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文档简介
飞吧,海鸥同学们,今天老师给大家大家带来一位新朋友,它很调皮,想让大家猜猜它是谁?请听朗读。猜一猜对,是海鸥。海鸥常常翱翔于波澜壮阔的大海上,它那矫健优美的身姿时常吸引人们的视线。海鸥海鸥认真读课文朗读,说说你知道了什么?自读提示:1.自由读文,边读边画出生字、新词。2.说说课文是从哪些方面描写海鸥的?3.在文中不懂的地方画上记号。
面临一抹乖巧仿佛
欢愉勺子淡水托运喂食默契期待属于斩钉截铁
猜测纠缠徘徊光闪闪复习本课生字词
课文写了()和()交上好朋友,并结下()的故事。填空:友人
海鸥
深厚情谊
请同学们仔细观察,你能说说海鸥的样子吗?默读课文,找出文中描写海鸥外形的句子。()的羽毛,翼尖(),一对()的小眼睛,偏着脑袋瞧人,那神情又()又()。
海鸥外形浑身雪一样一抹灰黑光闪闪机灵乖巧
自由读文,说说友人是怎样喂养小海鸥的?从哪些地方可以看出友人和小海鸥“有着一种默契”?友人:常常为它留一勺(sháo)清清的淡水,一盘青色的鲜虾,任它自来自去。他有时还把小海鸥托在手心上喂食。小海鸥:当他埋头工作的时候,就在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛,用光闪闪的小眼睛瞧着他。
读一读,你有什么感受?小组交流会从课文哪些地方可以看出海鸥与友人有着深情厚谊?找出自己感受最深的句子读给小组同学听,并谈谈自己的体会。重点感悟“它飞得多自在呀!”友人微微地笑着说。“它并没有受到伤害,还在飞呢!”友人无比兴奋地说。“它会回来的!”友人斩钉截铁地说。友人说的这三句话分别表现了他怎样的心情?这说明了什么?“斩钉截铁”是什么意思?体会友人不同的心情,有感情地读读这三句话。理解词语:“霍然而起”、“绕室徘徊”是什么意思?你能用动作表现出来吗?从这两个词你又体会到了什么?我不知它经历了什么:是风雨的侵袭,是雷电的恫吓(dònɡhè),还是恶浪的阻拦?“是……是……还是……”这种种猜测说明了什么?你能照样子说一句话吗?(说一个排比句)讨论会:“它属于大海”这句话你是怎样理解的?谈感受
学了这篇课文,你有什么收获?课
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