小学语文教师工作个人总结

第16页共16页小学语文老师工作个人总结一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。一、端正思想，教书育人，为人师表。作为一位老师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的理解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师――郭思乐先生的"生本教育"的专题讲座，确立"教育实现的主体是学生"的教育思想。二、不断研究新大纲，新教材。对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的理解新教材，为了更好的理解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。在每一个学期初，我就开场去翻阅新教材，理解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到理解并熟悉教材。三、支持并积极进展课堂改革。当课堂改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的老师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进展课堂改革。因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的老师来说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易承受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学形式尚未定下来。因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探究各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进展教学。[nextpage]四、在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象，也是教学的主体。老师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，老师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但假如老师只告诉你答案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就好似今天早上你妈妈帮你穿上衣服，假如你没有弄清楚穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白掌握学习方法的重要性。五、在教学中对学生进展德育浸透。同时,因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用品德课和班队课对学生进展德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育浸透。老师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人假如不认真消费，那么他们消费出的可能只是一个两个劣质产品，而老师假如不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进展德育浸透。比方：当讲到>一课时，我首先是让学生从字面上去理解"害虫"这两个字的意思，当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然"害虫"对人类有害，那该不该被消灭？得到学生的肯定答复后，我又反问，那青蛙帮我们人类消灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的？等等。从而，教育学生要保护益虫。当讲到>这一课时，我结合实际对学生进展爱国教育、保护人民币的教育和不乱花钱，节俭节约的教育，等等。总之，一有时机，我就抓住时机进展思想教育。作为班主任我除了抓学生的德育外，我还从以下几个方面进展班级管理。一、培养学生的集体荣誉感。我对学生说明：我们64个同学从以前互不相识到如今在同一个学校、同一个教室共同学习，那么大家就是有缘，我们一年班就像是一个大家庭，这里就是我们的"家"，我们在座的每一个同学就是这个家庭的一分子。并通过学校的"班评比"和"六一"文艺汇演等活动培养学生的集体荣誉感。教育学生树立"我班荣耀，我荣耀。"、"我为我班争荣耀"的集体责任心。二、培养学生的爱国情操。平时，从报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国教育对青少年一代的重要性。所以，我经常利用班会课和其它适当时机向学生讲有关的历史故事：比方，南京大____、七七卢沟桥事变等等，使他们懂得祖国弱小，个人就会被欺凌等道理，让他们记住历史的教训。我还对学生讲____烈士为了祖国的解放，不惜抛头颅洒热血的英雄故事，让他们懂得今天的幸福生活是来之不易的，让他们知道红旗和红领巾是被烈士的鲜血染红的。并利用升旗仪式、入队仪式等活动激发学生的爱国之情。三、教育学生保护公物。首先，我先让学生知道什么是公物，再让学生指出哪些是公物，并举一些事例说明这些公物为我们提供了许多方便，最后让他们想一想例如桌子坏了或其它公物坏了、没了，自己会觉得怎样。让他们体会一下没有公物后的不方便。以上是我在这一学年度中的工作总结，如有不当之处，欢送各位领导、老师批评指正。小学语文老师个人读书方案篇一：小学语文老师个人读书方案作为老师，首先要使自己具有终身学习的才能、学会学习的才能。同时老师专业化的开展，对老师自身学习才能提出越来越高的要求，老师不仅要具有专业学科知识，还要具有老师专业技能和老师专业情意，所有这一切都要求老师要加快自身学习的速度。而读书是最快捷、最方便的学习形式之一，为让读书成为我们文化生活中不可缺少的一局部，所以特制定如下读书方案读书可以不断地充实自己，读书是学习的重要方式，做老师的要多读书，不断更新教育理念，丰富自身人文修养。才能跟上时代的步伐。一、读书丰富内涵1、学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的合格老师。2、读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，进步生命质量。让阅读伴自己成长。二、读书措施：1、根据学校读书活动方案，制定个人实在可行的读书方案。2、每天要保证一小时的读书时间，3、读书时，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极考虑，及时写下心得体会。有亮点一定要和同事共享。4、利用一切可以利用的时间进展读书学习，让阅读成为一种习惯。利用课间和同事聊书。5、利用网络，进展网上阅读，理解、把握教育教学的信息和动态。6、利用课余时间到图书室借书阅读，不断进步自己的专业知识和自己的文学修养。三、篇目1、《第56号教室的奇迹》2、《新课程怎样教》3、《冰心文集》4、《教育从爱开场》5、《给老师的一百条新建议》与书为伴在书海中畅游其乐无穷。篇二：小学语文老师个人读书方案为了促进教学理论与理论的结合，进步自己的政治、业务程度和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民老师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书方案如下：一、指导思想：以三个代表重要思想和科学开展观为指导，以施行素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、进步专业技能为重点，创立有效促进自身专业开展的方式方法，努力进步自己的教书育人程度，不断挑战现实，为推进素质教育作奉献。通过读书锻炼思维才能和对教育问题的批评性考虑才能，努力转变思想观念、思维形式，进展教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、读书专题：培养学生的有意注意三、我的读书目的：1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，进步教育教学创新才能和教育科研才能，以更加适应景小开展的需要。2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，进步自己运用科学观点对待问题的才能。3、进步自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建立之中。四、我的读书口号我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。五、我的读书措施：1、根据学校读书活动方案，制定个人实在可行的读书方案。2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。3、读书要与考虑有机结合。要能边读边想，严密联络自己教育教学理论，读出自己的考虑与见解，进步认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极考虑，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断进步自己的各方面素质与综合才能。4、将读书活动与当前教育和教学改革的理论活动联络起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中理论，不断进步自己的理论程度、科研才能和运用理论处理教学实际问题的才能，做到读有所悟，悟有所用，用有所得。5、积极和组内老师互相交流，互相启发，共同开展，并参与网络论坛交流。借此，进步个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的老师。6、每学期末认真撰写一份读书心得或经历总结。六、读书安排：1：阅读《史海拾珍》2：阅读《三国演义》3：阅读《爱的教育》4：阅读《教育从爱开场》相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。篇三：小学语文老师个人读书方案世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民老师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书方案：个人学习目的：1、进步自身的理论程度、科研程度，进步教育理论才能，不断适应现代教育开展的需要。2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进展教育创新。3、使自己成为新课程方面的学者型老师。4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，进步自己的知识素养和人文素养。读书内容:1、教学方面的书籍：如《新课程名师教学100条建议》2、自己喜欢的文学性教强的书籍：如《读者》、《意林》等。3、学生喜欢的书籍：如《海底二万里》、《鲁滨逊漂流记》及有关杨红樱写的书等。读书措施:时间保证充分利用假期和课余时间，惜时于学。物质保证图书馆、阅览室、个人藏书、因特网读书形式：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进展教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2、坚持积极参加各种培训活动，如老师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，进步文化层次，注重在培训中锤炼自己。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作理论，紧紧围绕学生开展和学生需求这个中心，为学生的开展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经历，进展自我反思。篇四：小学语文老师个人读书方案苏霍姆林斯基说过：要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。语文老师作为人类文化的积极传播者，首先自己应该是一个爱书，懂书的人。这既是老师成长开展的需要，也是提升个人人文修养的需要。作为一名小学语文老师，要通过对教育经典理论的学习，提升理论和理论程度，进步教育教学创新才能和教育科研才能，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满活力活力的小学老师。特制定个人读书方案如下：一、指导思想。1、通过读书学习，可以紧跟我校课程教学改革的脚步，改变传统课堂的教学形式，实现先学再教，从而进步教育教学才能、教育创新才能和教育科研才能。2、通过读书学习，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合我校高品质要求的充满活力活力的小学老师。3、通过读书学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。4、通过读书学习，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。二、读书内容。苏霍姆林斯基曾对老师的读书提出如下建议：年轻的朋友，我建议你每个月买三本：〔1〕关于你所教的那门学科方面的科学问题的书〔2〕关于可以作为青年们学习典范的那些人物的生活和斗争事迹的书〔3〕关于人〔特别是儿童、少年、男女青年〕的心灵的书〔即心理学方面的书。〕我觉得前辈的话是很有道理的，为此，我决定搜集、购置、阅读以下书籍：1、向典范学习：阅读朱永新的《我的教育理想》、潘新和的《语文：回望与沉思--走近大师》、北京师范大学的《从中小学讲台成长起来的出色人物》。2、温暖孩子心灵：阅读黄武雄先生的《学校在窗外》、理查德韦斯伯德的《守护孩子的幸福感》、华梅的《全世界都在对我微微笑》3、走进儿童心理：阅读《朗读手册大声为孩子读书吧》、《怎样让学生爱学习》4、理解共读知识：阅读《打造儿童阅读环境》、《不一样的教室──如何推展班级读书会？》。5、关注教育动态：继续征订并定期阅读《小学语文老师》《小学教学研究》等前沿期刊杂志。6、推进共读书目：和学生一起阅读级部统一要求的班级共读书目。7、关注自己的心理安康：阅读《为心灵解压》。三、读书措施。1、利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，表达出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、读书沙龙活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。3、每天确保半小时的读书时间。4、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记和，及时发布于自己的教育博客。5、充分利用网络，进展网上阅读，理解、把握教育教学的信息和动态。鲁迅说：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。我想，每天挤出时间坚持读