中学科学实验室使用记录文本表（小学科学上、下册、四年级）

...wd......wd......wd...xx中学科学实验室使用记录小学科学上册〔四〕年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.104.1xx压缩空气力量绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带9.204.2xx热空气比冷空气轻细木棍、大小一样的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛10.184.1xx冷热空气对流热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴10.254.2xx自制热气球大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火柴10.224.1xx不同物质的吸热和散热油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、纸盒、金属片、纸板10.294.1xx雨的形成烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子12.64.2xx冰霜雾的成因深色易拉罐、试管、温度计、冰、盐、水杯、玻璃片昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册〔四〕年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.114.1xx做手臂活动模型或膝关节活动模型人体关节模型4.144.2xx探究小车运动的快慢与什么因素有关尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物4.234.2xx研究拉力与弹簧拉伸长度的关系弹簧、钩码5.264.1xx探究降落伞的下降的快慢与哪些因素有关50厘米长的线四段、手帕、金属夹子5.284.1xx探究在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎两张纸漏斗、乒乓球粉笔、纸、塑料袋昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册〔四〕年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.104.1xx做手臂活动模型或膝关节活动模型人体关节模型3.204.1xx运动的方式〔理解物体运动的路线〕拍球、荡秋千、滑滑梯、青蛙跳等4.14.2xx探究摆的快慢与什么条件有关铅笔、夹子、硬币、绳子4.134.2xx学习使用弹簧秤弹簧秤、钩码〔或其他重物〕4.214.1xx研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码4.234.2xx理解弹力、物体的弹性硬币〔三枚〕、海绵、弹簧5.264.1xx旋转水桶使水不滴出来尺子、水桶、绳子昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册〔四〕年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.64.1xx探究摆的快慢与什么条件有关学习使用弹簧秤铅笔、夹子、硬币、绳子弹簧秤、钩码〔或其他重物〕9.244.2xx研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码10.184.1xx理解弹力、物体的弹性硬币〔三枚〕、海绵、弹簧10.194.1xx旋转水桶使水不滴出来尺子、水桶、绳子10.224.2xx理解摩擦力研究如何减小摩擦力理解阻力研究如何减小物体的阻力测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精〔油〕、饮料瓶、重物10.254.2xx理解摩擦力研究如何减小摩擦力理解阻力研究如何减小物体的阻力测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精〔油〕、饮料瓶、重物12.104.1xx制作降落伞探究降落伞下降的快慢和哪些因素有关50厘米长的线四段、手帕、金属夹子昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册〔四〕年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.304.1xx空气的性质压缩空气力量烧杯、气球、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带4.14．2xx热空气的流动蜡烛、火柴、纸蛇4.154.2xx热空气比冷空气轻细木棍、大小一样的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛4.204.1xx冷热空气对流热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴5.254.2xx自制热气球大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火柴5.274.2xx空气成分三只一样的蜡烛、两只大小不同的玻璃杯、火柴、固定在玻璃片上的蜡烛、去底的饮料瓶、水槽、红色水昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册〔四〕年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.114.1xx影响小车运动快慢的因素探究摆的快慢与什么条件有关尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物铅笔、夹子、硬币、绳子4.14.1xx学习使用弹簧秤弹簧秤、钩码〔或其他重物〕4.104.2xx研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码4.144.2xx理解弹力、物体的弹性硬币〔三枚〕、海绵、弹簧昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册〔五〕年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.15.1xx观察太阳在的位置和高度太阳高度仪3.175.1xx模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆3.185.2太阳钟〔水平日晷仪〕卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针3.235.2xx模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥3.255.1xx探究地球自转方向手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球3.315.2xx光线在空气中沿直线传播激光笔〔或手电筒〕、塑料管、白纸5.285.1xx光线在水中延直线传播激光笔、方形水槽、水5.255.2xx小孔成像筒状纸盒、针、透明纸、剪刀、胶水5.285.2xx平面镜成像平面镜、纸、彩笔昌宁中学小学科学实验室使用记录小学科学下册〔五〕年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.105.1xx杠杆省力的秘密平衡尺、铁架台、钩码〔也可就地取材〕3.175.2xx螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、3.185.1xx轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤3.235.1xx定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤3.255.2xx动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤3.315.2xx链条传动底板、转轮、钉、链条5.215.1xx皮带传动底板、转轮、钉、皮带5.255.2xx齿轮传动底板、齿轮、钉、3.175.1xx螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册〔五〕年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.35.1xx测量斜面坡度与拉力大小关系弹簧秤、斜面板、钩码、小车3.155.1xx螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、3.175.2xx轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤3.205.2xx定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤3.245.1xx动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤3.2915.2xx链条传动底板、转轮、钉、链条5.215.1xx皮带传动底板、转轮、钉、皮带5.255.1xx齿轮传动底板、齿轮、钉、5.285.3李青比较不同形状的承受力一样大小的纸、多盒钩码6.25.1李青研究哪种形状最稳固纸棍、线〔透明胶〕6.55.2李青搭高塔纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀、昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册〔五〕年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.155.1xx研究杠杆省力的秘密平衡尺、铁架台、钩码〔也可就地取材〕3.205.2xx探究轮轴是否省力的实验轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤3.255.1xx组装定滑轮和动滑轮定滑轮特点3.315.1xx研究链条传动的特点动滑轮特点4.85.2xx研究齿轮传动的特点链条传动4.135.1xx研究纸的形状与承受力的关系皮带传动昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册〔五〕年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.205.1xx杠杆省力的秘密平衡尺、铁架台、钩码〔也可就地取材〕9.215.2xx螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、9.225.2xx轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤9.235.1xx定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤10.115.1xx动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤10.125.2xx模拟变质岩不同颜色的橡皮泥、塑料垫板11.15.2xx味觉和嗅觉的联系牛奶、醋、雪碧等不同味道的液体科学实验室使用记录小学科学上册〔五〕年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9．135.2xx观察阳光下影子的变化并测量温度铅笔、白纸、温度计、尺子、橡皮泥9.145.1xx模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆9.205.1xx太阳钟〔水平日晷仪〕卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针9.225.2xx模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥12．175.2xx探究地球自转方向手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册〔五〕年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.145.2xx观察太阳在的位置和高度太阳高度仪9.245.1xx模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆9.275.2xx太阳钟〔水平日晷仪〕卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针10．25.1xx模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥10.125.2xx探究地球自转方向手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球10.155.1xx研究透镜凸透镜、凹透镜、蜡烛、激光笔10.205.2xx望远镜凸透镜、凹透镜、纸筒10.225.3xx制造彩虹水槽、平面镜、手电筒10.255.2xx解暗盒暗盒、导线、电珠、电池11.85.1xx研究磁铁的磁力大小电池座、大铁钉、导线、回形针12.15.1xx测量肺活量大可乐瓶、水槽、吸管、尺子昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册〔六〕年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.136.2xx学会使用显微镜显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本假设干9.236.2xx解释地球内部构造地球构造模型(学生自制模型)10.146.2xx解释物质的变化蜡烛、火柴、垃圾盒10.206.1xx探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子〔汽水瓶、葡萄糖瓶……〕3个、白开水、蜡烛、火柴11.266.1xx区分物质的酸碱性紫包菜、热水、滴管、烧杯〔紫甘蓝水假设干〕、不同的液体〔白醋、碱水等〕、不同的食物假设干〔面包片、馒头片、饼干等〕9.236.2xx解释地球内部构造地球构造模型(学生自制模型)昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册〔六〕年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.136.2xx解释地球内部构造地球构造模型(学生自制模型)9.146.1xx探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子〔汽水瓶、葡萄糖瓶……〕3个、白开水、蜡烛、火柴9.206.2xx区分物质的酸碱性紫包菜、热水、滴管、烧杯〔紫甘蓝水假设干〕、不同的液体〔白醋、碱水等〕、不同的食物假设干〔面包片、馒头片、饼干等〕9.216.2xx比照洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉假设干、勺子、干净的布、烧杯和水假设干、玻璃棒、天平10.116.2xx解释环形山的形成沙盘〔装细沙假设干〕、大小不同的石子假设干、镊子、电筒、尺子10.226.2xx比较能量大小与物体运动的关系吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋假设干、米尺昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册〔六〕年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.136.1xx解释地球内部构造地球构造模型(学生自制模型)9.246.2xx探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子〔汽水瓶、葡萄糖瓶……〕3个、白开水、蜡烛、火柴10.116.2xx比照洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉假设干、勺子、干净的布、烧杯和水假设干、玻璃棒、天平10.186.2xx解释环形山的形成沙盘〔装细沙假设干〕、大小不同的石子假设干、镊子、电筒、尺子11.296.1xx比照洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉假设干、勺子、干净的布、烧杯和水假设干、玻璃棒、天平12.36.2xx解释环形山的形成沙盘〔装细沙假设干〕、大小不同的石子假设干、镊子、电筒、尺子昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册〔六〕年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.286.2xx制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒4.16.1xx仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布4.116.2xx探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子〔汽水瓶、葡萄糖瓶……〕3个、白开水、蜡烛、火柴昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册〔六〕年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.276.1xx制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳