用生活中的物品做物理实验,提高学生的科学素养

利用生活中的物品做实验

提高学生的科学素养泉州五中林金亮

福建省第四届学科带头人·泉州市第二批学科带头人泉州市首批名师培养对象

物理课程标准关于课程资源利用与开发的建议之一：学校和教师应很据本标准的要求安排足够的学生实验和演示实验，以保征学生实验活动的开展和实验技能的培养。除专门配备的仪器外，应提倡师生利用身边的物品、器具、材料等进行物理实验。利用日常物品做实验，不但具有简便、直观等优点，而且有利于学生动手能力和创新意识的培养。

20世纪70年代，我国著名物理教育家、苏州大学朱正元教授就当时的办学条件，提出的“坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验”的教育思想，在实施课程标准中，仍然是开发物理实验的基本原则。利用日常物品自制教具是创新和改进实验教学的重要手段，也是提高教师教学和科研能力的有效途径。物理课程标准倡导利用日常物品做实验光的直线传播演示装置1

把小喷雾器和激光笔组合在一起，利用喷雾器的雾状水滴显示光路。实验现象明显有趣。

光的直线传播演示装置2

利用糖水、烟雾显示光的直线传播。

糖水注意：筒口加盖烟雾模拟近视眼

蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等，水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节。机翼的升力大气的威力(点击播放）浮力产生的原因喷泉实验实验原理：在讲大气压强时，让学生能够比较形象直观的认识到大气压的存在和利用大气压的现象1）仪器的装置如图所示，主要由以下部分组成：（1）外壳比较厚实的饮料瓶；（2）喷水管：用废签字笔芯去掉其笔尖金属部分并清洗干净；（3）出水管：废签字笔外笔杆、饮料吸管或橡胶管；（4）储水槽：用废饮料瓶盛水，作为供水的水源；（5）接水槽：用废饮料瓶接出水管流出的水，也可直接把出水口与下水道相通。用矿泉水瓶虹吸法做水顶球实验

利用虹吸原理迫使瓶内的从瓶盖小孔处流出形成水柱，顶起兵乓球。自制“两心壶”两个倒水孔，倒水后用胶带纸封住预先钻了两个进气孔用所学过的物理知识解释意料之外的现象用电吹风做1气顶多球实验

用电吹风作风源，可顶起2个质量不同的小球。气体膨胀做功内能减小实验

首先旋紧瓶盖，接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧紧瓶的下部，使其严重变形压缩瓶内空气，然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，瓶口和瓶内有“白雾”产生（如图）。

在本实验中吹气管与饮料瓶口处气流速度最大，气压最小，随着瓶颈向外逐渐的扩张流速减小压强增大，接近端口部分流速更小压强更大所以会推动乒乓球向处于吹气管的瓶口运动并贴紧瓶口。图2（1）若用本装置横向演示，如按图1方式对准笔管快速吹气时将看到处在瓶子边沿的乒乓球会向左跑向瓶口处贴紧瓶口。（2）若用本装置纵向演示，如按图2方式对准笔管快速吹气时将看到处在瓶子边沿的乒乓球会向上跑，并向瓶口处贴紧瓶口。图1压强与气体流速的关系压强与液体流速的关系液体内部压强小与深度关系（a）用电风扇做反冲实验

把电风扇固定在线槽板上，线槽板下面垫几根笔芯，启动电风扇后，可看到明显的反冲现象。用摩托车喇叭演示“发声体在振动”

把塑料小球、乒乓球、绿豆、玩具枪子弹放在摩托车喇叭的振动片上，放大喇叭发声振动的现象。电源可用6V蓄电池或4节干电池。用摩托车喇叭演示“声的能量”

去除易拉罐的上表面，扎1块保鲜膜，下表面开个小孔。喇叭发生时，策动保鲜膜振动，迫使罐内的空气从小孔排出，吹灭烛焰。电

磁

鈡利用生活物品做实验结束语

利用日常器具开发物理实验，不是停留在解决实验器材不足的观念上，更重要的是通过开发日常器具在实验教学中的创新功能，充分挖掘其潜在的实验价值，解决现有器材难于满足教学要求和商品仪器更新换代滞后于教学发展的问题，更有效地提高教学质量和学生的科学素养。谢谢大家2015.08linjinliang01@163.com气体膨胀对外做功使内能减少的实验演示

图

气体膨胀对外做功使内能减少的一个在生活中最常见的例子就是对自行车车胎放气时气嘴处温度的明显降低，这一般很少为人所注意，可引导学生自己去体验。

如图所示的由饮料瓶、热敏电阻和橡胶球阀等组成的成雾装置演示器也很说明问题。在天气干燥时，实验前要往烧瓶中加一点水以加大瓶中空气的湿度，同时最好灌少量烟进烧瓶中，实验时将先用手捏压橡胶球阀给瓶内加气，加气过程中通过数字电表观察瓶内的热敏电阻阻值减小可判断瓶内温度增加，这是由于空气压缩说明外界对气体做功使气体内能增加。

待稍加稳定后然后突然松开瓶盖，可看到烧瓶中立即出现整瓶的白雾；由于雾的产生是空气中的水汽（气态水，无色透明）遇冷凝结在空气中的尘埃上所致，瓶中出现白雾的背后必定有气体温度的降低，与此同时，通过热敏电阻阻值增大也可判断瓶内温度降低。因此，这就说明了气体膨胀对外做功使内能减少。图7-1-38注意：放气时速度要快！气体膨胀对外做功使内能减少的实验演示

内燃机爆发原理的演示实验器材：一次性使用的纸杯、园柱形饮料瓶、废打火机（或家用的电子煤气点火器）、PVC塑料管制作方法：

（1）取出废打火机的压电陶瓷点火装置；（2）取一截直径约19mm，长150mm左右，即3/4吋的PVC塑料穿线管，在管端距管口40mm左右处根据打火机点火装置尺寸垂直于管中心钻一约5mm直径的通孔后，在孔的一边用小方锉锉出打火机压电陶瓷点火装置恰好可以插入的方孔。（3）用一块厚约5mm的小废塑料或有机玻璃块将其锉成可以塞进PVC塑料穿线管的带锥状的圆柱体，并在其中部相距5-6mm的位置钻出直径1mm左右的线孔。图7-1-39（4）用两段废漆包线或单芯绝缘细线，其一端去除绝缘层后一根与火机点火装置的高压引线相接，另一根与火机点火装置露出的圆柱状金属部分相接并用绝缘胶带固定好后另外一端穿过带锥状的圆柱体小孔，将圆柱体塞入穿线管使其端面与线管端面平行，引线伸出40mm左右后剪断，使两剪口相距3-4mm左右后即制成点火装置。（5）将饮料瓶剪去下面部分并使剪口整齐。将点火装置插入瓶口并固定后用一个大小合适的纸杯套在饮料瓶点火装置上剪整个实验装置即全部完成。内燃机爆发原理的演示

实验前在杯中喷一点（约5-8滴）易燃、易挥发的液体，如酒精、丙酮、汽油等，然后将点火器罩上用手纵向按压杯子与点火器接触处，一方面使之密封良好，另一方面通过手给杯子传热，使其中的液体全部挥发燃气更易被点燃。当可燃性液体全部挥发变成气体后，用手快速按下打火机按键就会看到一团火光并听到“膨”的一声，杯子冲上空中，可达几米高。如果不用打火机而用家用煤气电子点火装置制作本实验装置可靠性更高。

通过本实验演示除可说明内燃机爆发原理外，还可说明可燃性液体、气体安全使用的重要性，即凡是存有可燃和易燃易爆液体、气体的地方绝对不能有火花或使用电器开关，否则极易引起爆炸危及生命和财产