作文指导我真了不起说课讲解

1、想一想，你是否曾经为爸爸妈妈，为同学，为别人做过什么，使他们向你投来赞许的目光，让你由衷地感到自己真了不起？你最近又学会了什么新本领？或是(huòshì)在哪些方面有进步？你应该为此而夸夸自己。2、想一想，你为自己得到的一张奖状、一份奖品、一朵红花，一个微笑、一声夸奖而自豪过吗……那么，它又是怎么得来的呢？回想一下你是怎么做的，并写一写。

第一页，共19页。小结：是的，同学真的都很“了不起”，有的心灵(xīnlíng)美好，心地善良；或是热爱学习，成绩进步；有的机智灵活，能力强……那么，找到你的优点长处，最好是比较显著的，进步明显的，大家都认可的某一方面，确定主题。第二页，共19页。我真了不起第三页，共19页。同学忘带学习用品，尽管(jǐnguǎn)我们平时不大交往的，友情一般的，但是我大方地借给了他。……平时数学成绩不是最好，发奋要赶上，一次考试(kǎoshì)前，做了大量的题目，终于考到满分……两个(liǎnɡɡè)同学为一本书争执，都认为是自己的，我当“包公”，以书中的一个折角设下“陷阱”，最后“真相大白”……第四页，共19页。思想好：同学忘带学习用品，尽管我们平时不大交往的，友情一般的，但是我大方地借给了他。……学习好：平时数学成绩不是最好，发奋要赶上，一次考试前，做了大量的题目，终于考到满分……能力强：两个同学为一本书争执，都认为是自己的，我当“包公”，以书中的一个折角设下“陷阱”，最后“真相大白”……小结：事例是写好作文的关键，好的事例就是符合(fúhé)主题，过程清楚，且有一定新意的事情。第五页，共19页。明确主题：思想品德方面：帮助同学孝敬老人拾金不昧恪守诺言……学习方面：用英语和外国(wàiguó)朋友对话，为他指路；做数学会一题多解，钢琴5级……能力方面：学会了做一道菜，与陌生人巧妙周旋，用好办法解决同学矛盾……第六页，共19页。指导选材：（1）事例准确，真实，能表现“我了不起”。（2）事例完整，清楚，能交待“来龙去脉”。（3）事例新鲜，独特，能体现“与众不同(yǔzhòngbùtóng)”。（4）事例有情，有意，能吐露“内心感受”。第七页，共19页。范文(fànwén)引路第八页，共19页。难忘考级从小大人都夸我是一个多才多艺的女孩，讲故事、画画、弹琴……样样都会，这不，今天妈妈带我去考手风琴五级了。尽管事先已经反复练习，闭着眼睛都能弹了，但一路上，我的心始终忐忑不安，我能考上吗？我默默地背着谱子，右手一直练着指法。来到考点，我先进考级练习厅，只见有的同学在练曲子，有的在看乐谱，有的在互相交流……大家(dàjiā)都是神情严肃，有的考生手都在发抖，见此情景，我心“咚咚”直跳，脚也不由自主地哆嗦起来，妈妈见了，手温柔抚摸我的头发，安慰我说：“没关系，相信自己，放松心情，就当是考着玩玩，考不过也不怪呢。”妈妈的“免死金牌”好似一轮阳光，我的心温暖多了。突然，工作人员喊道：“沈怡文，进场！”霎时，头脑一片空白，妈妈帮我背着手风琴，把我送进考试点。不知怎么样进去的，又不知怎样坐到了椅子上，反正依稀记得妈妈被关在了门外，好像还叮嘱什么，可是我什么也没有听进去……轮到我了，我紧张地连大气也不敢喘，评委老师大概见惯了这种场面，面带微笑地说：“小朋友，不要紧张，放松点，会成功的，来，深呼吸……”听了这话后，那紧张的心情开始放松了一点，可两脚还是不停地颤抖。我跟着深深地吸了口气，使自己冷静下来，然后我拉起考级曲目，那熟悉的琴，那熟悉的曲目，抚平了我的心，慢慢的，我平静了，沉浸在了音乐中，我感觉自己完全放松了，就连平时要拉错的一个音，今天竟拉得特别准……终于，我顺利完成了，想起妈妈的话，朝着老师深深一鞠躬，最后收起琴走了出去。妈妈等在门口，一脸担心，刚才还说玩玩的妈妈其实很当真的，“怎么样？拉完吗？有没有错？评委什么表情？……”一连串的问题，我怎么能回答呢？妈妈看着我呆呆的样子，也不敢问了，我们静悄悄地等着。“嘀哒，嘀嗒”大厅的钟似乎敲得特别沉重，终于一个小时过去了，评委老师走进教室，手里捧着一叠证书和奖品，开始报考级合格的同学的名单。这时我的心都要跳出来了，“李文……王纲……”老师报着通过考级的名单，突然，我的耳边传来：“沈怡文，五级考试优秀！”我听后，先是一楞，然后飞快地跑上领奖台。顿时，台下所有的同学都向我投来了羡慕的目光，后来我才听说，这次考试非常严格，最后合格率一半都不到，而我，是仅有的几个优秀之一。那天领奖完毕，我捧着证书和奖品走出了考级教室。只见天空格外蓝，花儿都在对我微笑，妈妈也破天荒地夸我：“文文，你真棒，真了不起！”听了妈妈的表扬，我心里甜滋滋的……第九页，共19页。1、学习范文《难忘考级》，明白要求。出示范文及要求：（1）作文中的“我”什么了不起？（2）用什么事例来表现“了不起”？作者怎样安排事情过程的？（3）哪些地方写出我“了不起”？交流：我的才艺了不起。通过“考级”表现我才艺本事了不起。2、明确叙事要求。范文中的叙事安排：先写……再写……接着写……最后写……也可以用小标题：准备考级心情紧张进行考级发挥出色完成考级皆大欢喜3、人物描写找出范文中表现“了不起”的地方：动作、神情、心理的描写等弹琴的动作、神情、心理描写（考级前后的紧张神情、心情都为了表现我的“了不起”，说明这是很重要的事情，我却能在关键时刻冷静地熟练弹奏，以优异成绩过关，充分表现我的“了不起”。）4、小结：范文细腻地描写了考级过程中的心情感受，一波三折，跌宕起伏，尤其以考级前后的紧张与考级时的冷静形成鲜明对比，表现出人物的“了不起”，还有文中对其他考生，对妈妈(māmā)以及对景物的描写都很意义。

第十页，共19页。尽管事先已经反复练习，闭着眼睛都能弹了，但一路上，我的心始终忐忑不安，我能考上吗？我默默地背着谱子，右手一直练着指法。来到考点，我先进考级练习厅，只见有的同学在练曲子，有的在看乐谱，有的在互相交流……大家都是神情严肃，有的考生手都在发抖，见此情景，我心“咚咚”直跳，脚也不由自主地哆嗦起来，妈妈见了，手温柔抚摸我的头发，安慰我说：“没关系，相信自己，放松心情，就当是考着玩玩，考不过也不怪呢。”妈妈的“免死金牌”好似(hǎosì)一轮阳光，我的心温暖多了。突然，工作人员喊道：“沈怡文，进场！”霎时，头脑一片空白，妈妈帮我背着手风琴，把我送进考试点。

第十一页，共19页。

不知怎么样进去的，又不知怎样坐到了椅子上，反正依稀记得妈妈被关在了门外，好像还叮嘱什么，可是我什么也没有听进去……轮到我了，我紧张得连大气也不敢喘，评委老师大概见惯了这种场面，面带微笑地说：“小朋友，不要(bùyào)紧张，放松点，会成功的，来，深呼吸……”听了这话后，那紧张的心情开始放松了一点，可两脚还是不停地颤抖。我跟着深深地吸了口气，使自己冷静下来，然后我拉起考级曲目，那熟悉的琴，那熟悉的曲目，抚平了我的心，慢慢的，我平静了，沉浸在了音乐中，我感觉自己完全放松了，就连平时要拉错的一个音，今天竟拉得特别准……终于，我顺利完成了，想起妈妈的话，朝着老师深深一鞠躬，最后收起琴走了出去。

第十二页，共19页。妈妈等在门口，一脸担心，刚才还说玩玩的妈妈其实很当真的，“怎么样？拉完吗？有没有错？评委什么表情？……”一连串的问题(wèntí)，我怎么能回答呢？妈妈看着我呆呆的样子，也不敢问了，我们静悄悄地等着。“嘀哒，嘀嗒”大厅的钟似乎敲得特别沉重，终于一个小时过去了，评委老师走进教室，手里捧着一叠证书和奖品，开始报考级合格的同学的名单。这时我的心都要跳出来了，“李文……王纲……”老师报着通过考级的名单，突然，我的耳边传来：“沈怡文，五级考试优秀！”我听后，先是一楞，然后飞快地跑上领奖台。顿时，台下所有的同学都向我投来了羡慕的目光，后来我才听说，这次考试非常严格，最后合格率一半都不到，而我，是仅有的几个优秀之一。

第十三页，共19页。我真了不起小标题：

准备考级心情紧张

进行考级发挥出色(chūsè)

完成考级皆大欢喜第十四页，共19页。我真了不起三年级的上半学期，我们体育课多了一个测试项目——踢毽子。练习课上，邵老师先给我们做了示范。只见她轻轻地把毽子向上一抛，然后用右脚腕对准落下来的毽子轻轻一踢，毽子就轻灵地飞上去了。当时，我就暗自下了决心，一定要成为班级里第一个学会踢毽子的人。刚开始练的时候，毽子就像个淘气包，不怎么听我使唤，几次下来，一个没踢着，却出了一身的汗。毽子躺在地上，仿佛在向我挑战：“来呀，来呀，怎么这么傻，一个也踢不着。”我向来不服输,脸憋得通红。心想，我就不信，不能征服你，就不是好汉。于是，我立刻把它捡起来，再踢。一下，两下，三下……哎，可不知怎么的，毽子还是不停地捉弄我：一会儿往左飞，一会儿往右飞，甚至飞到我的脚够不到的地方。我一气之下，把它给扔了！晚上理书包时，看到白天被我扔了又捡回来的毽子，觉得很不甘心，于是就在屋子里练了起来。我把毽子扔上去，连忙用脚一踢，谁知那毽子像离弦的箭，一下子就窜到桌子底下去了。这样，来来回回好几次，一点进展也没有。不过，我没有像白天那样气呼呼地“扔掉毽子”，而是决定去请教妈妈。妈妈告诉我，踢毽子关键是能控制好脚的力量，不能太用力，也不能太轻。我边体会妈妈的话边继续练习。“吧嗒”一声，毽子稳稳地上升，又稳稳地落到我的脚上。“耶！成功了！”我欣喜若狂。迈出了第一步，我信心大增，一鼓作气(yīgǔzuòqì)往目标冲刺。从最先是一次只能踢一两个，渐渐变成了一次踢五六个，五个，二十个……毽子越来越听我指挥，在我脚上如乖巧的燕子上下翻飞，似美丽的蝴蝶翩翩起舞。而我，两个小时不间断的练习后，已是汗流浃背，满脸通红，可心却轻快得像要飞起来。第二天的体育课上，邵老师又组织同学们练习踢毽子，我自告奋勇给大家做示范。“一、二、三……”同学们大声地为我数着数，不时地传来啧啧的称赞声，连邵老师也忍不住夸奖道：“黄尹宣真了不起！”这时的我感到十分的自豪……第十五页，共19页。我真了不起小标题：

接受挑战信心十足

经历挫败毫不气馁战胜对手(duìshǒu)欢欣鼓舞

树立志向坚定信念第十六页，共19页。我真了不起五星红旗是我们祖国的象征，如果能够当上升旗手，那该是一件多么了不起的事。我渴望当上升旗手。终于有一天我被选中了，我高兴极了。星期一的早晨，我很早就来到学校，做升旗前的准备工作。金色的阳光撒满了校园，小树披着金纱，挺立在操场旁边(pángbiān)，好像也要同我们一起参加升旗仪式似的。铃声响了，庄严的时刻到来了，同学们迅速地在操场站好队，静静地等着进行升旗仪式。一切都显得那么庄严、肃穆。我站在旗杆下，虽然胸有成竹，但抑制不住激动，心在剧烈地跳动。随着一声“升旗，敬礼”，我将擎着国旗一角的手松开，红旗在雄壮的国歌声中徐徐升起。我不由得挺起胸膛，屏住呼吸，深情地凝望着它，视线随之上升，我的心也随之升上祖国的万里晴空。是啊，是千千万万的革命烈士用鲜血染红了五星红旗，换来了今天伟大的祖国，才会有我们今天的幸福生活。此时此刻，一种豪迈、幸福的感觉涌上心头：今天我沐浴着朝阳，亲手升起了五星红旗，心中激荡起一种神圣的责任感。我暗暗下决心，我一定会更加努力学习，当好升旗手，用实际行动来报答祖国人民对我的培养。这件事虽过去很长时间了，但每当我望着飘扬在校园上空的五星红旗的时候，眼前便浮现出我亲手升旗时那庄严、肃穆、令人激动的一幕。我为自己曾经是一名光荣的升旗手而感到自豪！第十七页，共19页。我真了不起小标题：

升旗前心里感到激动(jīdòng)

升旗时心里感到幸福

升旗后心里感到自豪第十八页，共19页。我真了不起作者：潘九暘我们每个人都会觉得自己有一些了不起的地方，会为它感到自豪！我也不例外。记得那是幼儿园大班的时候，我被选为整个毕业典礼的主持人，听到这个消息，我既激动又紧张。激动的是我终于可以大展拳脚了，紧张的是如果出错那可是大大出丑了。当天妈妈陪我早早地来到了华东师范大学体育馆，我进入了后台，化妆师