背影微型课教案

背影朱自清大口镇浮阳中学秦焕景教课目标有感情的朗读课文，领会作品的思想感情。感觉文中浓浓的父子深情，并联系生活实质指引学生做个有孝心的好孩子。教课要点经过抓住爬过月台时困难的动作、文中父亲朴实的话语、背影情形的刻画，指导学生感悟作品文字中所蕴涵的父子深情，由此启示学生去做一个有孝心的人。教课难点文章的写作年月离今日比较长久，学生的思想与作者当时的思想有较大的距离，应力争缩短这段时空距离，使学生逐渐领会到作者的感情。同时，也让他们遇到感染，产生共鸣。教课方法力争创建优异的课堂氛围，指导学生有感情的朗读，运用启人心志的开讲语与结束语，使学生感悟作品的语言在平凡的文字中蕴涵的深深的父子之情，并使他们产生共鸣。运用启示式、谈论式、学生独立思虑的方法，带领学生深入发掘和感悟作品中的那份亲情，完成教课目标。教课过程（一）、导语：同学们，今日老师想要为大家唱一首歌，以此来感谢大家热忱的问候......感谢大家的掌声！从小到大，我们接触到的关于歌颂母爱的文章也好、歌曲也罢，真的是不计其数，今日，让我们共同来学习一篇表现父子情深的散文《背影》。（二）、整体感知课文请同学们有感情的朗读课文问：这篇文章令你动人的地方是什么明确：1.父亲为儿子买橘子时的场面；父亲送别儿子时说的几句话；父心腹中的话；我眼中看到的父亲的背影。请同学们将这几处划下来，并齐读。（三）、认真研读课文问：1.为何父亲爬过月台买橘子时的场面令你动人明确：由于父亲是一个肥胖的人，他爬的较为困难。几个动词用的特别传神，探、攀、缩、微倾；探说明父亲胖行动不灵巧，谨言慎行的样子；攀说明月台的高度很高，父亲作此动作很费劲；缩和微倾忧如让我们看到了父亲困难上爬的动作，令人心酸、疼爱。2、为何你感觉父亲送别儿子时说的几句话令你动人明确：第一句“不重要，他们去不好！”动人的原由，父亲在百忙之中仍旧抽出时间亲身送儿子上车，不但是对儿子的宽慰，更表现了父亲对儿子的深切关心。第二句“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”说明父亲怕儿子在车上口渴，表现父亲的认真和不辞辛勤。第三句“我走了，到那处来信”说明父亲挂念儿子一路上能否安全，来信方可放心。第四句“进去吧，里面没人”父亲不让儿子送他，提示儿子照看行李，事事为儿子着想。父亲的话普一般通、简单了然，却表现了父亲对儿子体谅入微的关心与深邃的爱。延伸：同学们，平常你的父亲对你关心吗比方说你出门骑车上学时，父亲是如何关照你的......同学们，有人说父爱如大海般深邃；有人说父爱似天空般广阔；也有人说，父爱像郁金香相同凝重而委宛，那对于这浓的化不开的父爱，儿子又有何感想呢明确：儿子很动人。表此刻几处哭泣。第一处：这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。第二处：等他的背影混入来来常常的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。第三处：在晶莹的泪光中我看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。他哭泣了。是啊，不论是八年前儿子看见父亲的背影还是八年后儿子回忆父亲的背影，作者都哭泣了。同学们，我们能否可以换个角度，假如你此时是朱自清先生，你的心情会如何明确：八年来父子不曾相见，此时父亲日趋衰老，儿子见信如见人，特别挂念父亲、想念父亲。小结：同学们，大家此时的缄默老师可以理解，老师深信，此时此刻作者笔下父亲的背影形象已深深地烙在了我们每一个人的脑海中，想必此刻大家都想到了自己的爸爸妈妈，其实，文中父亲对儿子的爱，是全天下父亲母亲的一个缩影，大家都是爸爸妈妈手内心的宝，阳光绚烂的日子父亲母亲给了我们一片明朗的晴空，飘雨落雪的节气父亲母亲为我们撑起了一把温情的伞，爸爸妈妈为了大家能健康成长，不知道吃了多少苦、受了多少累，假如你愿意像歌曲中的儿子那样疼爱爸妈、体谅父母，假如你能谅解父亲母亲的艰辛与不易，愿意听爸爸妈妈的话，改变对爸爸