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文档简介
课题月儿圆圆月儿弯弯主备人:主讲人:教学目标能够讲述一些有关月亮的故事或传说,逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯;在教师的启发下,学生能够大胆想象描绘出自己关于月亮的遐想;激发学生热爱生活情感,逐步形成积极向上的人生态度。教学重点启发学生大胆想象,描绘出自己关于月亮的遐想。教学难点描绘出自己关于月亮的遐想。教学过程设计意图课前准备:学生搜集关于月亮的资料或图片课前交流:同学们,你们来到这里上课高兴吗?在高兴的同时是不是又有一些紧张。不要紧张,我相信同学们是最棒的。好了,下面我们先来听一段音乐放松一下。(播放歌曲:弯弯的月亮)三、新授:导入:同学们,刚才我们听到的那首歌的名字叫“弯弯的月亮”。今天我们要学习的这一课也是关于月亮的,大家看,(幻灯出示:月儿弯弯月儿圆圆)。我们先来看学习目标(幻灯出示学习目标),老师这里搜集了几张月亮的图片,你们看(幻灯出示月亮图片,最后一张是一个月中月亮的变化情况,介绍每个月的月初和月末为弯月,月中几天为圆月,上半月的弯月是右边的叫上弦月,下半月的弯月是左边的叫下弦月),这么美的月亮上会发生什么故事呢?谁来把你知道的关于月亮的故事或传说讲给大家听。(学生讲述关于月亮的故事)老师这里也有一个故事想讲给大家听,我们一起来看一看(媒体播放嫦娥奔月的故事)。同学们嫦娥姐姐一个人住在月亮上非常的寂寞,好心的小朋友们帮助了她,让月亮上发生了许多有趣的故事(播放优秀作品图片),你还希望月亮上发生哪些有趣的故事呢?那就展开你那想象的翅膀,动起你那灵巧的小手,把它画在纸上吧。四、学生大胆作画,教师巡回指导。在画之前我们先来看两幅作品,你们看哪幅画更好一些呢?(出示两幅范画:一幅构图合理,一幅构图不合理)。同学们在画的时候千万不要像这幅一样画得又偏又小。五、展评构思新颖、构图合理的优秀作业。(学生自己讲解)附:板书逐渐养成学生自觉搜集学习资料的习惯营造氛围进行材料交流,同时培养学生的语言表达能力激发学生的学习兴趣启发学生构思提醒学生构图要合理作业交流,激励其他学生大胆创作反思:在《月儿圆圆,月儿弯弯》教学中,我引导学生步步深入,从感官的直接触发到想象力的挖掘,最后得以体现学生的自主意识,整个过程主要环节安排较为合理,环环相扣,由表及里。这节课我利用了多媒体教学手段,体现了新式课堂的特点。但是本课在教学中也出现了一些不尽如人意之处。第一、在引导者这个角色的扮演上,这节课中我感觉我做的还不是很到位。问题的提出不够精确到位,导致第一次问题提出之后,学生没有得到很好的启发。课后请教有经验的老师,对于问题的提出应该具体化,不能过于抽象。第二、课堂不只是老师的,而是学生和老师共同的舞台,例如本节课中可以通过图片展示,让学生自己提出问题,抓住时机把课堂交给学生。
当然,在教学中也存在很多问题,如:忘了点出这首歌的音乐,月亮的变化强调
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