4.1.5 根的结构和功能 课件-济南版八年级上册生物(共38张PPT)

第五节根的结构和功能1937年.美国爱荷华州二大学迪特玛（Dittmer）博士做了一个有趣的实验：他住装仃细沙的木箱里种植了一株黑麦，4个月内及时浇水以保证机株正常生长。到黑麦抽穗时，把木箱拆掉，小心除去细沙。经仔细统计发现，这株咒麦长冇约1400万条根.如果将这些根连接在一起，可长达11000千米。植物的根如此发达，你知道根的有关知识吗？1、描述根的生长过程，概述根尖的基本结构和各部分的主要功能。2、说明绿色植物的生活需要无机盐。3、尝试探究根生长的部位，体验探究、观察、记录的方法和技巧。4、认同根的结构与功能相适应的观点。根的生长一、根的类型：1、根的分类：（1）定根：（2）不定根：主根：侧根：由胚根发育成的根。从主根上依次生出的根。主根侧根从茎、叶等部位长出的根。贮藏根气生根寄生根肉质直根：块根：主根形成。胡萝卜、萝卜等。由侧根、不定根形成。甘薯等攀援根：支持根：呼吸根：爬墙虎、常春藤等榕、玉米等红树等。菟丝子等（其寄生根又叫吸器，由不定根形成。）主要由不定根形成2、根系：一棵植物所有根的总和叫做根系。（1）直根系：（2）须根系：主根长而粗，侧根短而细，主根与侧根有明显区别。大多数双子叶植物的根系为直根系，如菜豆、毛白杨、菠菜、白菜等。主根长出后不久便停止生长，然后长出许多不定根，所有根的粗细相近，没有明显的主根的根系，主要由不定根构成。大多数单子叶植物的根系为须根系，如小麦、玉米、高粱等。1、不要混淆不定根和须根系。不定根是主根和侧根以外从茎、叶等部位生出的根；而须根系是根系的类型之一，是一株植物根的总和，主要由不定根组成。2、大多数双子叶植物的根系是直根系，少数为须根系；如由扦插、压条等营养繁殖所长成的树木，它的根系由不定根组成，虽然没有真正的主根，但其中一两条不定根往往发育粗壮，外表类似主根，具有直根系的形态，这种根系习惯上也看成直根系。大多数单子叶植物的根系是须根系，少数为直根系；所以，不能简单的认为双子叶植物的根系是直根系，单子叶植物的根系就是须根系。3、根总是向土壤深处生长，并向四周扩展，根具有向地生长的特性。植物根系的入土深度要大于地上部分的主茎高度，根系的扩展范围一般大于地上部分的扩展范围。根的生长一、【探究活动】探究根长长的主要部位提出问题：作出假设：制订计划：根的长长与根的什么部位有关？根的长长与根尖的生长有关材料器具：操作方案：赤小豆（或蚕豆）种子，吸水纸、记号笔、放大镜，镊子,培养皿、纱布、尺子、刀片、清水等.1.将赤小豆（或蚕豆）种子置于适宜条件下生根。2、待幼根长到3-4厘米长时，挑选生有根毛的幼根，用放大镜观察根尖各部分的结构。3、挑选巳长出幼根的萌发种子数粒，从幼根尖端2.5毫米处开始，在根的一侧用记号笔每隔2毫米通线，共画5-10条（如图）。4、将萌发的种子分成两组。一组切去幼根尖端3--5毫米，作为实验组；另一组保持幼根完整，作为对照组。5、将两组萌发的种子分别放到垫有几层涙纱布的培养皿中，让幼根画线的一侧朝上。把实验装置放在温暖的地方。6、定期測量根的长度，并将实验数据记录于下表。第1天第2天第3天第4天第5天实验组长度间隔变化对照组长度间隔变化实施计划：1、依据计划，分组按步骤完成探究活动。2、各小组观察幼根的变化情况.填写记录表.得出结论：表达交流：根的长长与根尖的生长有关（1）幼根上部的横线距离没有明显变化，越接近根的尖端处，横线距离越大，即伸长区段距离变化最为明显，分生区段变化次之，成熟区段及根毛部几乎没有变化，根冠也几乎没有变化。说明根的长长是依靠根尖的生长。（2）对照组幼根长长，实验组被切去根尖的幼根不再长长。1、给幼根的各部分做上标记时，当心不要折断或损伤幼根。2、培养幼根，要垂直放置，这样有助于在重力的影响下，使幼根生长的比较直和粗壮。便于实验和观察。3、对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．只选取了一条幼根，有对照实验．对照是幼根的各个部分。4、为了减少实验数据的误差，避免偶然性，使实验结果更准确，应该将所有重复试验或平行试验的数据相加取平均值。1、探究“根的什么部位生长最快”时，选用的材料应该是（）A．生长迅速的幼根B．生长健壮的白色的根C．生长缓慢的黄色根D．生长缓慢的老根2、在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的m是（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区3、在根尖的四个部位都做上颜色标记后，将幼苗种植在盛有疏松土壤的玻璃器皿中，使根贴壁生长．一段时间后，根上的颜色标记最先消失的是（）A．成熟区B．伸长区C．分生区D．根冠ACB二、根尖：1、概念：2、结构及功能：从根的顶端到着生根毛的部分根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。（1）根冠：结构特点：作用：细胞较大,排列不够整齐，细胞壁薄，细胞体积大，有大液泡。具有保护作用（2）生长点：（3）伸长区：结构特点：作用：细胞体积小,排列紧密,壁薄,核大,质浓、无液泡。具有很强的分裂增生能力。不断分裂，产生新细胞。结构特点：作用：细胞停止分裂,迅速伸长，细胞中出现液泡。伸长最快的部位，能吸收水分和无机盐。（4）成熟区：结构特点：作用：细胞停止伸长,开始分化。部分细胞具有输导作用形成导管；表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，增大了吸收面积，是吸收水和无机盐的主要部位，导管输送水和无机盐。根毛1、根尖的各部分是连续的，没有明显的界限。在根的生长过程中，根尖各部分的演变是一个动态过程，各部分一次向前发展，最终不断加长的是根尖以上的部分。2、导管是死细胞；从根的成熟区上部形成，茎叶里都有，并且相通；根吸收的水和无机盐由导管向上送到茎和叶；属于输导组织。3、移栽幼苗时根部常常带土坨，目的是减少对幼根和根毛的损伤，否则降低根的吸收功能，植物出现萎蔫现象。4、花草浇水时，一般“干透浇足”的方法，有利于：有利于根的生长发育。5、植物的根为什么能够不断地伸长？根尖分生区细胞不断分裂，使细胞数量增加；伸长区细胞的迅速伸长，使细胞体积增大，所以根不断伸长。6、根尖的伸长区和成熟区都具有吸收水和无机盐的作用。1、小明在为根做标记时，不小心伤了根的分生区，你认为会出现的情况是（）A．根停止生长B．根继续生长C．根缓慢生长一段时间后，停止生长D．根缓慢生长2、（2012潍坊）如图表示以玉米的幼根为实验材料设计的探究实验：将幼根成熟区以上部分标记为：a区（2cm），成熟区标记为b区（1cm），成熟区以下部分标记为c区（0.5cm），一天后测得该幼根增长了约3cm，此时a、b、c三区的长度依次约为（）A．5cm，1cm，0.5cmB．2cm，4cm，0.5cmC．2cm，1cm，3.5cmD．3cm，2cm，1.5cmCA3、（2017•临沂）洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症，心血管疾病等有预防作用，如图所示洋葱根尖的结构及部分生理过程，其中说法错误的是（）A．幼根的生长主要依赖于a区和b区 B．c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织 C．②表示分化过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同的功能，从而形成组织 D．a区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积A3、在植物根尖结构中，细胞有了明显分化，其内开始出现导管的部分是（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区4、植物的根尖能够不断向前伸长，最主要的部位是（）A．分生区B．伸长区C．根冠D．成熟区5、下列哪细胞属于死细胞（）A．筛管细胞B．导管细胞C．叶肉细胞D．根毛细胞6、移栽幼苗时要尽量在幼苗期，而且要带土移栽，其意义是（）A．减少水分散失B．保护幼根和根毛不受损伤C．防止营养流失D．降低蒸腾作用，减少水分的散失DBBB4、（2013莱芜）洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。下图为洋葱根尖的结构及部分生理过程示意图，①～③表示某些生理过程，a、b、c表示某些区域。请回答：（1）洋葱根的生长主要依赖_____区和___区。（填字母）（2）②过程中染色体先_____然后_______________，从而使新细胞的染色体数与原细胞相同。因c区细胞能进行②过程，所以c区属于______组织。（3）③表示_________过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同功能，从而形成组织。（4）a区内有了运输水分和无机盐的结构，该结构属于______组织；a区表皮细胞的结构有效地扩大了吸收面积，这说明__________________________。cb复制平均分成相同的两份细胞分化分生输导生物体结构与功能相适应根的吸收功能植物的根不仅能够固定植物体，而且还能从土壤中吸收水分和无机盐。1、演示实验：植物的生活需要无机盐目的要求：材料器具：（1）知道植物的生长需要无机盐。（2）明确根能从土壌里吸收无机盐.大小相似的玉米（或蚕豆等）健壮幼苗，玻璃瓶，烧杯,滴管，载玻片.酒精灯,火柴，土壊浸出液，蒸馏水等。方法步骤：（1）在一块洁净载玻片的两端分别滴加等量的土壌浸出液和蒸馏水，然后放在酒精灯上缓缓加热。待土壤浸出液和蒸馏水完全蒸发后,观察载玻片上滴加土壤浸出液和蒸馏水处的变化。（2）取甲、乙两组等数員的玻璃瓶，在甲组各瓶内加入等量的土壤浸出液，在乙组各瓶内加入等量的恭馆水，再分别植入大小相似的玉米幼苗进行培养。（3）连续观察并记录这两级幼苗的生长情况和叶片的颜色变化。甲乙甲乙实验现象：实验结论：（1）蒸馏水一端没有痕迹，而土壤浸出液一端有白色粉末状物质。（2）蒸馏水派样的幼苗长势弱，根系不发达，茎叶微黄；土壤浸出液培养的幼苗根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿。蒸馏水中缺乏幼苗生长所需的营养物质，因此幼苗长势弱；而土壤浸出液中含有植物所需的无机盐，因而幼苗生长良好。2、根的吸收功能：（1）吸收部位：（2）适于吸收的特点：（3）植物生长所需要的无机盐及作用：主要通过根尖的成熟区吸收水分和无机盐。成熟区生有大量的根毛，增大了吸收面积。①所需的无机盐的种类：植物需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，除此之外，植物还需要含钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。项目在植物生长中作用缺乏症含氮的无机盐含磷的无机盐含钾的无机盐②无机盐作用及缺乏症：促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。促进幼苗的发育、花的开放，使果实种子提早成熟。植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。1、缺少含硼的无机盐，油菜就会“华而不实”；缺少含铁的无机盐，果树就会得黄叶病；缺少含锌的无机盐，果树就会得小叶病。2、合理施肥：①施肥能补充植物生长所需的无机盐。不同的植物所需的无机盐不同，同一种植物在不同的生长时期所需无机盐的量也不同。例如油菜在营养器官生长时期，需要大量含氮无机盐，而在开花结果时期，则需要更多含磷的无机盐。②施肥不是越多越好。在农业生产上，施肥有有必要的，但如果施肥过多，就会使土壤板结。如果施肥过多，农田中的化肥就会被雨水冲到湖泊或池塘中，会使这些水域中的藻类或其他水生植物大量繁殖，形成水华或赤潮。影响水中植物光合作用，水体缺氧，造成鱼、虾等水生动物大量死亡。1、（2009•泰安）下列关于作物栽培与管理的叙述中，不科学的是（）A．移栽幼苗时根部要尽量带土B．农田的土壤如果板结要及时松土C．要使作物枝繁叶茂应多施钾肥D．给作物施肥后要及时灌溉2、植物的植株矮小、叶片发黄时，最可能缺乏的无机盐是（）A．钾B．镁C．钙D．氮3、农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”．这说明绿色植物的生活需要（）A．水、无机盐B．水、有机物C．水、蛋白质D．水、维生素CDA4、下列是四个小组关于“植物生长需要哪些无机盐”的调查结果，错误的是（）A．农田中施肥就是为农作物提供无机盐B．不同的作物所需的无机盐不同C．同一作物不同的生长期所需的无机盐不同D．植物生长只需要含氮、含磷、含钾的三种无机盐5、李老师养的绿萝老叶及大部分叶片的边缘和叶尖枯黄，呈褐色，整个叶片逐渐枯焦，而新叶却是绿油油的，这时应该给植物施加（）A．含钾的无机盐B．含锌的无机盐C．含磷的无机盐D．含氮的无机盐DD6、不同的植物对各类无机盐的需要量是不同的，需钾多的植物是（）A．菠菜B．西红柿C．花生D．土豆7、小明家的油菜只开花不结果实，需要施加的化肥是（）A．氮肥B．硼肥C．磷肥D．钾肥8、（2017·江苏中考真题）如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验．取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞．在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水．过一段时间后，观察现象．下列有关叙述错误的是（）A．图1中萝卜会变软B．图2中萝卜洞里的水会变多C．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水D．对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”DBB9、（2017·江苏中考真题）绿色植物的生长需要水分和无机盐．下列叙述正确的是（）A．合理施肥主要目的是为农作物生长提供所需的有机物B．被称为植物营养“三要素”的无机盐是氮、硫、磷10、（2018·江苏中考模拟）植物生活需要量最大的三种无机盐是（）A．含氮、磷、钾的无机盐 B．含钙、铁、钾的无机盐C．含氮、镁、锌的无机盐 D．含钙、磷、硼的无机盐4、（2019陕西）水培植物生长需要量最多的是（）A．含氮、磷、钾的无机盐 B．含钙、磷、钾的无机盐C．含钼、硼、钾的无机盐 D．含锌、氮、钾的无机盐DAA无土栽培1、原理：2、优点：不用土壤，依据植物不同生活时期所需要的无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液来培养植物的方法。无土栽培更合理地满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、节省土地、节约水肥、不受季节限制、清洁无污染等优点。3、对培养液本身的要求：4、注意问题：①培养液中无机盐的种类和数量以及比例合理。②培养液浓度适宜。①定时向培养液中充气,促进根的呼吸作用正常进行。②定期更换培养液或补充无机盐1、无土栽培根据栽培介质的不同分为水培、雾（气）培和基质栽培。2、水培是指植物根系直接与营养液接触，不用基质的栽培方法。最早的水培是将植物根系浸入营养液中生长，这种方式会出现缺氧现象，严重时造成根系死亡。3、无土栽培的应用：用于蔬菜栽培植物工厂水培蔬菜培养无污染的绿色食品；用于花卉栽培；用于栽培药用植物；用于果木栽培；用于无土育苗。（3）1、（2015日照）蔬菜工厂使用营养液栽培植物时，不断向营养液中通入空气的目的是（）A．促进蒸腾作用进行B．增加无机盐的含量C．提高光合作用速