整个过程中物体受力平衡，图象反映的是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h的变化关系：（1）分析图象CD段，物体全部浸没水中，对物体受力分析（如下图所示）求其受到的浮力；（2）由阿基米德原理求出V排，V物=V排；分析图象AB段，物体还没浸入水中，由二力平衡知物重，由公式G=mg求出质量，再由密度公式求出物体的密度；本题用到的知识点有重力、质量、密度、二力平衡、受力分析、阿基米德原理等，考查学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力，难度较大。第13页，共17页.答案：定动省力解析：解：由图可知：甲图使用定滑轮，拉力等于汽车受到的阻力；乙图使用动滑轮，拉力为汽车所受阻力的一半，所以乙方法使用的滑轮是能省力的。故答案为：定；动；省力。甲图使用定滑轮，拉力等于汽车受到的阻力；乙图使用动滑轮，拉力为汽车所受阻力的一半，但移动距离是汽车移动距离的2倍。本题考查动滑轮和定滑轮的判断和工作特点，知道使用动滑轮，能省一半的力。.答案：0.75x103解析：解：把试管放在水中静止时，露出水面的长度为［］，则浸入水中的长度为［，，设试管的底面积为S，则在水中排开水的体积丫排水=Sx［］L，•••试管放在水中静止时，处于漂浮状态，•・•JjG，即p水gStL=G…①，同理，试管放在％液体静止时，处于漂浮状态，贝Up液gSx口L=G…②，由①②可得：p水gSx|l=p液gSx:L,解得p液=0.75x103kg/m3。故答案为：0.75x103。根据试管放在水中和放在％液体中静止时都是漂浮状态，利用F浮=6，列出等式即可求解此题考查学生对物体的浮沉条件、阿基米德原理的使用；此题的关键是根据浸入深度，求排开液体的体积，利用F「G，列出等式，这是此题的突破点。21.答案：左力臂3变大在阻力及阻力臂不变的情况下，动力臂变小，则动力变大不变解析：解：(1)杠杆重心右移应将左端平衡螺母向左调节，直至重心移到支点处，使杠杆重力的力臂为零；杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上便于测量力臂大小；(2)设一个钩码的重力为G,杠杆一个小格代表L,图甲中，杠杆的左端：4Gx3L=12GL,B处的力臂为4L，杠杆的右端：F2x4L=12GL，解得F2=3G,即在B处挂3个同样的钩码；(3)如图丙，弹簧测力计竖直向上拉杠杆时，拉力力臂为0G弹簧测力计倾斜拉杠杆，拉力的力臂小于0G拉力力臂变小，拉力变大，弹簧测力计示数变大。(4)做实验时，如图丙所示的杠杆已达到平衡。当杠杆由图乙的位置变成图丙的位置时，其动力臂、阻力臂的比值是不变的，所以在阻力不变的情况下，动力是不变的。故答案为：(1)左；力臂；(2)3；(3)变大；在阻力及阻力臂不变的情况下，动力臂变小，则动力变大；(4)不变。(1)杠杆右端下倾，说明杠杆的重心在支点右侧，调节平衡螺母应使杠杆重心左移。杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上便于测量力臂大小；(2)根据杠杆的平衡条件可以求出在B处挂钩码的个数；第14页，共17页

（3）阻力和阻力臂不变时，弹簧测力计倾斜，动力臂变小，动力变大。（4）力臂指的是支点到力的作用点的距离，杠杆平衡条件：动小动力臂=阻力x阻力臂，根据杠杆平衡的条件可解决题目。利用杠杆平衡条件，可以求出力或力臂大小，也可以判断杠杆是否平衡，或判断力的大小变化等，杠杆平衡条件应用很广泛。22.答案：解：（1）工人做的有用功：w=Gh=400Nx1m=400J；有用（2）由图可知，n=2，则绳子自由端移动的距离s=nh=2x1m=2m，不计绳重和摩擦，拉力：)

动G

)

动G

十

G

(

一工一I?2羽(400N+100N)=250N，拉力做的功:W=Fs=250N乂2m=500J；拉力的功率：=50W；（3）因为人站在地面施加的最大拉力不可能大于自身重力，所以最大拉力为F/=500N，提升的最大物重：G/=2F/-G动=2x500-100N=900N；滑轮组的最大机械效率：n'=^^=乂100%=^乂100%二?卜100%=1 x100%=90%。答：（1）工人做的有用功是400J；（2）拉力的功率是50W；（3）若绳子能承受的最大拉力为600N，站在地面上的工人用此滑轮组提升重物的最大机械效率是90%。解析：（1）已知物体重力和上升的高度，利用W=Gh计算有用功；（2）首先确定滑轮组绳子的有效股数，然后利用F事（G物+G动）求出拉力大小，然后利用s=nh求出绳子自由端移动的距离，再利用W=Fs求出拉力做的功，再利用夕=口求解功率；（3）人的重力决定了绳端的最大拉力，根据F=1（3）人的重力决定了绳端的最大拉力，根据F=1（G+G动）式求出最大机械效率。本题关键：一是利用好使用滑轮组时，不计绳重和轴摩擦，求出提升的最大物重，最后利用效率公动G

十

G

(

一1一门一二是利用好第15页，共17页（2）因为物体静止后，从杯中由溢出的液体，所以物体静止后容器中液体的深度为:h=h1+h2=6cm+1cm=7cm=0.07m则液体对容器底的压强p/=pgh=0.9x103kg/m3X10N/kgx7x10-2m=630Pa；液（3）由题知，V=Sh1+V溢=30cm2x1cm+33cm3=63cm3=6.3x10-5m3，而V排=S物（h1+h2），温6.3x10-5m3=S物x0.07m，则S=9x10-4m2，物物体的体积：V=Sh=9x10-4m2x0.09m=8.1x10-5m3,物物物体的质量：m户J物=0.8x103kg/m3x8」x10-5m3=0.0648kg，而F浮=「液V排g=0.9x103kg/m3x6.3x10-5m3x10N/kg=0.567N；G物=m物g=0.0648kgx10N/kg=0.648N；则压力F=G-F浮=0.648N-0.567N=0.081N。答：（1）溢水杯中液体的密度为0.9x103kg/m3；（2）物体静止后液体对容器底的压强为630Pa；（3）物体对容器底部的压力为0.081N。解析：（1）知道液体深度和液体对容器底部的压强，利用液体压强公式p=pgh液体的密度；（2）由题知，物体静止后从杯中溢出液体，据此求出液体的深度，利用=pgh求出液体对容器底的压强。（3）排开水的体积V排=sh1+V溢，利用阿基米德原理求物体受到的浮力；根据G物=mg=pVg求出物体的重力，则压力为重力与浮力之差。本题为力学综合题，考查了学生对密度公式、液体压强公式、阿基米德原理、物体的漂浮条件的掌握和运用，知识点多综合性强，本题难点：判断物体在水中的浮力。.答案：下