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文档简介
人教版高一物理必修2第七章机械能守恒定律7.3功率授课方案设计人教版高一物理必修2第七章机械能守恒定律7.3功率授课方案设计6/6人教版高一物理必修2第七章机械能守恒定律7.3功率授课方案设计课题7.3功率备课时间上课时间总课时数知识与技术
.知道功率的物理意、定式、位。2.理解功率的出式P=F·v的物理意,并掌握其用法,会利用功率的两个公式来解象和行算。3.理解平均功率和瞬功率,认识平均功率、瞬功率、定功率、功率的区与系。课程目标过程与方法感神态度与价值观授课重点授课难点
1.惯例体功率见解的形成程及功率的意,通功率的定程,领悟用比方法成立物理见解的方法。.学会求解各样不同样样的功率。.运用功率的不同样样表达式剖析和解决力机械的运。.使学生养成详细详细剖析和密思的。.提升学生理系、解决的能力。.培养学生敢于表自己点、善于合作的优秀。1.理解功率的见解。2.知道功率的种及其算。1.功率的表达式P=F·v的物理意和运用。.瞬功率和平均功率的算。授课过程新入教:人在生、生活和工作中使用了大量的机械来做功,与人力直接做功或畜力做功,在达成功的快慢方面有何不同样样?例明。学生所事例可能有:1、人上高楼(如8楼),乘梯比走路要快得多;2、拖拉机耕地比牛耕地要快得多;3、挖土机与人,要达成同样的挖土任,人花的要得多;4、从水井里提水,使用抽水机比人工要快得多;5、⋯⋯功是能量化的量度,人十分关注做功的多少。可是不同样样的机械或人,其做功的快慢是不同样样的。教:在建筑工地上分采用以下三种方式,把1t的物从地面运到三楼,方式一:搬运工分批搬运,需3h方式二:用一台起重机提升,需1min方式三:用另一台起重机提升,需30s上述三种状况下,把物由地面运到三楼,思虑以下:1、用不同样样的方式,物所做的功可否同样?2、所用不同样样,三种方式中做功的快慢可否同样?:重物所做的功同样,但所用不同样样,明做功快慢不同样样。明:通引学生剖析有关事例,形成初步共:人用机械来做功,不要考做功多少,要考机械做功的快慢。如挖掘机做功比人快;大卡比拖拉机做功快;拖拉机耕地比牛耕地要快;起重吊比搬运工人做功快;抽水机比提水快,等等。研究做功的快慢有重视要的意。通学生感性地做功的快慢。教:不同样样的机器或物体做功有快有慢,怎样来权衡做功的快慢呢?同学
二次备课(引学生思虑,学生从身生活找做功快慢的事例,并思虑机械与人或畜力做功快慢的差异。)(列生、生活中生的事例,使学生领悟功率与生活、生息息有关,无不在,研究功率拥有重要的意,并引学生注意察身物理象,领悟到物理知就在我身,感思虑并提出解决方案。学生可能有以下:1、同样,比做功多少,做功多的,做功就快;2、做同样的功,比做功的短,的,做功就慢;3、比“速度”的定方法,用做功和达成些功所花的的比来定“功率”;4、⋯⋯明:学生提出的各样方案可能有或不圆满,教激励学生在沟通中充圆满自己的。授课中注意引学生比方“速度”、“加速度”见解的定方法,领悟比法定功率见解。新推一、功率的含1.定:功W与达成些功所用t的比叫做功率。(板)2.定式:P=W/t(板)3.物理意:表示物体做功快慢的物理量。(板)4.位:(板)教一位同学正确地出定式中各个字母所表示的物理量及其位。国位:瓦特(w),常用位:千瓦(kw)或焦耳/秒(J/s)(板)W→功→位:焦耳(J)t→做功所用→位:秒(s)算关系:1kw=1000w1w=1J/s(板)明:用已知物理量的比定新的物理量,是成立物理见解常用的方法。使用方法能一步揭露和表述被研究象的某些物理性及化律,像我已研究的速度、加速度等物理量就是用种方法来定的。功率是量,功率表示做功程中能量化的快慢。(板)与沟通:小:把一段粉笔放在的封面上,翻开的封面形成一个斜面,并使粉笔开始下滑。同学仔剖析一下,在下滑的程中粉笔共碰到几个力的作用?哪些力做正功?哪些力做功?哪些力不做功?若是斜面的角增大,状况会有什么化?角增大,功率可否也增大?提示:1)比不同样样角的功率,注意粉笔开始下滑的高度同样。功率指明哪个力的功率。2)的剖析,要注意所剖析的是某个力的平均功率。注意引学生行受力剖析、做功剖析,可利用功率的定式,在理上行推演,使思更加密。一些常机械做功功率(1)汽机4435×10W~15×10W(2)摩托2×10W(3)气客机8(4)人心跳的功率1.5W左右2×10W13(6)万吨巨106W以上(5)火箭的机1×10W(7)游的功率可达350kW(8)人的平均功率21×10W(9)秀运短内的功率可达1000W二、功率P与力F、速度v的关系(板)
悟物理律研究的价,激起学生的求知欲。)(剖析一些惹祸例、工作面,或显现一些做功快慢不同样样的片。有条件的状况下可通多媒体手段重生地显现些画面和状况,使学生做功快慢的状况有更形象和详细的,进而成立正确的“功率”见解打下优秀基。)(引学生思虑:怎样比物体做功快慢?中注意培养学生的散思能力和责备思能力。)1.功率与力、速度的关系推(板)教:一部汽重和空,在公路上以同样的速度行,两种状况下汽的出功率可否同样?什么?学生的回答可能有:1)重汽与地摩擦力大,引力也大,由于行速度一,故同样内,重的引力做功多,因此重汽的出功率大;(2)重汽行得比空慢,因此功率小;(学生根(3)重汽比空力,因此重的出功率空要大些;据所学知(4)⋯⋯和功率定明:上述剖析的目的是启学生思虑功率与力和速度有何关系。学生式行推演,剖析可能会出片面和不圆满回答,教要参加到学生的剖析中,帮助、培养优秀的启和引学生形成正确的。得出正确的答案(1)。科学思能接着,教引学生思虑,怎样算引力的功率。力和思教:某汽在平直公路上做匀速直运,已知其引力大小F,运转)速度v,求此汽引力F的功率多少?(注意引2.公式:P=Fv(F与位移s或v同方向)(板)学生思虑解即力F的功率等于力F和物体运速度v的乘.。注意F是速度v方向上的决的思作用力。路,用功和剖析:由v=s/t求出的是物体在t内的平均速度,代入公式P=Fv功率的定求出的功率是F在t内的平均功率;若是t获取足小,v表示瞬式行剖析速度,此由P=Fv求得的功率就是F在刻的瞬功率。即当v平均和推。)速度,求得的功率就是平均功率,v瞬速度,求得的功率就是瞬功率。:v是平均速度v,P是平均功率P(F恒力,且F与v同向)P=Fvv是瞬速度,P是瞬功率(板)明:若是物体做匀速直运,由于瞬速度与平均速度相等,故此平均功率等于瞬功率。教:汽以定功率在平直公路行,若前面碰到了一段陡的上坡路段,汽司机要做好什么整,才能保证汽到坡?什么?学生的回答可能有:1)加大油,汽可利行抵达坡。2)汽要档,才能利行抵达坡。3)⋯⋯生共同剖析:1)依照P=Fv知,汽以定功率行,因碰上坡路段,汽所需的引力增大了,若要保持行速度不,是不能够能的;加大油,只会增加机的出功率(超定功率),机将因超荷而坏。(2)是一种正确的操作方式,当司机将机的速度档位低后,速度减小了,引力加大了,只要引力足,汽即可利上坡。教依照堂需要能够提出一些学生一步,如:(1)汽上坡的候,司机常用的方法来减小速度,什么?(2)汽上坡,要保持速度不,怎样做?(3)起重机在直方向匀速吊起某一重物,什么机的出功率越
(汽上坡的候,司机常用的方法来减小速度,来获取大的引大,起吊速度就越大?力。)思虑:汽车等交通工具,怎样才能获取更大的行驶速度?(汽车上坡教师:由P=W/t求出的是瞬时功率仍是平均功率?时,要保持速学生小组讨论后得出:由公式P=W/t求出的功率,反应了该力在t时间内度不变,就必做功的平均快慢,故由公式P=W/t求出的功率是平均功率。须加大油门,教师:人力直接做功可否像汽车做功那样快呢?汽车做功可否像飞机做功那增大输出功样快呢?人若是做功过快,会产生什么结果呢?汽车超负荷运转会产生什么率来获取较结果呢?大的牵引(人做功过快,会引起疲倦、甚至受伤、生病等,汽车超负荷工作会造成发力。)动机熄火或烧毁。)(起重机在教师:奥运长跑运动员可否用100m短跑的速度来达成5000m的赛跑行程竖直方向匀呢?为什么?速吊起某一(奥运比赛是一种挑战运动限制的比赛,人与机器同样,不能够长时间超负荷重物时,由于运动,短跑运动员在100m赛跑中,时间可是是十几秒,能以最大的速度跑牵引力与重圆满程,此时运动员的输出功率是正常时的数十倍。在5000m的长跑运动中,物的重力相运动员不能够能长时间超负荷运动,因此长跑运动员不能够能素来保持百米赛跑等,即牵引力那样的速度。)保持不变,发说明:让学生经过思虑自己身边所熟悉的问题,认识额定功率和实质功率的动机输出的见解以及见解的意义。功率越大,起教师:你对“额定功率和实质功率以及平均功率和瞬时功率”是怎样理解的?吊的速度就①额定功率:指动力机械在长时间正常工作时最大输出功率。也是机械发越大。)动机铭牌上的标称值。额定功率是动力机械重要的性能指标,一个动力机械的额定功率是必定的,机器不用然都在额定功率下工作。②实质功率:机械在运转过程中实质输出的功率是实质功率。实质功率能够小于额定功率,能够等于其额定功率(称满负荷运转),但不能大于额定功率,否则简单将机械破坏。机车启动过程中,发动机的功率指牵引力的功率而不是合外力或阻力的功率。③平均功率:物体在一段时间内做功功率的平均值叫平均功率。平常用定义式P=W/t描绘,只有当物体匀速运动时,才等于瞬时功率。④瞬时功率:物体在某一时辰的功率叫做瞬时功率。平常用P=Fv表示,必须注意F、v与P的同时性。很多机械的铭牌上都标有这台机器的额定功率,请同学将家里的电器设施上的额定功率都记录下来,计算家里的每部机器每天要做多少功?要耗资多少电能?哪一部机器最耗电?并与同学进行沟通。教师:(课件显现)1)当牵引力F一准时,功率P和速度v之间有什么关系?2)当速度v一准时,牵引力F和功率P之间关系怎样?3)当输出功率P一准时,牵引力F和速度v之间有什么关系?依照公式P=Fv可知,物体的运动速度v与牵引力F成反比,若是汽车需要较大的牵引力,就必定减小运动速度。课件显现以下关系:据P=Fv可得
F一准时,P∝vv一准时,P∝F
(板书)(板书)P一准时,F∝1(板书)v3.实行式:P=Fvcosα(α为力F与瞬时速度v方向间的夹角)说明:1)当F为合外力时,P为合外力做功的功率;当F为某一外力时,P为该力做功的功率;2)在汽车等交通工具一类问题中,式中P为发动机的实质功率,F为发动机的牵引力,v为汽车的瞬时速度。二、例题解说1、功率的计算例1、从空中以40m/s的初速度沿着水平方向抛出一个重为10N的物体,不计空气阻力,取g=10m/s2,求(1)在抛出后3s内重力的功率。(2)在抛出后3s时重力的功率(设3s时未落地)。剖析(1)3s内的功率是指平均功率,3s内重力做功Wcmghmg1gt2,2故PWCmg1gt1013W。t22(2)3s时的功率是指瞬时功率,应用PFvcos求解,结合平抛知识得PFvcosmgvymg·gt=10×10×3=300W。例2、一个质
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