表达技巧之修辞手法

表达技巧（分类）

表达方式修辞手法表现手法篇章结构词语锤炼表达方式记叙描写议论抒情说明修辞手法比喻比拟排比反问设问借代对偶夸张反复互文顶真列锦引用呼告表现手法托物言志借景抒情直抒胸臆欲扬先抑顺叙倒叙插叙对比衬托象征用典想象联想照应反衬烘托托物起兴虚实结合动静结合侧面描写正面描写表达方式记叙描写动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔、视听结合、远近结合

直接抒情(直抒胸臆)；间接抒情（借景抒情、托物言志,情景交融）抒情顺叙倒叙插叙平叙表现手法表达方式的关系表现手法是表达方式的灵活运用表达技巧

修辞手法表达方式篇章结构比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用想象、联想、对照、衬托、渲染、烘托、用典、赋比兴、象征、动静结合、虚实相生、借古讽今、托物言志。表现手法首尾照应、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫叙述、描写、抒情、议论词语锤炼诗眼

提醒

在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法

、手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。考点分解一鉴赏修辞手法江城子秦观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候一登楼。便作②春江都是泪，流不尽，许多愁。【例1】

(2012·江西卷)阅读下面一首宋词，完成后面的题目。【注】

①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便作：纵使。

问：词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)化用而来，请比较两者的异同。答案同：①都写出了愁之深广绵长。②都使用比喻手法，以水喻愁，生动形象。

异：①李词表现的是家国之愁，秦词表达的是儿女之情，且秦词愁情的程度比李词有所加强。

②

秦词是对李词的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比拟泪水，再以泪写愁，写法曲折。【答题步骤】 第一步：明确指出诗中使用了什么修辞手法。 第二步：结合诗句阐释此种修辞手法在诗中是如何运用的。 第三步：指出运用此种修辞手法的艺术效果。【答题范式】

点明修辞手法＋结合诗歌分析其具体运用＋使用效果【例2】

阅读下面的一首诗，回答后面的问题。清溪行李白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。 诗的第五、六句除对偶外还运用了什么修辞手法？请结合诗句说明其妙处。 答：____________________________________

答案运用比喻来正面描写清溪的清澈，诗人以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风”，人在岸上行走，倒映在清溪之中，仿佛行走在明镜里；鸟在山中穿梭，仿佛穿行于绘画的屏风里。虚实相生，虚实相融，山清水秀，美丽如画，给人形象生动、身临其境之感。【例3】

阅读下面这首诗，回答后面问题。定林①[宋]王安石漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍②值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。 【注】

①定林：寺院名，位于金陵(今南京)。作者罢官后常到此游憩。②仍：又。 简析第三联中诗人表现情感的手法。答案运用拟人手法，诗人把“云”和“月”人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻，写出在定林流连忘返的愉悦心境。

武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。愁用舟载，这是否合乎逻辑？它运用了什么修辞手法？请作简要赏析。答：____________________________________

【例4】

阅读下面的宋词，然后回答问题。答案这句运用了拟物的修辞手法，把没有重量没有形状的愁绪当作有重量有形体的物来写，看似不合逻辑，实则形象地表现了词人愁绪之浓、之重。【例5】

阅读下面的唐诗，然后回答问题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟①泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【注】

①龙钟：湿漉漉的样子。 “双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？ 答：____________________________

答案诗人运用夸张的手法，说泪下如雨湿袖难干，借以表达自己深切思念亲人的心情。常言道：“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”诗人托入京使捎话时内心的波澜起伏，可见一斑。这种夸张手法的运用，强烈地表达了诗人思念亲人、爱怜亲人的思想感情。【例6】

阅读下面的宋词，然后回答问题。如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！ “绿肥红瘦”历来为人所称道，请从修辞的角度分析此句的妙处。 答：_______________________________

答案本句运用借代的修辞手法。“绿”“红”以颜色分别借代“叶”“花”，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。生动形象新鲜而又奇特。【例7】

阅读下面的唐诗，然后回答问题。竹枝词二首(其一)刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。 诗的最后一句使用了什么手法？表达了女主人公怎样的情感？ 答：__________________________________

答案最后一句使用了谐音双关的修辞手法。这里晴雨的“晴”，是用来暗指感情的“情”，“道是无晴还有晴”，也就是“道是无情还有情”。作者明确而又含蓄地表达出一位沉浸在初恋中的少女的心情，她的迷惘、她的眷恋、她的忐忑不安、她的希望和等待便都刻画出来了。【例8】

阅读这段曲词，然后回答问题。梅花酒呀！俺向着这迥野悲凉，草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒，我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒螿①；泣寒螿，绿纱窗；绿纱窗，不思量！【注】

①寒螿：寒蝉。这段曲词中运用了什么修辞手法，试简析它的艺术效果。答：___________________________________答案曲的后半部分全部运用了顶真的修辞手法。“顶真”具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。【例9】

阅读下面的元曲，然后回答问题。[双调]蟾宫曲阿鲁威问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。 本曲以设问开头有何作用？请结合全曲简析。 答：__________________________

答案1、用设问句开篇，引起读者注意；

2、点明本诗追溯英雄伟业的题旨，领起下文三个典故，便于分层次地叙述三国英雄人物的业绩。【例10】

阅读下面的宋诗，然后回答问题。题乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ 诗歌末句用反问对表情达意有何作用？请结合全诗作简要赏析。 答：__________________________

答案使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然，指出项羽的失败已无法挽回，江东子弟是不会跟随他卷土重来的。【例11】

阅读下面的唐诗，然后回答问题。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君

注：李龟年是开元时期“特承顾遇”的著名歌唱家，常在贵族豪门歌唱。杜甫初逢李龟年，是在“开口咏凤凰”的少年时期，正值所谓“开元全盛日”。几十年之后，他们又在江南重逢，作者写下此诗

诗歌前两句用了什么手法？对表情达意有何作用？请结合全诗作简要赏析。 答：__________________________

答案使用互文的修辞手法。意思是当年常在岐王与崔九的住宅里见到并听到李的歌声，说明李才华出众，是王公贵族的座上宾，巧妙地表达了对李龟年的赞美。同时，与后面落花时节的重逢形成对比，暗含对世事沧桑的慨叹。【例12】

阅读下面的唐诗，然后回答问题。商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘⑺

分析诗歌三四句的妙处。 答：__________________________

答案使用列锦的修辞手法，将代表十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜，弃用动词而直接排列，构成一幅清晰生动的画面：五更时分，雄鸡报晓，天边的明月照着那山乡的茅店旅舍；结满白霜的板桥上，已留下了一双双清晰的脚印。这两幅画面的组接，简练含蓄，突出了早行的特点，又刻画了旅人凌晨赶路的凄冷感受和寂寞心情，可谓“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外。”【例13】

阅读下面的诗句，然后回答问题。《窦娥冤》

关汉卿