演示文稿：电路动态分析和电路故障分析

攀枝花市第十初级中学校初中物理复习专题电路动态分析和电路故障分析专题意义内容练习

电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点，其原因是这两类题目对学生有较高的能力要求。进行电路故障分析，要以电路动态分析能力作为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此我们将这两类分析题例合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。在编排顺序中，我们以电路动态分析作为主线，而将电路故障作为电路动态变化的一个原因。一、滑动变阻器的滑片p的位置的变化引起电路中电学物理量的变化二、电键的断开或闭合引起电路中电学物理理的变化三、电路的故障引起电路中电学物理量的变化及故障原因分析（例六例七例八）1、串联电路中滑动变阻器的滑片p的位置的变化引起的变化(例一例二）2、并联电路中滑动变阻器的滑片p的位置的变化引起的变化(例三）1．串联电路中电键的断开或闭合引起的变化。（例四）

2．并联电路中电键的断开或闭合引起的变化。（例五）图1

[变式训练题]参考上图，在伏安法测电阻的实验中，若由于各种原因，电压表改接在滑动变阻器的两端，当滑片P向左移动时，电流表的示数

，电压表的示数

。（选填“增大”、“减小”或“不变”）减小减小[例1]如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，电流表的示数

，电压表的示数

。（选填“增大”、“减小”或“不变”）

减小增大[例2]在如图2所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时，电表的示数和电灯明暗变化情况如何？（）(A)安培表的示数变大，灯变暗。(B)安培表的示数变小，灯变亮。(C)伏特表的示数不变，灯变亮。(D)伏特表的示数不变，灯变暗。图2图3[变式训练题]在如图3所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时，电表的示数和电灯明暗变化情况如何？（）(A)伏特表的示数变大，灯变暗。(B)伏特表的示数变小，灯变亮。(C)安培表的示数变小，灯变亮。(D)安培表的示数不变，灯变暗。DA[例3]如图4，当滑片P向右移动时，电流表1的示数

，电流表2的示数

，电压表的示数

。（选填“增大”、“减小”或“不变”）图4[变式训练题]如图5，当滑片P向右移动时，电流表1的示数

，电流表2的示数

，电压表的示数

。（选填“增大”、“减小”或“不变”）

图5不变减小不变不变减小减小[例4]在如图6所示的电路中，将电键K闭合，则安培表的示数______，伏特表的示数_______。(选填“增大”、“减小”或“不变”)

图6图7

[变式训练题]在如图7所示的电路中，当电键K断开时，电阻R1与R2是________联连接的；电键K闭合时，电压表的示数将________。（选填“增大”、“减小”或“不变”）增大增大串减小[例5]在图8中，灯泡L1和灯泡L2是______联连接的。当电键K断开时，电压表的示数将________；电流表的示数将__________。(选填“增大”、“减小”或“不变”)图8图9[变式训练题]在图9中，灯泡L1和灯泡L2是______联连接的。当电键K断开时，电压表的示数将________；电流表的示数将

。(选填“增大”、“减小”或“不变”)不变减小并减小下面的不变，上面的减小并[例6]在图10中，当电键K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4伏。过了2分钟，电压表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：_____________________。图10图11[变式训练题]在如图11所示的电路中，电源电压等于6伏，合上电键后电压表示数为6伏。经分析得出，电路中可能发生的情况是

。L1断路或L2被短路R断路或L被短路[例7]在如图12所示的电路中，电源电压不变。闭合电键K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（）(A)灯L1短路(B)灯L2短路(C)灯L1断路(D)灯L2断路图12图13[变式训练题]在图13所示的电路中,电源电压不变。闭合电键K，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）（A）灯L可能变亮(B)灯L亮度可能不变(C)电阻R可能断路(D)电阻R可能短路CC[例8]在图14所示的电路中，电源电压不变。闭合电键K后，灯L1、L2都发光，—段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表Vl的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原因是()(A)灯L1断路(B)灯Ll短路(C)灯L2断路(D)灯L2短路图14B1.图一中，A、B、C、D是滑动变阻器的四个接线柱。若将A、C分别与图中电路的导线头M、N相连接，闭合电键后，当滑动片P向右移动时，安培表的示数将______(填“变大”、“不变”或“变小”)；若将D与N相连接，接线柱______与M