高中物理选修3-2 电磁感应第3节 楞次定律

3.楞次定律1.无论用什么方法，只要使闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会有感应电流产生.2.产生感应电流的条件:（1）电路闭合（2）磁通量发生变化如何判定感应电流的方向呢？思考1：+GNS++实验前：1.找出电流表中指针偏转方向和电流方向的关系2.观察线圈中导线的绕向左进左偏,右进右偏.试触!【演示】

将条形磁铁插入线圈、拔出线圈，观察电流表的指针偏转方向。示意图感应电流的磁场方向感应电流方向(俯视）线圈中（原）磁通量的变化线圈中（原）磁场的方向

S极拔出

S极插入

N极拔出

N极插入向下减小顺时针向下向上向上减小顺时针逆时针向下向上增加S向下增加逆时针向上NGGNGSG猜想与假设：你认为感应电流的方向可能与哪些因素有关?原磁场的方向磁通量的变化1、感应电流的方向与原磁场的方向有什么关系?2、感应电流的方向与磁通量的变化有什么关系?器材?电路?实验方案?探究目标实验前：确定电流方向和电流表指针偏转方向的关系。GGGGSNSNNSNS原磁场B原方向感应电流的磁场B感方向感应电流方向磁通量变化情况B原与B感方向间的关系结论下下上上增加增加减少减少逆时针逆时针顺时针顺时针上下下上相反相同相反相同增反减同一、实验探究楞次定律:感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化思考1：谁在阻碍？思考2：阻碍什么？思考3：如何阻碍？思考4：阻碍=阻止？感应电流的磁场引起感应电流的磁通量的变化增反减同阻碍≠阻止，阻碍可以理解为“延缓”思考5：为何阻碍？楞次定律揭示了电磁感应中能量的转化和守恒关系：在电磁感应过程中，外界克服安培力做功，将机械能转化为电能。功能关系：机械能电能克服安培力做功两个小实验：观察实验，思考：在导体和磁场发生相对运动时，导体为了阻碍磁通量的变化，通常采取什么方式？SN例1.圆形线圈套在光滑细杆上，用条形磁铁的N极接近该线圈，线圈将如何运动？若N极从线圈附近远离时，情况如何？例2、如图A、B都是很轻的铝环，环A是闭合的，环B是断开的。用磁铁的任一极去接近A环，会产生什么现象？把磁铁从A环移开，会产生什么现象？磁极移近或远离B环时，又会产生什么现象？解释所发生的现象。从磁体与线圈的相对运动的角度，感应电流的磁场总要阻碍磁体与线圈之间的相对运动，即来拒去留（或来斥去吸）楞次定律的另一种表述：感应电流总是要阻碍导体和磁体间的相对运动！来拒去留二、楞次定律的应用ESMGNB原B感i感例1、判断S断开时N中电流方向应用楞次定律判断感应电流方向的步骤：1.明确研究对象2.弄清两个基本问题：（1）原磁场的方向（2）磁通量的变化情况3.根据“增反减同”判断感应电流的磁场方向4.利用环形电流的安培定则判断感应电流的方向B原ΔΦB感i感下减少下如图例2、当线框中产生如图所示的电流时，判断它在纸面内左右移动的方向？IABCDB原ΔΦB感i感里增加外逆时针×·向左平移增反减同GEFABv××××××××××××思考：应用楞次定律判断导体棒中产生的感应电流的方向。B原ΔΦB感i感里增加外逆时针A→B三、右手定则GEFABv××××××××××××1.伸开右手，让大拇指与其余四个手指在垂直，并且都与手掌在同一个平面内（掌法）2.（1）磁感线从掌心进入；（2）大拇指指向导线的运动方向（指法）3.四指所指的方向就是导线中的感应电流方向（结论）右手定则与楞次定律的应用范围有何不同呢？区分安培定则、左手定则、右手定则左手定则和右手定则的因果关系1．因动而生电（v、B→I）——右手定则．2．因电而受力（I、B→F安）——左手定则．SN过程B原ΔΦB感i感1→22→3上减少上逆时针123下增加上逆时针SN试判断线框自左至右水平运动的过程中，感应电流的方向。过程B原ΔΦB感i感1→22→3下减少下顺时针上增加下顺时针SN123×××××××××××××××××××××CDBvi负极正极圆盘发电机ABDCPQMNNS如图，在两光滑平行金属导轨上，放置两金属棒PQ、MN，当把条形磁铁向下靠近回路时，两棒的运动情况如何？B原ΔΦB感i感下增加上逆时针FF总结以下，当磁通量变化时，回路面积变化的规律？ABNSDCPQMN增缩减扩动画演示××××××××××××××××××××····················如图，当线框自左至右平移过程中，判断感应电流的方向？I12345过程B原ΔΦB感i感1→22→33→44→5外外里里里里外外增加增加减少减少顺时针顺时针逆时针逆时针例．如图所示，若套在条形磁铁上的弹性