教科版四年级上册科学期末测试卷

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.用简易肺活量测量袋测量肺活量的过程中，下列做法错误的是（

）。A.呼气的时候要捏紧袋口，避免漏气

B.一口气吹完可以再吹一口C.在测量下一次之前，将测量袋往充气的方向卷，直到排出所有气体。2.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（

）传到耳朵里的。A.空气

B.地面

C.钢轨3.经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的（

）。A.氧气

B.营养

C.二氧化碳4.从生态系统总体上看，草，兔、鹰三种生物的数量最多的是（

）。A.草

B.兔

C.鹰

D.不确定5.大米中含有丰富的（

），花生中含有丰富的（

）。A.蛋白质

糖

B.糖

脂肪

C.脂肪

糖

D.无机盐脂肪6.下列关于熟的食物和生的食物的说法，不正确的是（

）。A.食物中的蛋白质加热后更易被人体消化和吸收B.采用生食的方法能减少食物营养的损失C.食物上有细菌，所以食物都不能生吃7.耳朵结构中，感觉声音的部分是（

）。A.外耳

B.中耳

C.内耳8.下面选项中，鞋底与地面之间的摩擦力最大的是（

）。A.旱冰鞋

B.溜冰鞋

C.球鞋9.叶长在（

）上。A.根

B.茎

C.叶10.我们耳朵里的（

）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。A.鼓膜

B.听小骨

C.耳蜗

D.听觉神经二.填空题(共10题，共36分)1.铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比较（

），敲击短的铝片发出的声音比较（

）。2.（

）是人体消化的第一站，（

）是主要的消化与吸收的场所。3.（

）是传播声音的重要物质，在（

）中声音不能传播。4.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（

）。5.运动会（

）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有益。

6.我们周围的声音可以分为（

）、（

）和（

）三种。7.声音是以（

）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（

）。8.声音可以用高、（

）强、（

）等词来描述。9.音高是由物体的振动的（

）决定的，物体振动得动的越快音高越（

）。10.有些物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.下雨声属于人类生活发出的声音。（

）2.在绘制设计图纸时把需要增加和减少摩擦力的地方标出来。（

）

3.声带越紧，发出的声音就越高。（

）4.在天空中飞行的物体不受重力的作用。（

）5.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（

）6.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（

）7.我们无时无刻都在呼吸，除了睡觉时。（

）

8.玉米的生长需要水分。（

）9.声音的强弱可以用音高来描述。（

）10.声音是以直线的形式传播的。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.请你将下面的植物与相应名称用线连接起来。五.综合题(共2题，共18分)1.设计和制作小车是一个很有意思的项目，让我们根据所学知识完成下列的练习。1.设计制作小车一般要经历明确问题、（

）、实施方案、（

）等基本步骤。2.下列不能作为小车动力的是（

）。A.摩擦力

B.重力

C.弹力3.我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（

）。A.把气嘴做小一些

B.把小车的重量减轻

C.把气球吹得鼓一些4.下列现象中，可以证明运动的小车具有能量的是（

）。A.小车的轮子在滚动

B.小车一会儿自己停下来了

C.小车把木块撞到了远处5.如图，在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中，我们发现（

）。A.小车运动速度越快，具有的能量越大

B.斜面坡度越大，小车运动速度越慢C.从同一块斜面的不同高度处滑下，小车撞击木块的速度一样快。6.要制作一辆运动速度快的小车，下列做法合理的是（

）。A.车身尽量重一些

B.动力足一些

C.车轴等处要增大摩擦力2.如图所示，小明使悬吊的小球接触发声音叉的叉股，会发生什么现象？（

）A.没有变化

B.小球会被多次弹开

C.小球接触音叉后，音叉立即停止发声当小明用手握住小球后，音叉（

）。A.继续发声

B.停止发声

C.声音变大当音叉不发声后，再把悬吊的小球接触叉股，小球保持静止。这表明音叉能发出声音是因为（

）。A.音叉被小球撞击

B.音叉在振动

C.音叉的音调高参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.A5.B6.C7.B8.C9.B10.A二.填空题1.低；高2.口腔；小肠3.空气；真空4.振动5.增加

6.动物的叫