压疮与持续质量改进教案资料

压疮管理与持续质量改进教师读书笔记范文5篇教师读书笔记范文5篇

/教师读书笔记范文5篇教师读书笔记范文5篇读一本书，就是和许多高尚的人谈话，一本好书可以改变一个人的想法，甚至可以改变人的一生，下面给大家分享教师读书笔记范文，一起来看看吧！

教师读书笔记1这个月读了《做最棒的老师》一书，上面举了很多教育故事，对我的启发很大。这本书全方位地阐述了作为老师应有的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及课堂教学的理念与实践。把教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。

作为教师要注意教育的方法，当学生出现失误或对教师不尊重时，切忌简单，粗暴，冲动的“热处理”，而应控制自己的言行，用爱心去感化他们，使他们主动克服错误。这就需要向慈母一样将爱播进学生的心田。心理学还告诉我们：人际交往融洽、和谐是以真诚为前提的。“以心换心”以理解为桥梁。人与人之间便能得到思想感情的沟通。我们除了做好“严师”，“慈母”之外，还要利用课余时间和学生多接触，推心置腹的和学生交谈，成为学生的“挚友”。

总之，作为一名好教师必须以多种角色出现在学生面前。做一名好老师，就应该做一个勤于思考的思想者、勇于创新的探索者、教育教学的研究者、教育理想的追求者。作一名好老师，一定要“做有心人、做有益事、以宁静的心态脚踏实地的做事”;要有理想、有思想、有激情、很认真、多读书、会反思、有韧劲。我们应该不断实现专业自主，在实践中不断增长才干，使自己尽快成为高素质的教师，不仅是有学问的人，而且是有专业追求的人;不仅是高起点的人，而且是终身学习，不断自我更新的人，工作有情趣，生活有品味，做人上境界。

教师读书笔记2歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”

读着书中的故事，我不由联想到了自我，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自我的威严压载学生个性的闪现?我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自我，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。

读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。

其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自我，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自我的一技之长，都有自我的分工，自我的生存方式，何必强求十指一样长呢?我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家;他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。

教师读书笔记3初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍，是在长春的联合书城。当时和好朋友一齐去买书，为了凑够买300元钱的书就能够办一张会员卡，我就毫不犹豫的听了书店工作人员的介绍买了这本书，理由是这本书书是师大附小的老师推荐给家长看的。

回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍。本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲，在培养自我孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自我的孩子，18年的时间，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港大学录取。本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。

读完此书，作为教师的我才感觉到对自我儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作潜力上，我没有像作者那样给孩子写“下水”作文;在培养孩子的耐心时，我不会像作者那样陪孩子一齐玩拼图，让孩子从中体会到“输得起”的人生态度;在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受……这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来思考的。

此书让我的收获颇丰，此刻谈谈自我感受最深的地方：

一、让孩子泡在书海中。

以前我总是说自我的孩子不喜欢读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一齐读书，这一点和我校的亲子共读是一致的。让孩子读感兴趣的书，哪怕开始的时候和学习的书并没关，但是当孩子的兴趣培养起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点，以前的儿子从来不读课外书，是一本校园文学书《淘气包马小跳》让他爱上了校园文学。那次我和他一齐去书店买学习用品，儿子自我挑了一本《淘气包马小跳》。回到家后，我陪儿子一齐看，儿子一看就上瘾了，连上厕所的时候都在看，看完后，又央求我给他买另一本。

看到儿子有主动读书的愿望，我没有吝啬钱，在网上给儿子买了全套的《淘气包马小跳》共20本。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的高兴，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱的《笑猫日记》全套16册和《漂亮老师和坏小子》系列。此刻每当我和儿子去吉林或者长春的时候，孩子最爱去的地方不是游乐园，而是书店。我们母子都喜欢在书海中漫步，畅游。如今，儿子读完的书已经有几十本了。这中间包括校园文学、四大名著、科普知识等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。此刻我感觉到儿子写作文不在像以前那样“词穷”了。书读多了，他的想象力也丰富了。每一天我家睡觉前都会看到我和儿子各持一本书在床头品读，虽然是个读个的，但孩子真的是爱上了阅读。

二、爱在自由里。

孩子不是机器，教育不能揠苗助长，教育不仅仅仅是大道理，而是把父母的爱化做涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。不要因为虚荣心而一味的在孩子成绩方面和别人攀比，在孩子小学六年的生涯中，用教育学的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心与爱心，让他把各方面基础都打扎实了，正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更就应给孩子玩的时间，有的时候，玩中也是一种学习。让孩子在快乐中成长，相信是每个为人父母的最大的心声。

读完此书，收获还不仅仅仅是这些，我会把我学到的教育理念不单用在自我孩子的身上，也会用在我的学生身上，让我的学生们也在陪伴与自由中快乐成长。

教师读书笔记4书是人类进步的阶梯，是我们的精神食粮。尤其是我们这些教育工作者，多读书显得尤其重要。工作之余，，我按照自己的读书计划，认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、陶行之的《陶行之教育名著》、肖川的《教育的理想与信念》收获很大。同时也深深体会到读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获;能从最接近学生现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点;能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来;能最大限度地要求每一个学生，也最大限度地尊重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来;他有强烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，而更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。

特别是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》第4条“把基础知识保持在学生的记忆里”感触颇深，我认为在实施素质教育的今天，加强基础知识教学更是实施素质教育的需要。

素质教育力求使每个学生在本身原有素质基础上，获得和谐和充分的发展，从而提高其身体素质、思想素质、文化素质，使学生学会生活，学会学习，学会创造，学会自我教育，具备现代社会的适应能力和生存能力。素质教育强调基础的形成，注重能力的培养。因此加强基础知识教学，对于我从事的小学教学，使学生形成扎实的基础，是素质教育的需要。

教师读书笔记5我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。

读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。

读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我，从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗?

有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情(其实我知道这些都是找借口)。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的。

每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。

工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很高兴，但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。

“公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等，新教育为教师提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓……教师自身的前进动力，外在的推动力。不论怎样，都去做一个问心无愧的教师，努力的教师。

在《教师人文读本》中，还收录了古今中外很多名家的各种类型的文章，每一篇都让我有所获益。《学习的革命》一文告诉我：“做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。”我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞;教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。

教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想：一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。

《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。

重视和加强继续教育，这是发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。《教师人文读本》给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最后，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧!——教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

初中英语语法归纳(现在进行时)初中英语语法归纳(现在进行时)

/初中英语语法归纳(现在进行时)初中英语语法归纳：现在进行时英语语法现在时表示现在成为习惯或经常性的动作，进行时则表示现在正在进行的动作。那么，英语现在进行时的句子结构和语法特点是怎样的呢?下面为您讲解一下。一、现在进行时用法：1,表示说话时正在进行或发生的动作。Pleasedon'tmakesomuchnoise.I'mwritingacomposition.不要吵闹。我正在写作文。Let'ssetoff.Itisn’trainingnow.咱们出发吧。现在不下雨了。这类情况常与now现在，atthepresent现在，atthemoment现在，today今天，thisweek这个星期，thisyear今年等时间状语连用。有时通过上下文可以判断出应采用何种时态，如：It'sfouro'clockintheafternoon.Thechildrenareplayingfootballonthesportsground.现在是下午四点。孩子们在操场上踢足球。Hurryup!Weareallwaitingforyou.快点!我们大家都等着你。Look!Theyarereadingoverthereunderthetree.看!他们在那边的树底下看书。Listen!Sheissingingintheroom.听!她在房间里唱歌。WhereisKate?Sheisreadingintheroom.凯特在哪里?她在房间里看书。Whyareyoucrying?Issomethingwrong?为什么哭呢?有什么不对?2,表示现阶段正在进行而说话时不一定在进行的动作。Weareworkinginafactorythesedays.这几天我们在一家工厂工作。Theyarecompilingadictionary.他们在编一本词典。这类情况常与today今天，thisweek这个星期，thisevening今天晚上，thesedays现在、目前等时间状语连用。3,在口语中表示主语计划将要作的动作。TheyareleavingforNewYorktomorrow.明天他们将要动身前往纽约。Isyourbrotherdepartingsoon?你的兄弟很快就要启程吗?这类情况常与come来，go去，leave离开，depart离开，arrive到达，stay逗留，start开始等动词连用。所用的动词必须是动作而不是状态，主语必须是人。4,现在进行时与always等副词连用时带有感情色彩。He'salwaysquarrellingwithothers.他老喜欢跟别人吵架。Sheisconstantlyworryingaboutherson'shealth.她不停地为她儿子的健康担心着。Theboyisforeveraskingquestions.那个男孩老是问问题。这类情况常与always总是，usually通常，continually不断的，constantly经常的，forever永远、老是等副词连用。5,有的现在进行时句子和一般现在时同义。用现在进行时表示问者的关切心情。Howareyoufeelingtoday?(Howdoyoufeeltoday?)你今天感觉如何?Iamlooking(look)forwardtoyournextvisit.我盼望你下次再来。Whyareyoulooking(doyoulook)sosad?为什么你看起来这么愁眉苦脸的样子呢?6,有的动词用于现在进行时表示“逐渐”的含义。此种用法除了偶尔和now连用外，一般不和其他时间副词连用的。Ourstudyisbecomingmoreinteresting.我们的学习变得越来越有趣了。Theleavesareturningred.树叶渐渐地变红了。Thewarisending.战争接近尾声了。Waitamoment;Iamfinishingmysupper.等一会儿，我的晚饭就要吃完了。适合于此种用法的动词有：bet/grow/become/turn/run/go变成，begin开始，forget忘记，remember记得，die死，finish完成，find发现，rise增强等.7,“be”动词的现在进行时。“be”动词用于现在进行时表示说话者认为是短暂的、和平常不一样的、甚至是伪装的。Heisbeingfoolish.他在装傻。Heisbeinghonest.他表现得特别老实。Sheisbeingrude.她故意表现粗鲁。Ican'tunderstandwhyheisbeingsoselfish.我不明白此时他为何如此自私。适合于此种用法的有：foolish愚蠢的，nice好的，kind好心的，careful细心的，patient耐心的，lazy懒惰的，silly傻的，rude粗鲁的，polite礼貌的，impolite无礼的等表示人的特性、性格的形容词。(“be”动词用于现在进行时表示人的行为，纯粹表示心理或生理的状态而不带有行动时或主语不是人时，“be”动词不能用于现在进行时)如：Iamhappy.(表语是纯粹的心理状态，不可用ambeing)我很快乐。He'stired.(表语是纯粹的生理状态，不可用isbeing)他很疲倦。It'shottoday.(主语不是人，不可用isbeing)今天很热。常和现在进行时连用的时间状语用法实例：(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。如：Theyareplayingbasketballnow.现在他们正在打篮球。(2)以look,listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。如：Listen!SheissinginganEnglishsong.听，她正在唱英语歌。(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有thisweek,thesedays等时间状语，这时常用现在进行时。如：Wearemakingmodelplanesthesedays.这些天我们在做飞机模型。(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：Lookatthepicture.Thechildrenareflyingkitesinthepark.看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。二、一般结构：肯定句式：主语+be(am,is,are)+现在分词+其它.否定句式：主语+be(am,is,are)+not+现在分词+其它.一般疑问句：Be(am,is,are)+主语+现在分词+其它?特殊疑问句：疑问词+be(am,is,are)+主语+现在分词+其它?对一般疑问句作答，肯定回答：yes,主语+be,否定回答：no,主语+benot对现在进行时的特殊疑问句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际情况回答。Eg：Theyareworkingthesedays.Heisbuyingabike.Theyaren’tworkingthesedays.Heisn’tbuyingabike.Aretheyworkingthesedays?Ishebuyingabike?Whataretheydoingthesedays?Whatishedoing?现在分词的变法有1、一般在动词词尾加上-ingJump——jumpinggo——goingpushing——pushingplay——playing2、以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加-ing.Take——takeingleave——leavingwrite——writinghave——having3、.以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，它前面是单个元音字母时要先将词尾的辅音字母双写，再加上-ing.Cut—cuttingput—puttingstop—stoppingfit—fittingbegin—beginningforget—forgetting4.以ie结尾的词，将ie变为y再加ingLie—lying

大石吓加宽桥墩身盖梁施工方案大石吓加宽桥墩身盖梁施工方案

PAGE

/

PAGE

17

大石吓加宽桥墩身盖梁施工方案大石吓加宽桥墩身盖梁施工方案一、工程概况大石吓加宽桥位于广深沿江高速东莞段B8标段内，分别为威远互通D、C匝道接既有广深珠高速公路而在既有大石吓高架桥左右幅加宽。左线加宽:桥里程桩(DK0＋184.6604～GSZZK0＋948.654),桥长667.06，桥宽14.168～4.28m，其中0#台～11#墩采用22×30m简支T梁，11#墩～22#台采用5×30m+6×30m先简支后墩梁固结T梁；右线加宽桥：（CK1+792.062～GSZYK0＋948.654），桥长667.06，桥宽8.81～4.21m，其中0#台～11#墩采用22×30m简支T梁，11#墩～22#台采用5×30m+6×30m先简支后墩梁固结T梁。下部桥墩采用矩形桥墩、群桩基础，承台顶面置于地面下不小于0.5m。桥梁墩身、盖梁结构形式见下表：大石吓加宽桥（左幅）大石吓加宽桥（右幅）二、工程地质地貌与环境1、地形地貌本桥位于虎门镇南面村东北面，为剥蚀性低丘陵地貌，地形起伏较大，为两端高中间低，最大绝对标高为50m，最低为20m，最大相对高差约为30m，山体自然坡脚约为25～30°，植被茂盛。地表大部分地段出露强风化基岩。2、气候气象本地区位于南亚热带海洋气候，春秋风和日丽，夏炎东暖，有时酷热，偶有严寒；夏长冬短，雨季颇长，降水丰沛，日照充足，干旱不明显。据历年统计资料，测区平均气温22.4℃，极端最高气温38.7℃，极端最低气温－0.5℃。年平均降水量1775mm，以4～9月降雨量最多，暴雨集中在7～9月，特大暴雨量>200mm，24小时最大降雨量达341.8mm，11月至翌年2月为旱季，降雨量稀少。区内以季风为主，冬天多北风，风力2～4级，风力风向稳定。11月份至翌年1月份，多有寒潮伴有冷空气大风，每年7～9月份有2～3次的台风和热带风暴，最大平均风速26m/s，最大瞬时风速35/s（相当于最大风力12级以上），并伴有暴雨狂潮，造成江河暴涨，洪涝成灾，具有较大的灾害性。3、地层岩性及地质评价本桥桥区为剥蚀性低丘陵地貌，上覆坡残积成因的碎石土；下覆基岩为下古生代混合片麻岩。地下水大部分地段埋藏深，局部地形低洼地段埋藏较浅，水量较贫乏，地下水对砼具有中等分解类酸性腐蚀。4、交通、水电、通讯等情况建桥地点位于南面村附近，有虎门大道等主要交通线路连接乡村碎石道路可到达桥位山坡下面，在山体上修筑场外便道可到达桥位区域。交通运输较方便。该处水资源丰富，电力、有（无）线通讯均覆盖整个施工区域。5、施工难点1）墩高在14m～37.5m，墩高较高,墩身施工难度大。2）盖梁结构尺寸多样，长度在11.76m～3.76m不等。三、施工准备1、施工便道施工便道从海战馆路左侧切入，沿山坡修至大石吓加宽桥左线的1#墩，再从该处沿既有桥的中线位置修筑便道至7#墩，8～22#墩受地形和既有建筑物的影响，需利用虎门大桥管理处的场内道路（见大石吓加宽桥施工便道图）。2、施工驻地的设置大石吓加宽桥作为威远施工处的一个施工作业点，拟租用既有桥7#～8#墩处的3栋房屋，作为工地住房和材料仓库，并利用5#～7#墩之间的空地做为钢筋加工场和钢筋成品堆放区（见大石吓加宽桥临建布置图），施工便道从既有桥下的中线通过，方便材料进出。施工用电、用水拟在大石吓加宽桥左侧2#墩处安装一座500KVA变压器，高压接地方电网。同时考虑为保证施工的连续性，防止因停电而造成停工，备250kw发电机组一台备用。生活用水采用自来水。生产用水因地表水系不甚发育，拟在加宽桥右幅7#墩外侧打一口直径2m的水井，同时在0#～22#桥台间，建4个容量各30m3的蓄水池，分别位于2#、8#、14#和20#墩附近，能够满足全桥的水量需求。四、墩身施工方案大石吓加宽桥墩身均为矩形墩，墩身高度为11～37.5m，其中左右幅11#墩～20号墩墩身较高，按照40：1从上至下放坡。墩身施工主要工序为：钢筋制作、安装→模板的制作、安装→砼浇筑→拆模→养生→进入下一阶段施工，具体工艺详见下《墩柱施工工艺框图》。搭设支架钢筋抽样检验钢筋安装钢筋加工安装模板模板设计加工验收浇注混凝土土土砼配合比设计同步取样制作砼试件测量放样分项交工28天

拆模及养护1、测量放样承台施工完成后，经监理工程师检验合格，即可进行墩身平面尺寸及高程的施工放样，放样时要求放出顺桥和横桥两个方向及中心点的控制点，现场拉线划出墩柱轮廓线，以便于钢筋、模板安装。放样完成后报监理工程师复测合格方可进行下一道工序施工。2、钢筋的制作与安装1）钢筋原材料：进场的钢筋原材料各项指标必须符合JTJ041-2000《公路桥涵施工技术规范》相关规定，经试验室抽样检验合格并报请监理工程师检验合格后方可进场存放。钢筋端头锈皮、泥沙、油污等杂物应清理干净，清理后在加工前进行矫正、打磨，使之满足制作要求，墩身钢筋半成品在加工区制作成型，并按同一规格材料编号后堆放整齐。2）钢筋加工、安装：在安装钢筋前，为保证墩柱砼与桩基砼良好的结合，必须对承台或系梁进行凿毛处理。墩身钢筋在钢筋棚中统一加工成半成品，用汽车运到工地现场安装。主筋采用直螺纹套筒连接，其他钢筋均采用双面手工电弧焊。由于花瓶墩主筋伸入盖梁部分为圆弧状，同时，钢筋直径较大无法在现场人工成型，故采取在加工区利用弯曲设备先行制作成圆弧状运至现场安装的方法。主筋根据墩身分段浇筑长度设计下料长度，分节段连接成整体，连接长度和连接质量应符合设计及规范要求。钢筋安装时在主筋骨架内部增设架立筋或架立钢管与外侧脚手架连成整体以保证钢筋骨架稳定，防止因钢筋骨架重量过大造成倾倒或骨架变形，待箍筋等均安装完成钢筋整体成型后在模板安装前逐步拆除临时架立筋或架立管。为保证钢筋的保护层厚度，钢筋外按设计厚度绑扎砼垫块。3)钢筋连接：墩身钢筋主筋（φ32、φ28mm）拟采用镦粗直螺纹套筒接头连接，其他各钢筋均采用双面电弧焊。标准型镦粗直螺纹连接示意图4)钢筋笼主筋加工

=1\*GB3

①

每个墩钢筋骨架最长约39m。纵向钢筋接长采用镦粗直螺纹接头。

=2\*GB3

②

钢筋（纵筋）在同截面内接头数为50%，接头错开距离应大于35d（d为被接主钢筋直径）。

=3\*GB3

③

本桥墩身纵筋的接头采用镦粗直螺纹连接技术。该技术是通过对钢筋端部镦粗，切削直螺丝，再用连接套筒对接钢筋，具有接头强度高，质量稳定，施工方便，连接速度快等优点。

=4\*GB3

④

主钢筋镦粗a、采用砂轮锯切割下料，钢筋端头须与轴线垂直，有马蹄形或挠曲的钢筋头应切除。b、将钢筋头插入镦粗机，待油压达到预定压力后回程，即可镦出所需要头型。c、当镦粗头不符合外观质量要求时，切去重镦，不可将带镦粗头的钢筋再进行二次镦粗。

=5\*GB3

⑤

套丝a、钢筋端头的直螺纹加工在专用设备上进行，操作人员经技术培训合格后方可上岗操作。b、通过直螺纹规对套丝进行抽检，直螺纹套丝机能很好的保持丝头加工质量的稳定性。c、因为钢筋笼对接时，两端钢筋不能转动，所以采用加长丝头型接头，一端（下节上端）加工成标准长度丝头，另一端（上节钢筋笼下端）加工加长丝头。为了便于扣接选用扩口型连接套筒。d、钢筋丝头用专用塑料帽保护。5）接头检验与验收①钢筋连接工程开始前应对接头作不少于3根的单向拉伸自检试验，其抗拉强度应符合A级接头标准。抽检数量以监理要求为准。②接头的现场检验按验收批进行，同一加工条件下采用同一批材料的同等级同规格接头，以500个为一个验收批进行检验，不足500个也作为一个验收批。③对接头的每一批验收，必须在工程中随机抽取3个试件，试验结果均符合规范规定抗拉强度要求时该验收批为合格。④现场连接检验10个验收批，其全部单向拉伸一次抽样检验均合格时，验收批接头数量可扩大一倍。3、模板的制作、安装大石吓加宽桥矩形墩墩身模板采用大面积整体钢模板，根据其高度情况，模板分成两个区段分别设计。其组成情况详见《标准节分模图》。1）1#～10#墩及21#墩，墩身截面尺寸上下一致，其中280×150墩身5个，220×150墩身15个，200×130墩身2个。模板采用2套翻模施工，每套模板总高度为5m。墩身侧模280×250四块，220×250四块。端模150×250八块。2）11#～20#墩，墩身截面从上至下从40:1的坡度变化，墩身模板采取端模靠在侧模上施工的方法进行施工。20个墩身准备3套模板，其中400×250四块，380×250六块，端模150×250十二块。1#～10#墩墩身模板标准节分模图11#～20#墩墩身模板分模图为保证模板的加工精度和墩柱的施工质量，模板统一由专业模板厂家加工，加工后模板的接缝，表面的平整光洁度，模板的垂直度，以及模板的同心度，强度、刚度、稳定性等都应严格保证。3）尺寸变化的处理：11#～20#墩，墩身截面从上至下从40:1的坡度变化，墩身模板侧模宽度大于墩身宽度，且不随墩身尺寸变化，端模靠在侧模上施工的方法进行施工。20个墩身准备2套模板，其中400×250四块，380×250四块，端模150×250八块。4）模板安装：在安装墩身直线段模板前，须精确放出墩身的外框尺寸线即模板安装线。并焊接模板定位钢筋，以保证模板定位精确。在模板安装前，先清除模板上的污物、松散物及其它杂物，采用机油与柴油按1：1比例兑匀制作的脱模剂涂抹模板表面并拼装成型，检查其断面的几何尺寸及模板接缝和垂直度，安装时，工人利用搭设好的脚手架作业平台配合吊车吊装墩身模板，逐节段分层次安装，并在板四角点设风缆索用于拉紧和调整垂直度。模板背部采用槽钢横向钢楞以保证模板刚度，并设置足够数量对拉螺杆固定，确保浇筑砼时模板不变形。模板安装时采用14b＃槽钢作为钢楞，为保证施工方便，安装前可将外侧钢楞直接焊接于模板加劲肋上，焊接前应磨平加劲肋条表面高差，确保安装后受力均匀，模板的安装采用22＃对拉螺杆固定，拉杆最大竖向间距75cm，最大横向间距80cm。对拉孔位预埋PVC管（模板拉杆孔布置详见《模板拉杆设置示意图》）。4、支架搭设、作业平台及上人楼梯施工墩身模板及钢筋施工过程中采用Φ48mm，壁厚3.5mm钢管搭设双排脚手架作为施工作业平台，上人楼梯设于每个墩靠近施工便道一侧，采用楼梯与防护架装配形成整体，支架外侧挂密目式安全立网防护。防护支架与墩身钢筋安装同步逐段搭设，为保证支架整体稳定，支架在高度方向以每两个步距设一排连墙杆，连墙杆水平距离不超过4m，连墙件在直线段每排不少于2点，圆弧段每排不少于3点，在横向水平杆同一水平对称方向采用可调节顶托顶紧连墙固定。整体式楼梯示意图大石吓加宽桥墩身支架最大搭设高度不超过40m，底部采用配套钢底座或者刚度较好的型钢，下部垫放枕木或足够厚度的木垫板，首先搭设纵、横向扫地杆（如图示），当立杆搭设高度超过单根钢管长度时应采用对接方式，使用配套对接扣件，纵、横向水平杆均采用直角扣件固定，斜撑、剪刀撑采用旋转扣件固定。钢管脚手架由下向上逐级搭设，剪刀撑、横向斜撑搭设应随立杆、纵向和横向水平杆等同步搭设。5、砼浇筑矩形墩身在砼浇筑之前，应清除承台及下层结构物表面的杂物，钢筋、模板经自检合格并报监理工程师验收合格后，即可进行砼浇筑。大石吓加宽桥墩身砼采用租赁砼生产线预拌砼，砼搅拌车运输至施工现场，采用砼输送泵泵送入模。墩身砼施工采用逐节段分层浇筑盖梁底部，墩身直线段分两节进行钢筋、模板、砼施工，圆弧段一次浇筑施工，单次最大浇筑高度直线段不超过5m、圆弧段不超过3.5m，采用振捣棒人工振捣密实，为保证砼浇筑施工安全，浇筑过程中应严格控制浇筑速度不超过1.5m高度每小时。砼入模采用砼输送泵泵送入模的方式。由于墩身高度较高（最高42m，最低2m），采用串筒、溜管伸入至待浇点以上1m左右位置，将砼卸落到待浇部位。施工时应严格控制浇筑速度，每小时的最大浇注高度不宜超过1.5m。1）浇筑混凝土前，应对支架、模板、钢筋和预埋件进行检查，并做好记录，符合设计要求后方可浇筑。模板内的杂物、积水和钢筋上的污垢应清理干净。模板如有缝隙，应填塞严密，模板内面应涂刷脱模剂。浇筑混凝土前，应检查混凝土的均匀性和坍落度。2）自高处向模板内倾卸混凝土时，为防止混凝土离析，应符合下列规定：a从高处直接倾卸时，其自由倾落高度不宜超过2m，以不发生离析为度。b当倾落高度超过2m时，应通过串筒、溜管或振动溜管等设施下落；倾落高度超过l0rn时，应设置减速装置。c在串筒出料口下面，混凝土堆积高度不宜超过1m。3)混凝土应按一定厚度、顺序和方向分层浇筑，应在下层混凝土初凝或能重塑前浇筑完成上层混凝土。上下层同时浇筑时，上层与下层前后浇筑距离应保持1.5m以上。在倾斜面上浇筑混凝土时，应从低处开始逐层扩展升高，保持水平分层。4)浇筑混凝土时，除少量塑性混凝土可用人工捣实外，宜采用振动器振实。用振动器振捣时，应符合下列规定：a使用插入式振动器时，移动间距不应超过振动器作用半径的1.5倍；与侧模应保持50～l00mm的距离；插入下层混凝土50～l00mm；每一处振动完毕后应边振动边徐徐提出振动棒；应避免振动棒碰撞模板、钢筋及其他预埋件。b表面振动器的移位间距，应以使振动器平板能覆盖已振实部分l00mm左右为宜。c附着式振动器的布置距离，应根据构造物形状及振动器性能等情况并通过试验确定。d对每一振动部位，必须振动到该部位混凝土密实为止。密实的标志是混凝土停止下沉，不再冒出气泡，表面呈现平坦、泛浆。5)混凝土的浇筑应连续进行，如因故必须间断时，其间断时间应小于前层混凝土的初凝时间或能重塑的时间。6、拆模、养生砼浇筑完成后，经同步检验其强度达到2.5Mpa以上，可拆除模板，即进入养护阶段，大石吓加宽桥墩身砼采用洒水养生，其最小养生时间以7天考虑，养生施工应符合下列要求：当气温低于5℃时，应覆盖保温，不得向混凝土面上洒水。混凝土养护用水的条件与拌和用水相同。五、盖梁施工方案1、概况大石吓加宽桥桥盖梁左右幅1#～21#墩，共计42个盖梁。墩身为矩形墩，墩身高度在14～37.5m不等。盖梁长度从11.76m～3.76m不等，宽度为2.1m，高。由于大石吓加宽桥墩高较高，盖梁长度不等，盖梁施工采用两种方法，左幅1#～9#墩及右幅1#～7#墩盖梁长度在11.76m～4.46m变化，采用抱箍法施工。左幅10#～21#墩（盖梁长3.83m），右幅8#～21#墩（盖梁长3.76m），盖梁悬挑长度小于85cm，直接采用在墩柱模板上立模施工。最大盖梁C40砼约40.19m3，钢筋约为4.79t。盖梁结构形式见下图：左幅1#墩盖梁结构图2、盖梁抱箍法结构设计1）盖梁侧模与端模设计侧模为特制大钢模,面模厚度为δ6mm，竖肋采用[8，在竖肋外设2[14背带，间距1.2m。在背带上设一条φ22的栓杆作对拉杆，竖肋立在Ⅰ45纵梁上，侧模主要支撑在Ⅰ45纵梁上，侧模安装好之后利用钢筋在Ⅰ45纵梁上进行锁脚。侧模底标高低于墩顶标高25cm，高于盖梁砼顶面标高5cm。端模为特制大钢模,面模厚度为δ6mm，竖肋采用[8。在端模外侧采用间距1.2m的2[14b作靠背，端模立于底模模板上，在背带上设一条φ22的栓杆作对拉杆，。2）底模支撑底模为特制大钢模,面模厚度为δ6mm，肋板采用∠7.5角钢，间距40cm。模下采用型钢和木楔垫设三角行支撑，三角行支撑立在Ⅰ18型钢横梁上，横梁长4m。Ⅰ18横梁铺设在桁架制作的纵梁上，横梁上安设钢垫块以调整盖梁底i%的坡度与安装误差。3）纵梁在横梁底部采用∠75mm角钢和∠75mm角钢制作的桁架作为纵梁，长13m，纵梁与抱箍焊接成为一个整体，安装抱箍的同时，纵梁桁架同时安装完毕，纵梁顶面标高低于墩顶标高10cm左右。纵梁长度根据盖梁长度变化作适当调整。4）抱箍抱箍分为上下两道箍，采用φ25精轧螺纹钢对拉连接。纵梁采用∠75mm角钢和∠75mm角钢制作的桁架，桁架断面尺寸为40cm×50cm。精轧螺纹钢对拉杆固定在δ30mm厚的钢板上。每道抱箍精轧螺纹钢对拉杆为12根，精轧螺纹钢一共24根。抱箍紧箍在墩柱上产生摩擦力提供上部结构的支承反力，是主要的支承受力结构。为了提高墩柱与抱箍间的摩擦力，同时对墩柱砼面保护，在墩柱与抱箍之间设一层2～3mm厚的橡胶垫，纵梁与抱箍之间焊接连接。抱箍结构示意图如下：5）工作平台盖梁施工利用墩身施工的脚手架支架配合施工，在支架上铺设平台和安全网。6）施工中应注意的问题

（1）抱箍与墩柱间的正压力是由连接螺栓施加的，螺栓应首先进行预紧，然后再用经校验过的带响板手进行终拧。预紧及终拧顺序均为先内排后外排，以使各螺栓均匀受力并确保螺栓的拉力值。

（2）浇筑盖梁混凝土时，由于抱箍受力后产生变形，螺栓的拉力值会发生变化。因此，在浇筑盖梁的全过程中应反复对螺栓进行复拧，即每浇筑一层混凝土均应对螺栓复拧一次。3、小盖梁施工大石吓加宽桥左幅10#～21#墩（盖梁长3.83m），右幅8#～21#墩（盖梁长3.76m），盖梁悬挑长度小于85cm，直接采用在墩柱模板上立模施工。盖梁宽度为2.1m，高度为1.5m。每个盖梁C40砼10.85m3，钢筋约为1.562t。盖梁底面超出墩身尺寸范围横桥向方向为10cm，顺桥向方向为30cm。为方便盖梁的底模安装，墩身施工时预留20cm墩身砼与盖梁同时施工。盖梁的底模与墩身模板制作成一块整体钢模。为保证预留墩身20cm砼的长度准确性，在墩身施工完第一次砼后，拆除底节模板，重新装模，上部墩身施工按照模板标准长度2.5m施工。小盖梁施工示意图如下：4、盖梁施工工艺1）支架搭设支架采用脚手架支架及抱箍作为盖梁施工的支架。脚手架支架利用墩身支架适当调整高度用于盖梁施工。抱箍主要由两片桁架构成，施工时由吊车将梁片桁架吊装至墩顶，采用精轧螺纹钢连接，形成盖梁施工支撑架。2）模板安装在搭设好的支架上铺底模，底模采用人工配合吊车吊装就位。铺设底模时，一定要确保底模的中心位置、纵横坡度准确无误，铺设完毕后进行打磨除锈涂刷脱模剂。涂刷好脱模剂的模板严禁人员在其上面踩踏。脱模剂严禁使用废机油。以保证混凝土表面的颜色均匀。3）钢筋绑扎盖梁骨架钢筋的位置要准确放样，清理肋板的预埋钢筋。受力主筋的接点不应设于最大应力点处，并使接头交错排列，钢筋焊接的区段内，对接钢筋的面积不应超过钢筋总面积的50%，区段长度为75cm，同一根钢筋相隔两焊接接头长度不少于100cm。盖梁骨架筋在加工场加工成整体或半成品，运到现场安装。安装好后，钢筋笼要拉上抗风和用型钢支撑固定。绑扎时，要注意钢筋的位置要准确，要牢固，不易变形，并且要注意支座和挡块钢筋的预先埋置。4）砼的浇筑盖梁砼施工前，应将基础、桩基顶面凿毛表面，冲洗干净，以利于盖梁和肋板的连接。灌筑砼时，要经常检查模板，钢筋、钢筋预埋件的位置和保护层的尺寸，确保位置正确，不发生变形。砼施工中，要切实保证砼的配合比，水灰比和坍落度等技术性能指标满足规范要求。①砼的拌和运送。盖梁砼在拌和站拌和，用砼运输车运送至肋板处倒入吊罐里，再用扒杆将其吊运倒入缓降筒里入模，然后用插入式振动器振动捣实。施工中，要采取切实可行的办法来保证盖梁结构的外观质量和线形等。②砼的浇筑：为防止盖梁第一层砼中的水分被承台或者桩基吸收或水份渗入砼，施工时应提前洒水，表面湿润，再将底面进行处理（铺一层1:2水泥砂浆，厚1～2cm）。③浇筑过程中，随时观察钢筋和模板是否有变位，如有变位要立即进行处理、纠正。④灌筑的砼为低流动度砼，灌注时分层分段对称进行，分层厚度为30~50cm。⑤砼入模时，要均匀分布，采用插入式振动器捣固，震捣时应避免触及钢筋及模板。打振动器时要快速插入，缓慢提升，振动器插入下一层砼中的深度不应超过5～10cm。⑥每个盖梁采用一次浇筑成形。在砼达到一定强度后脱模，脱模后8h左右开始养生。气温低时用塑料薄膜把其包裹起来，气温高时，用草帘包裹洒水养护，养护时间一般为7d，每天洒水次数以能保持砼表面经常处于湿润状态为度。5）支座垫石施工垫石标高控制要求较高，施工前测量放出准确位置和标高，根据垫石厚度专门制作垫石盒。垫石在盖梁砼浇筑完成后进行，混凝土施工后要用水平尺检查，支座垫石的顶面应保持水平、清洁。6）盖梁预应力施工盖梁预应力束采用高强度低松弛φs15.2钢绞线，fpk＝1860MPa，张拉控制应力0.74fpk。预应力施工时需注意钢束管道位置必须按给定管道坐标位置进行精确定位，保证管道平顺，定位钢筋焊接牢靠，定位钢筋间距不大于1m，曲线位置定位钢筋加密至0.5m设置。盖梁的砼强度达到90%设计强度、养护时间不小于5天后进行预应力施工，预应力张拉顺序必须按设计图纸中要求进行。预应力张拉完毕后及时压浆，压浆用水泥浆不得低于40MP。a）张拉程序：每束预应力张拉程序为：开始→10%设计吨位（初应力值，作延伸量的标记）→设计吨位（测延伸量）→锚固（测回缩量）。b）张拉控制标准：张拉作业采用双控原则：即应力与延伸量双控制。控制延伸量误差范围±6%,在监理工程师对张拉作业验收合格后，方可进行压浆作业。c）预应力真空压浆压浆是确保有粘结预应力效率的关键，盖梁预应力管道压浆采用真空压浆法。①施工准备a）封锚前先检查灌浆孔、排气孔是否畅通，若是堵塞，则必须用压缩空气疏通。b）封锚：在预应力束张拉完成后，根据施工规范要求，切掉外露多余预应力筋，在锚垫板上安装好压浆密封罩。c）按设备操作规程检查各设备是否工作正常，正确连接好各台设备之间的管道，注意灌浆管设置在预留孔道低端，排气管设置在预留孔道高端，即从孔道低处往高处压浆。d）关闭灌浆口阀门，启动真空泵，检查管道的密封性。②水泥浆的搅拌根据浆体配比配料，然后搅拌均匀，拌和时间不得少于5min。测量其稠度和泌水率等指标，确保在规定的范围内。灌浆过程中，水泥浆的搅拌应不间断。③抽真空及灌浆a）启动真空泵进行抽真空，当孔道真空度稳定，维持在-0.07Mpa以上时，方可打开灌浆管道阀门向孔道内灌浆。b）当观察到空气滤清器有浆体经过时，关掉真空泵球阀门，打开出浆口阀门。c）观察出浆情况，当排出浆体稠度和灌入浆体稠度一样时，关掉出浆口阀门，继继续启动灌浆泵，使管道内浆体压力保持在0.7Mpa左右，持压1～2分钟，再关掉灌浆管道阀门及灌浆泵。d）将输浆管和真空泵端活接拆下来，清洗空气滤清器，然后接到另一组孔道，按以上步骤1重新开始灌注另一组孔道。④清洗灌浆完成后，拆掉空气滤清器，清洗输浆管、灌浆泵、搅拌机、阀门、空气滤清器以及粘有水泥浆的工具。清洗必须干净，不得留有余灰。7）施工中注意以下几点技术要求①盖梁砼必须待墩柱砼强度达到70％以上时方能施工。②盖梁砼浇注施工时，为避免由应力产生的负弯矩，造成裂纹，应从盖梁的两端向中间，分段分层对称浇注。③盖梁施工时要注意预埋钢筋等预埋件的设置，不漏埋且位置准确。④拆模时间：承重模板必须待结构设计的前期预应力张拉完毕后方可拆模。六、施工安排1、施工计划我施工处经过现场考察，综合考虑本段工程的资源投入，计划在450天内完成全部工程（42个矩形墩)。采用分段平行，段内流水的方式进行施工组织。第一阶段为施工准备阶段，计划安排30天时间，预计从2009年7月1号起至2009年8月1日止。完成首批分项工程测量放样，开工报验，对施工员、技术员及作业班组的技术交底等前期工作。第二阶段为施工阶段，安排420天时间，预计从2009年8月1日开始至2010年10月1日结束，进行全桥42个墩身及盖梁的施工工作，包括钢筋绑扎、模板安装、砼浇筑、养生等。2、工程所需材料墩身施工计划投入5套脚手架支架，平均每套支架高度30m。墩身施工采用翻模施工，投入翻模5套，其中280×250四块，220×250四块，400×250四块，380×250六块，端模150×250二十块。包括倒角模板总面积约为237.7m2。盖梁施工利用墩身施工脚手架，采用抱箍支架施工，抱箍一套。抱箍施工盖梁模板一套，按照6#、14#墩的盖梁尺寸设计；小盖梁施工模板二套。模板设计同时考虑其他桥梁盖梁施工需要。本工程所需施工材料数量见《主要施工材料数量表》项目

单位

规格

数量（t）

脚手架支架

m

φ48

39.5

扣件

个

3100

墩身模板

t

237.7m2

26.2

盖梁模板

t

3套

12.5

抱箍支架

t

2个

10.2

对拉螺杆

t

φ22

1.8

竹架板

块

500

型钢楼梯

4.5

施工辅助钢材

1

3、机械设备配备本工程所需主要机械设备、仪器配置数量、进场时间详见《主要机械设备配备表》。主要机械设备配备表序号

设备名称

规格型号

单位

数量

新旧程度％

1

汽车吊

QY25T

台

2

90

2

发电机

100KW

台

1

100

3

电焊机

50-500A

台

20

85

4

钢筋切断机

Φ6-Φ40

台

10

80

5

钢筋弯曲机

3KW

台

4

80

6

钢筋车丝机

3KW

套

4

80

7

砼输送泵

60m3/h

台

2

95

8

砼运输车

10m3

台

10

95

9

汽车吊

QY25T

台

2

90

10

运输车

8T

台

2

70

11

平板汽车

180t/40m

台

1

80

12

箱式变压器

315KVA

个

2

100

13

电缆

M

2000

100

14

配电箱

个

20

100

七、文明施工和环境保护措施文明生产与环境保护工作是工程施工中一项重要工作。在施工组织设计中，对文明施工进行了详细规划设计；在施工期间，我施工处将加强现场文明生产管理，通过形式多样、色彩醒目的现场标志、标牌及警示牌的设置，充分营造文明施工、安全生产、质量第一的氛围。在环境保护方面，将严格遵守有关环境保护法律、法规，与当地政府及环保部门联合协作，采取控制和处理现场各种粉尘、废气、废水、固体废物以及噪声等环境污染和危害的措施，力求施工期间，达到国家规定的生态环境质量标准。成立了以施工处处长为组长，各部室和生产班组成员的文明施工和环境保护管理组织机构，全面负责环保工作检查、指导及环保措施的制定落实，使环保工作处于受控状态。《文明施工和环境保护管理领导小组》组长：夏雨成组员：姜剑峰组员：郑东辉副组长：邓万能副组长：曾浩组员：谭利元组员：彭耀荣组员：姚跃初组员：陈玉春组员：杨智组员：龙志刚组员：戴爱军组员：陈代云组员：仇光亮1、文明施工措施1.1施工场地按施工总平面图实施布置管理，施工现场内所有的临时设施均按平面图布置，做到图场相吻合，使施工现场处于有序状态。场地硬化采用浇捣混凝土地面处理；施工现场道路应在施工总平面图上标记清楚，道路畅通，道路上不得堆放设备或建筑材料；硬化的场地要有排水坡、排水沟、排水管等排水设施，排水防止堵塞，应畅通，不积水；1.2材料堆放施工现场办公室内墙要张贴施工总平面图，现场的建筑材料、构件、料具要按施工总平面图的布局堆放。施工总平面图的布局要考虑便于运输和施工；现场所有材料、设备均要按施工总平面图布局整齐堆放，并挂物资标识标牌；标识牌上要注明材料（包括设备）的名称、品种、规格；对露天存放怕雨损的材料进行遮盖或棚存放，做到上盖下垫，符合“四防”（防锈、防潮、防火、防盗）要求。施工过程中，每道工序、分项工程、分部工程完成后，建筑材料、构件及时清检归放原地，建筑垃圾及时清扫集中运走，做到工完场清；在工完场清的基础上，木料、钢材加工后的余料等，应尽量回收利用，无利用价值的、一时未能清运的，均应堆放整齐，且应插牌标出名称及品种；易燃易爆物品存放地点附近不得有火源；1.3现场住宿施工现场应有管理人员和工人宿舍，宿舍应牢固、通风、采光、安置单人或双人床。床的规格应符合有关规定。若受场地限制，确实无法建宿舍的，应在工地附近租借空房作宿舍。在建工程不得兼作宿舍；施工现场按施工总平面图的布置，划分施工作业区、办公室和会议室及生活区。生活区包括食堂、宿舍、浴室等。施工作业区和生活区分别有文明建设要求。办公室必须张贴有项目经理部管理人员的岗位责任制及有关图表，办公桌排列整齐，办公用品摆放有序，室内无杂物、污物、污水。工地宿舍冬季要有保暖和防煤气中毒的措施；夏天，要有消暑和防蚊虫叮咬措施，项目部将根据当地实际情况采取有效措施；现场工人要有床铺，生活用品放置整齐，不得在宿舍内晾晒衣物，衣物严禁晾晒在室内照明电线上；宿舍周围应有排水沟，排水沟有坡度，排水流畅，不积水，尤其不积污水。宿舍周围不得倾倒垃圾。宿舍应有防盗措施，治安人员应经常巡逻检查。每天应有专人清扫室内外卫生；1.4现场防火施工处已制定消防管理制度，确定了专人负责管理，开展消防安全活动和消防安全知识宣传教育。施工现场应有消防设施，“以防为主，以消为辅”。施工现场要有醒目的消防安全标语、标志牌、明确用火作业区。用火作业区与在建工程、生活区的距离、材料堆场和仓库与在建工程或其它区域之间的距离、临时宿舍距易燃易爆物品仓库和高压架空电线的水平距离、乙炔发生器与一切明火或氧气瓶之间的距离，均应符合消防安全规范的规定。严禁宿舍内有明火，严禁烧电炉、严禁乱挂、乱接、乱绑电线和电器开关。施工现场有可能产生火源的工种，完成一道工序后必须认真清理现场，杜绝火源。宿舍、加工棚、厨房、仓库等易燃易爆场所应分别配备上二台以上挂式灭火器，同时按规定定期更换灭火剂。1.5治安综合治理学习和娱乐场所是施工现场精神文明建设的场所。我施工处将定期组织有关人员学习政治和专业技术知识，提高职工的法律意识；并组织员工从事健康的文体活动，严禁赌博。施工处设有1名专职治安保卫人员，负责治安保卫工作。专职人员应与当地公安派出所或街道办事处签订社会治安综合治理责任书，同时要与当地有关部门签订流动人口计划生育责任书，绝不能让施工现场成为超生的避风港。同时，施工处与施工队伍签定“安全承包责任书”，对外来人口进行严格控制，登记造册，留身份证复印件备查。1.6施工现场标牌大门口处要挂五牌（工程名牌，安全生产六大纪律牌，安全生产天数牌，项目人员组织牌，防火须知牌）一图（场地平面图）。五牌一图要挂在大门两边围墙上，要醒目；标牌的几何尺寸要一致，不宜过大或过小。制作标牌材料结实、一致，颜色相同，文字整齐、美观、醒目。标牌位置高低一致，排列整齐；施工现场除设置安全标志、挂五牌一图外，尚要张贴安全标语，安全标语牌宜用硬质材料制作，经久耐用。安全标语内容很多，既要符合国家安全政策，又要注意实用性，挂或张贴在适当地方，醒目，起警示作用；宣传栏、读报栏和黑板报宜在学习和娱乐场室附近。二栏一报外形美观，内容新颖，定期更换，有教育意义。2、环境保护措施2.1、水土及生态环境保护1）设计文件之外的基本农田尽量不占用，工程竣工后要尽量恢复临时占用的农田、水利、鱼塘、草地、林木；2）施工时应禁止向湿地、水源地内弃土弃渣；3）施工弃土弃渣应对河流、排灌系统不淤、不堵、不影响泄洪能力；4）对施工中临时占用和损坏的河岸防护堤、排灌系统、人行通道等，均在竣工前予以恢复。5）在施工现场和生活区设置足够的临时卫生设施，经常进行卫生清理、定期消毒，同时在生活区周围种植花草、树木，美化生活环境。2.2、废水的管理施工期间的废水主要是施工混凝土养生水、生活区污水、雨季地表水等，为避免造成水污染，采取的管理措施有：1）混凝土养生水通过排水系统汇集到集水池，重复养生；2）生活区污水通过与当地市政公司联系，将生活区污水排入地下污水道，由市政废水处理中心统一处理；3）雨季地表水通过排水系统汇集到集水池，由电排直接排入河道。4）通过施工工艺的改造、技术革新及其他方法，减少湿作业，减少用水量、化学用品使用量，减少污水及污染物的产生量。5）安全生产部门定期或不定期对排水设施进行检查，保证系统正常使用。2.3、废气的管理施工期间废气的主要来源有：运输、燃油机械等，采取的控制措施有：1）尽量采用电气设备，少用燃油设备；2）对必须用的燃油设备，定期进行尾气测试，如达不到排放标准，采取对尾气处理和对机械设备检修两种方式同时处理，使其达标后再使用；3）严禁在施工现场焚烧任何废弃物和会产生有毒有害气体、烟尘，臭气的物质保证空气质量。4）安全生产部门定期或不定期对施工现场进行检查，确定处理是否符合要求。2.4、废渣的管理固体废弃物的主要来源是建筑废料、办公垃圾及生活区垃圾。固体废弃物的处理不当会对水域及环境卫生造成影响。采取的具体措施：1）对可再利用的废弃物尽量回收利用，变废为宝；2）对混凝土渣土，考虑其用于便道的维护和场地的平整；3）教育施工人员养成良好的卫生习惯，不随地乱丢垃圾、杂物，保持工作和生活环境的整洁。对有毒、有害的办公垃圾，如废旧电池、墨盒、硒鼓等要分类存放，定期交有关部门处理。4）对生活区垃圾，联系当地环卫部门在办公、生活区域设置垃圾箱，并及时送往垃圾站处理。5）安全生产部门定期或不定期对施工现场进行检查，确定处理是否符合要求。2.5、噪声的管理噪声的声源主要钢筋加工机械、电锯、混凝土搅拌机、混凝土罐车、振捣棒、支拆模板、修理模板、塔拆脚手架。为有效控制施工噪声排放，防治噪声污染，保护员工身体健康，满足法律、法规及其他要求，将采取以下具体措施：1）在居民稠集区进行强噪声作业，必须严格控制作业时间，安排在白天进行，晚上22时至早上6时不得进行强噪声作业。2）加强对混凝土罐车、搅拌机的维修与保养，合理安排混凝土浇注作业，缩短混凝土罐车在现场停留时间。3）在混凝土振捣时，禁止振击钢筋或模板，并做到快插慢拔，同时防止振捣棒空转。4）在模板和脚手架支设、拆除、搬运时，必须轻拿轻放，防止跌落、撞击；在模板修理时,禁止用大锤敲打.5)安全生产部对施工现场降噪防护工作情况进行监督检查，确定是否符合要求。

HSE管理手册HSE管理手册

/HSE管理手册

HSE管理手册

项目服务规范文件

2016-3-31

目录HSE管理原则HSE管理制度HSE例会制度安全教育培训制度安全技术交底准则安全生产检查制度安全用电管理制度绿色施工管理制度消防安全管理制度卫生管理制度高空作业管理制度起重作业管理制度专项施工安全方案审批制度对施工单位的安全管理监控制度现场安全生产保护制度HSE处罚管理制度HSE管理基本原则任何决策必须满足安全生产的先决条件所有施工作业人员必须得到进行各类健康安全培训各级管理者有义务改善工作范围内的安全文明施工环境所有安全隐患必须得到及时整改UCC对现场所有的安全文明施工制定统一的衡量标准6.施工单位完全理解并承诺严格执行HSE管理手册时，才能被允许开展施工作业HSE管理制度注：以下所有制度由施工单位按照UCC要求以及法律规范标准遵照执行，相关费用均已包含在合同总价内。HSE例会制度定期召开安全例会：HSE项目现场会议。由施工单位和监理主持，每周召开一次安全例会，对每周的安全管理工作进行总结讨论，对巡检过程中发现的问题和隐患作出处理；每周召开一次施工安全宣导大会，所有施工人员及各相关安全管理人员必须全部参加；UCC安全部不定期对在建项目的安全情况进行巡查，检查清单由UCC项目部汇总，报公司总部以及投资方。安全例会的要求：为减少会议的次数，安全例会可以和工程例会同时进行，每次会议要实质性内容，至少包括：听取本周安全生产情况的汇报，总结经验并切实提出问题隐患，对存在问题分析原因，制定改进措施，提出下周安全工作要求；UCC现场安全管理人员有义务监督各单位落实问题隐患的整改，并通报上周的违规处罚事项。

安全教育培训制度安全教育培训必须分级别，分工种，分项目；安全教育的培训内容包括但不限于：国家有关安全生产的方针、政策、法律、法规以及有关规程规范和标准；安全生产管理知识、安全生产技术、安全操作技能;危险源的辨识与预防措施、重大事故应急救援；各特殊工种的岗位教育，凡是从事电气焊接起重器械等特种作业人员必须取得相关部门颁发的操作证书方可上岗；安全技术交底准则所有进入施工现场的人员，必须穿戴好PPE，做好登记之后方可进入。为确保施工现场的安全性，施工单位必须做好各类作业的安全技术交底，UCC安全管理人员有权检查所有相关文件；作业场所严格按照现场的危险等级办理动火审批手续；固定场所、办公区域、和施工现场需按规定配备消防器材，并设专人管理，定期检查，严禁移作他用；设立安全的突发事件紧急集合点，并保障定期开展有效的各类紧急演习预案；任何作业人员均有权制止、纠正他人的不安全行为，有权拒绝执行违章操作的指令；安全生产检查制度安全生产检查是对生产作业活动中健康，安全，与文明施工和各项安全生产规章制度的执行落实情况进行监督和测评，及时消除安全隐患，防止事故发生，确保生产作业的顺利进行；安全生产检查人员的组织：（1）UCC安全管理人员负责组织各单位的安全负责人组成检查组；（2）安全组在执行安全检查任务时有以下职权：a.参加被检查单位的安全会议，听取被检查单位的安全生产工作汇报；b.遇到紧急险情时，有权立即叫停作业，立即通知现场负责人，做好影像资料记录，开具处罚通知单；c.对施工现场内的所有区域进行检查，纠正违章，查找隐患。安全生产检查的形式安全生产检查形式包括定期检查，专业检查，季节检查以及突击性检查等。定期检查：节假日检查，联合隐患月检查和每日早巡检；专业检查：特种设备安全检查，特种作业人员的资格证检查，临时用电安全检查等；季节检查：由业主组织的换季安全隐患排查；突击检查：由UCC组织的根据各单位的现场生产进度展开的不定期，不通知的突击检查；安全检查的要求对发现的问题填写《HSE检查记录表》，对于隐患部位下达《UCC-SSI》,对于拒不整改或者严重隐患的情况下发《UCC-SVN》；被检查单位要积极配合并明确责任人员，对检查发现的问题必须按期按质整改完善，并报UCC项目部复检，对于暂时不能整改的问题，要采取纠正和预防措施并制定管理方案，如出现拒不履行的现象，将加大处罚力度并严肃处理责任人；安全检查要从根本上解决实际安全隐患，不得以任何借口搪塞。安全用电管理制度电气线路安装必须符合国家标准规定，不得随意移动，调换，增减或者改变接线方式，有关专业人员必须了解本单位电源总分开关以及动力，照明线路的位置和走向，如遇紧急情况，第一时间处理；专业电工必须持证上岗，不得违章作业，对于电气线路要检查各种电气开关是否设置漏电保护装置，用电器的金属外壳接地或者接零应完好有效；电箱或者电路作业时，必须切断电源，悬挂标志牌，必要时设专人看管，防止有人误合闸；所有电箱门必须保证处于上锁状态，非专业电工严禁开启，每日有专业电工填写巡检记录表并附于电箱门醒目处；电气设备起火时，先切断电源，灭火时使用二氧化碳和干粉类灭火器；在空间小，地面潮湿等场所施工必须选用符合规定的低压电，照明器具必须符合规范高度。绿色施工管理制度采取有效的措施控制施工过程中的扬尘；对产生噪声，振动的施工机械，应采取有效控制措施，减少分贝；妥善处理建筑垃圾，及时清理出现场，现场必须有专人负责卫生管理；严禁使用任何形式的石棉材料作为施工材料，木工作业的木屑要妥善及时清理；设置洗车池，清洗混凝土车辆和渣土运输等车辆，用条件的情况下设置沉淀池，充分利用再生水资源；对进入施工现场的各种车辆实行通行证管理，（分长期和临时两种），现场悬挂限速牌，各种车辆出入现场大门时，时速不得超过5公里，施工现场小型机动车辆时速一般不得超过30公里，大型机动车辆时速一般不得超过20公里，专用机动车辆载货时，时速不得超过5公里。消防安全管理制度施工现场总平面布置图、施工方法和施工技术均应符合消防安全要求；开工前必须按施工组织设计中的防火措施，配置相应种类数量的消防器材设备设施；施工现场的

动火作业

，必须严格执行动用明火三级审批审批制度安全规定及“十不烧”规定。现场

动火作业

人员需持有

动火证

，佩戴动火监护人袖标；氧气瓶、乙炔瓶的使用、存放，必须符合规定的

安全距离

油漆、危险品、材料仓库，必须符合消防要求，配备适量的消防器材，并设置禁止明火的禁告牌；施工现场的用电，应严格按照

施工现场临时用电安全技术规范

，加强一级箱到二级箱的巡检制度管理。电工必须每天填写巡检记录表，三级箱挂起离地60cm使用，电缆要架空使用，并有明显标志，一、二级配电箱要接地，以防发生电气火灾和漏电伤人；发现火警的时候，应迅速地、准确的报警，并积极参加扑救定期或不定期的利用班前活动会向施工人员进行消防安全教育和普及消防知识，提高他们的消防知识和防火警惕性；严格执行

安全生产检查

制度，发现火险隐患必须立即消除，对于一时难于消除的隐患，必须在确保安全的情况下，制定措施限期整改；各单位要制定消防保卫机构和消防制度职责到人；对违反操作规定造成火灾的有关人员进行处罚，情节严重的依法追究其责任。卫生管理制度建筑材料分类堆放在各区域指定地点，分规格、型号堆放整齐，挂牌标示，记录齐全，帐物卡相符。成型钢材及钢筋要分类堆放整齐。成品、半成品等要分类按规格用木楔垫支堆放，应有防雨、防潮、防火措施。坚持文明施工，班组必须做到“随做随清、工完料清、场地清”保持场地整洁，各区域设置卫生负责人，现场严禁大小便，如有发现追究责任人；现场道路畅通、平整、整洁，建筑垃圾不乱堆乱放，及时清理，无散落物。电线线路按标准架设，严禁私拉乱接，机械设备应定人使用、保养、清理；保持施工场地排水系统畅通，雨后及施工用水及时排出，确保施工场地无大面积积水；施工区域内不得设置生活区，现场严禁晾晒任何衣服。高空作业管理制度高空作业是指在作业面落差2m及以上作业。人员要求：身体健康，体检合格，并经过相应培训；患高血压、冠心病、贫血病、癫痫病等不适于高空作业者不得从事高空作业；禁止酒后、疲劳和生病期间从事高空作业。对施工单位要求1）从事高空作业的单位应遵守高空作业管理制度和操作规程，并认真实施2）施工单位应确保高空作业防护设施及防护用品安全有效，包括护栏、护罩、高空逃生器、梯子、安全网、安全带等，必须符合国家行业标准要求。3）施工单位应定期组织对高空作业进行监督检查，及时发现并整改存在的隐患和存在的问题。作业要求：1）作业前现场负责人应组织人员对现场安全状况进行全面检查，明确作业监护人员的工作内容；2）多个单位共同作业时，现场由施工单位指定一名主要负责人全面落实安全防范措施；3）参与作业的人员应对使用的防护用品进行检查，发现问题立即更换；4）现场负责人应对高空作业人员的身体状况进行了解，发现异常情况取消作业；5）六级及以上强风、暴雨、雷电、大雪等恶劣天气时禁止高空作业。高空作业禁止以下行为1）违反规定未正确穿戴劳保用品；2）两个以上人员在同一爬梯上作业；3）在作业面奔跑打斗嬉戏或在圆滑物件上行走；4）站、坐或依靠扶手和护栏；5）擅自拆除任何防护设施。夜间作业时达不到照明要求禁止施工交叉作业时，应采取必要的安全措施，负责人应对各个层面加强监控。起重作业管理制度起重人员必须身体健康，取得特征作业人员操作证。遇到恶劣天气或在高压线等特殊作业条件下，应制定切实可行的作业防范措施；下列情况不得进行起重作业：六级及以上强风、暴雨、雷电天气等；起重设备未经检测合格或已过有效期，索具规格与起吊物件重量不匹配，吊拔埋件及斜拉斜吊或单钩起吊；起重设备的结构或零部件有影响安全的缺陷或损伤：如制动器、安全装