毛概考试题目二

毛概题目1.20世纪的第二个十年，国际上第一次世界大战、苏俄十月革命、国内新文化运动、五四运动等重大事件导致中国思想界的重大转向，请分析这一过程中马克思主义在中国广泛传播的历史因素。外部条件：⑴、马克思主义的真理真正为中国的先进分子所认识、所接受，是第一次世界大战期间发生的1917年俄国十月社会主义革命胜利后的事。1914年开始的第一次世界大战，是一场帝国主义国家之间的争夺战，是资本主义发展到帝国主义阶段后各种内在矛盾不可克服的结果。这场战争震动了全世界，也使一些先进的中国人开始对长期以来视为楷模的西方资产阶级民主主义产生了怀疑。与此同时，列宁领导的俄国布尔什维克党取得了社会主义革命的胜利，创立了世界上第一个社会主义国家，显示了马克思主义科学社会主义的强大威力，使科学社会主义由理想变为了现实。包括中国在内的全世界的先进分子对俄国社会主义革命的胜利都另眼相看了。⑵、十月革命的胜利是马克思主义开始在中国广泛传播的外部条件。十月革命的胜利，在欧洲马克思主义的故乡与亚洲殖民地半殖民地国家之间架起了一座桥梁，使马克思主义通过社会主义的苏维埃俄国，传到了中国。一批曾经崇尚资产阶级民主主义或空想社会主义、“隔着纱窗看晓雾”的先进分子，从十月革命胜利这一活生生的事实中，领悟到了马克思主义、布尔什维克主义的真理性和生命力。“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”这是毛泽东后来对马克思主义开始在中国广泛传播的国际环境和时代特点的生动描述。内部条件：在思想上，新文化运动的深入发展，俄国十月革命的影响以及在此影响下爆发的五四运动，使各种新思想纷纷传人中国，马克思主义开始在中国得到比较广泛的传播。这就为中国革命的转变提供了必要的尽想条件。虽然，新文化运动在早期仍然是属于资产阶级民主主义的思想文化运动，但是，正如列宁所分析的：从某种意义上说，资产阶级革命对于无产阶级要比对资产阶级更加有利，资产阶级革命的民主改革愈彻底，这个革命就愈少局限在仅仅有利于资产阶级的范围。早期的新文化运动是一场坚决的彻底的资产阶级民主主义的思想文化运动，它高举民主和科学的大旗，给了封建的专制主义、伦理道德以及迷信愚昧前所未有的沉重打击，极大地启发了人们的民主主义觉悟，为外国各种思想流派传人中国敞开了大门，激励着人们去探求救国救民的真理。正是在新文化运动的推动和影响下，中国涌现了一批青年革命民主主义者。他们在理想与现实的冲突中，日益产生着对资产阶级民主主义的怀疑，从而为其中的先进分子接受俄国十月革命的影响，为马克思主义在中国的广泛传播准备了思想的和文化的条件。1919年的五四爱国运动进一步促使了新文化运动由宣传资产阶级民主主义向传播马克思主义的转变。总之，在俄国十月革命的影响下，在新文化运动和五四运动的推动下，中国出现了一批赞成俄国十月社会主义革命，具有初步共产主义思想的知识分子，马克思主义开始在中国得到比较广泛的传播。正是经过对各种主义学说进行审慎、严肃的推求、比较和鉴别，甚至进行某些方面的实验，经过同一些错误思潮的较量和论战，中国的先进知识分子终于认识到了马克思主义的真理性，抛弃了他们曾经信仰过的各种各样的“社会主义”，自觉地、理智地接受了马克思主义的科学社会主义，将它作为改造中国和世界的思想武器。产生在19世纪中叶的欧洲的马克思主义，终于在20世纪一二十年代在半殖民地半封建的中国播下了革命的种子。五四运动后，接受了马克思主义的先进知识分子主动热情地到工人当中去宣传马克思主义，促进了马克思主义同中国工人运动的结合。这样，中国共产党就应运而生了。中国共产党从诞生之日起，就把马克思主义确立为自己的指导思想，写在自己的旗帜上。2.去年是中华人民共和国成立60周年，明年是中国共产党成立90周年、辛亥武昌首义100周年，请以历史眼光和理论视野，论证从国民党到中共之政党消长，从中华民国到中华人民共和国之制度更迭，从三民主义到新民主主义、社会主义思想转换的历史必然。（一）国民党到中共之政党消长：中国共产党能够领导全国人民夺取全国胜利的三个原因：一是把对社会结构的彻底改造任务与争取国家独立和领土完整的任务有机地结合起来，从而实现了“现代化领袖获得了权力的转变”；二是能够按照其制定的彻底改造社会结构的纲领和路线，脚踏实地地深入到农村变革中去，从而为进一步在整体上推动中国社会转型和现代化奠定了牢固的社会基础；三是以毛泽东为代表的中国共产党人从文化层面上把现代性和民族性有机地融为一体，从而为中国的现代化提供坚强的精神支柱。这说明，建立新民主主义社会进而走社会主义现代化道路，是中国人民符合世界历史和中国社会发展规律的选择，也是在理论上和实践上对马克思主义的丰富和发展。这一成功的选择，使中国的社会转型和现代化完成了由“被动式的”向“主动式的”的转变。国民党的失败：第一就是党的工作只在党部里面做，而不能向民众中间发展。党的工作离开了民众，就只有形式，没有内容。党的组织离开了民众中间的工作，就只有躯壳没有灵魂。第二，就是论派系不论政策，论地域的关系，不论工作的需要。第三，是丧失了革命的党德，不能以个人自由与能力，贡献于革命大业。第四，是丧失了民族的自信心，不知道民族道德的力量，和民族精神的伟大。国民党政权腐败的三个政治根源：一是国民党的性质发生根本性的变化，丧失了革命精神与活力；二是以蒋介石为代表的统治集团立党为私，放弃孙中山的革命的三民主义，在思想上失去制约腐败的力量：三是政治体制制度化贫弱，权力制约失衡，基层组织无力。综上所述，中国共产党胜利和国民党失败的原因是多方面的，有政治、经济、军事、外交等各方面的原因，可以说是各方面力量综合作用的结果。其中军事因素是共产党胜利和国民党失败的直接原因。（二）中华民国到中华人民共和国之制度更迭：中国现代政治制度自中华民国开始以宪法形式加以确立以来，各种政治力量在内外矛盾的困扰下，寻找现代政治制度发展的真正方向，进行各种尝试，探索中国现代政治制度的发展路径，在中国现代政治制度发展历程上留下深刻的痕迹。中国现代政治制度自出现以来，受到世界上三种政治治理模式的影响：一是德、意、日法西斯主义的独裁治理模式，在20世纪30年代曾经喧噪一时，对当时的中国有很深的影响，是蒋介石政府所刻意追求的目标。二是英、美式的资产阶级民主治理模式，从兴中会、强学会到以后的资产阶级自由主义者，都将此作为追求的目标。三是苏联的社会主义国家治理模式，经过中国共产党人的不懈努力，中国人民终于选择了这种治理模式。政治制度的更替要受到社会经济、文化程度、社会意识、国家控制能力等因素的制约。辛亥革命后建立的中华民国南京临时政府，是在中国资本主义发展极不成熟，资产阶级力量极其微弱，人民的政治觉悟和民主意识不足，实际控制努力有限的情况下出现的，各种因素都不成熟，资产阶级领导的辛亥革命注定要失败。中国近现代政治发展的历史和实践证明：中国的民主政治建设，必须从中国的基本国情出发，盲目照搬别国政治制度和政党制度模式，是不可能成功的；实行专制独裁统治，违背历史发展规律和人民意志，也必然要归于失败。中国多党合作制度的形成和发展，是中国近现代历史发展的必然选择，是马克思列宁主义与中国实际相结合的产物，是中国共产党和各民主党派智慧的结品，符合中国国情和中国革命、建设、改革的实际，符合社会主义民主政治的本质要求，体现了中华民族和而不同、兼容并蓄的优秀文化传统，具有鲜明的中国特色。这项制度，既合乎时代发展潮流，又体现了中国社会发展的内在要求。这也是民国到中华人民共和国制度更迭的必然性。（三） 三民民主主义到新民主主义 ：辛亥革命以后，中国革命由旧民主主义转向新民主主义，是中国近代社会历史发展的必然结果。其必然性主要表现在四个方面：一、 中国工人阶级的成长壮大和工人运动的发展，为实现由旧民主主义革命向新民主主义革命转变，奠定了阶级基础。第一次世界大战期间，西方列强无暇东顾。中国民族工业发展较快。中国工人队伍由辛亥革命前的五、六十万人增加到'五四”运动前的200多万人。工人运动也有新发展，其表现是：斗争规模扩大，罢工次数剧增；反帝反封建的政治目的日益突出；影响、作用越来越大。这表明中国工人阶级将作为一支独立的政治力量登上历史的舞台，来领导中国民主革命。二、 新文化运动的兴起，为实现新旧民主革命的转变扫清了道路。辛亥革命失败后，伴随着封建余孽的复辟帝制和北洋军阀的专制独裁，中外反动势力相勾结，在文化领域里掀起一股复古尊孔的逆流。为了反击这股逆流，我国知识界一些资产、小资产阶级激进民主主义者，高举“科学”和“民主”的旗帜，发动了一场反封建的新文化运动。新文化运动在一定程度上打破了反动势力在思想文化领域的统治，有重大的启蒙作用，促进了中国人民特别是青年知识分子的觉醒，为马克思主义在中国的传播扫清了道路。三、 马克思主义开始在中国传播，为实现新的民主革命的转变提供了理论准备。1917年，俄国十月革命的胜利，使先进的中国人看到了“曙光”。他们开始钻研马克思主义，使新文化运动迅速发展成为学习和传播马克思主义的运动。《新青年》变成宣传马克思主义的阵地。这就为中国新的民主革命的转变准备了理论条件。四、 “五四”运动是实现新的民主革命转变的标志。1919年爆发的“五四”运动是一场伟大的彻底的反帝反封建的爱国运动。它是在十月革命影响下爆发的，是世界无产阶级社会主义革命的一部出；中国工人阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，显示了伟大的力量，具有初步共产主义思想的知识分子，起了重要作用。从此，中国革命进入了新民主主义革命阶段。所以，辛亥革命后，中国革命由旧民主主义向新民主主义转变是历史发展的必然结果。（四） 新民主主义到社会主义：（1）民主革命胜利后建立的新民主主义社会，虽然是一个逐步向社会主义过渡的过渡性社会，其发展的前途必然是社会主义社会。（2）新民主主义社会中既有资本主义因素，也有社会主义因素。新民主主义的政治、经济、文化，由于都是无产阶级领导的缘故，就都具有社会主义的因素，并且不是普通因素，而是起决定作用的因素。（3）先进的无产阶级政党一一中国共产党的领导和人民民主专政的国家政权，是新民主主义向社会主义过渡的政治保证；社会主义国营经济的发展壮大，是实现向社会主义过渡的经济条件；战后世界社会主义运动的勃兴、苏联社会主义建设成就及其对中国建设的支援，则是向社会主义过渡的有利的国际因素。3.马克思主义中国化的基本历史进程马克思主义中国化的历史进程马克思主义中国化是一个历史的进程，即马克思主义的基本原理与中国的具体实际日益结合的过程。在一定意义上，中国共产党的历史就是一部提出和探索马克思主义中国化，并在实践中不断推进马克思主义中国化的历史。（1） 党在幼年时期。党在幼年时期，由于理论准备和实践经验不足，对于中国的历史和社会状况、中国革命的特点和规律不甚了解，还不善于将马克思主义的理论和中国革命的实践相结合，使中国革命走了一些弯路，出现了严重的曲折。遵义会议以后，党的理论和实践终于走上了正确轨道。（2） 马克思主义中国化的第一个理论成果一毛泽东思想。在领导中国革命和建设的过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。在毛泽东思想指引下，中国共产党领导全国各族人民，取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义的经济、政治和文化，初步探索了社会主义建设的道路。（3） 马克思主义中国化的第二个理论成果一邓小平理论。党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国内外社会主义建设胜利与挫折的经验教训的基础上，以搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”为首要的基本理论问题，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论，引导着建设中国特色社会主义伟大事业不断前进，推进了马克思主义的中国化。（4） 马克思主义中国化的第三个理论成果:——“三个代表”重要思想。党的十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，根据国内外形势和党的历史方位的变化，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了对中国特色社会主义的认识，创立了“三个代表”重要思想，实现了我们党指导思想的又一次与时俱进，从而继续推进了马克思主义的中国化。（5） 马克思主义中国化的最新理论成果一科学发展观和构建和谐社会。党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央紧密结合新世纪新阶段国际国内形势的发展变化，提出科学发展观，构建社会主义和谐社会，建设社会主义新农村，建设创新型国家，树立社会主义荣辱观，推动建设和谐世界，加强党的先进性建设等重大战略思想和重大战略任务，继续推进马克思主义中国化的发展进程。马克思主义中国化的理论成果，既一脉相承，又与时俱进，是一个统一的科学思想体系，它们辩证统一于中国革命、建设和改革的伟大实践中，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。这个进程永不会间断，它将随着中国特色社会主义实践的发展而发展。4.新民主主义社会与中国特色社会主义的关系新民主主义与中国特色的社会主义之间有着直接的血缘关系.这种血缘关系的蕴含深邃绵长,对于适合中国国情的社会主义建设起着奠基和价值导向的重要作用。⑴、中国特色的社会主义论，是新民主主义论的光辉思想的继承和发扬。邓小平的“中国特色的社会主义论”继承和发扬了毛泽东“新民主主义论”从国情出发的实事求是精神。⑵、中国特色社会主义和新民主主义都是由共产主义思想体系指导的，最终的奋斗目标都是为实现共产主义。⑶、中国特色社会主义和新民主主义的基础都是大工业，主要任务都是要把中国由落后的农业国转变为现代化的工业国。⑷、中国特色社会主义和新民主主义都是一定条件下的市场经济和包括私人资本主义在内的多种经济成分并存。⑸、新民主主义社会是中国特色的社会主义的由来和基本的客观依据。新民主主义为中国特色社会主义做了直接的铺垫,中国特色的社会主义是新民主主义发展的必然。新民主主义社会论对中国特色社会主义建设具有方法论的指导意义，其基本内容对中国特色社会主义建设具有重要的借鉴作用.中国特色社会主义不仅是对新民主主义社会论的继承，更是对新民主主义社会论的超越,不能理解为是对新民主主义社会的”复归”.5.结合中国共产党发展观的变迁，辨析“中国模式”中国模式的实质，乃是在全球化背景下，中华民族在中国共产党领导下把科学社会主义原则与当代中国国情和时代特征相结合，走出的一条后发国家的现代化之路。这是一条以改革开放和社会主义现代化建设为实践基础的、以中国特色社会主义为奋斗旗帜的、以中国特色社会主义理论体系为指导思想的完全新型的现代化道路。“模式”本身是在实践探索中逐步形成和发展起来的，它是变化、发展和不断完善的；“中国模式”决不会凝固不变，也不会停滞不前。它在改革开放新的起点上，将不断开创新局面。⑴、建设社会主义现代化强国一一以毛泽东为代表的中国共产党人发展观上世纪50年代中后期，随着我国社会主义改造任务的完成，怎样建设社会主义，如何尽快摆脱国家贫穷落后的状况，是以毛泽东为代表的中国共产党人亟待解决的问题。在新中国建立初期，我国社会主义工业化建设和农业社会主义改造阶段，由于我们缺乏经验，党中央和毛泽东同志在总体上对“苏联模式”持肯定态度。苏共二十大以后，随着苏联体制弊端的逐渐暴露，以及“波匈事件”的深刻教训，我党提出“以苏为鉴”，对照抄照搬“苏联模式”进行了初步反思。毛泽东同志认为，“苏联的经验只能择其善者而从之”，即学习它的“先进经验”，而“其不善者不从之”。但是，由于历史条件和思想认识的局限，我们在探索社会主义建设道路中，出现了严重的失误和挫折。⑵.“中国模式”以经济建设为中心一邓小平对中国共产党人发展观的继承和发展在新的历史条件下，邓小平正确总结我国社会主义建设和社会发展正反两个方面的实践经验，在继承毛泽东的发展观的基础上，对中国共产党人的发展理念作了重大的调整和发展。经过真理标准问题讨论和思想解放，中国共产党在新时期对“苏联模式”有了新的深刻认识。邓小平同志作为中国改革开放的总设计师，以其独有的马克思主义理论勇气和实事求是的精神，对“苏联模式”作了一系列深刻批判。1982年在党的十二大开幕词中，邓小平同志强调现代化建设不能“照抄照搬别国模式”，我们要“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这个“基本结论”，是对我国社会主义建设道路的总结。在新的历史条件下，我们站在时代潮流前头，理直气壮地探索中国特色社会主义模式。奥运会上冠以Chineseorchina的中国、中华台湾、中国香港和中国澳门，联合国内则只有一个中华人民共和国。请结合历史与现实，界定这些名号的特定涵义：并请运用“一国两制”理论分析两岸关系的前景。（参考书上第296关于中华台湾的涵义，305页关于中国香港和中国澳门的涵义；第312和313页关于两岸前景的分析。）列举新中国法治化进程中的某个重大事件，并阐述该事件与中国共产党思想伦理的关联人民代表大会制度；见书本第224,227页。运用中国特色社会主义的政治与经济制度，分析如何认识社会新阶层9评价毛泽东或邓小平或某位你知晓的中国党中人物。他个子不高，十分厉害，历史将对他评价很高。他才华出众，富有天赋，勇气十足。他对中国做出的贡献，在很多方面，有似于丘吉尔和里根对他们各自国家所做出的贡献。他充满自信，他说，你们看着吧，中国也会成为世界上最富的国家之一。他冷静沉着，坚强不屈，他就是邓小平。邓小平是全党、全军、全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，久经考验的共产主义战士，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。邓小平以政治勇气开拓中国发展新境界：邓小平解放思想、实事求是，始终坚持一切从实际出发，以巨大的政治勇气和理论勇气，不断开拓马克思主义和中国特色社会主义事业发展的新境界，“解放思想、实事求是，是邓小平同志科学世界观最鲜明的特征。邓小平坚持人民利益为最高准则：邓小平热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情，把为中国人民谋幸福作为毕生奋斗的目标。邓小平在关键时刻表现出非凡胆略和勇气：邓小平崇尚实十、英勇果敢，始终扎扎实实地推进各方面的工作，在关键时刻更是表现出非凡的胆略和勇气。邓小平深刻洞察国际局势：邓小平目光远大、襟怀宽广，始终站在国际大局与国内大局相互联系的高度审视中国和世界的发展问题，思考和制定中国的发展战略。邓小平坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，深刻把握当今时代特征和国际大势，把对中国和人类前途命运的思考置于对国际格局和国际力量的科学分析之上。邓小平，在党的十一届三中全会拨乱反正过程中作出了伟大的贡献，从而为改革开放、建设有中国特色社会主义奠定了基础。其次，作为党的第二代领导人，他在实践中创新地提出，贫穷不是社会主义，科学技术是第一生产力，让一部分人先富起来，黑猫白猫能抓耗子就是好猫……等等，形成邓小平理论。《时代周刊》：邓小平曾两次被评为“风云人物”，无论是中国国内和国际社会，他都被认为是一位杰出的领袖。他在人生的最后岁月里顽强地让五千年的东方古国迸发出惊人的力量。他致力为十二亿人民带来一个现代化的国家，并且要向西方世界证明中国一样可以取得和资本主义社会同样出色的经济成就邓小平的政绩不可否定，但是：邓小平的改革也带来了许多问题。市场化令中国国有企业面临危机，邓小平对农业的改革到90年代已经不再管用，农民的生活质量与人均收入增长明显不如八十年代，贫富分化加大，这些都是巨大的社会不安定因素。邓小平主张的「一部分人先富起来，最终走向共同富裕」，从今天的现实来看，中国还明显处於「一部分人先富起来」的阶段，贫富差距的急剧扩大已经得到了海内外的关注。为此近来中共中央提出「构建和谐社会」的新理念，力图在经济效率和公平间找到平衡点。对於邓小平主导的改革的负面效果，有著两种不同的解读：一是认为这是改革没有彻底，特别是没有进行彻底的政治体制改革所造成的：由於经济市场化不彻底，政治不够民主，舆论监督不够自由，司法不够独立，致使政府部门或政府官员掌握干预经济的过度权力，这是当今日愈演愈烈的权力寻租和腐败问题的一个主要根源。二是反对或质疑邓小平改革政策本身的：让一部分人先富起来的时候，没有对致富手段做出有效的限制，也没有对“先富带动后富”提出具体的方式方法，致使特权阶级兴起，许多改革成本从社会支付变成个人支付（实际是弱势群体支付），“共同富裕”成为一场”精神会餐”。资本的逐利性，必然导致污染、过度开采、两极分化等一系列对公共利益的损害。因此，正是市场经济本身的规律（或者说中国经济中生产资料私有制比重越来越大的趋势的必然后果），拉大了贫富差距，造成社会不稳定因素。10.3评价本门课程学习本门课程，有着十分重要的理论意义和实践意义：第一，学习毛泽东思想概论，有助于大学生了解近现代中国社会发展的规律，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念。学习毛泽东思想的过程，其实也是学习和了解中国革命与建设波澜壮阔历史的过程。从我们党的全部历史来看，不管是谁，也不管在什么时候，所有对党的事业能否胜利产生怀疑和动摇的，都已经被历史证明是完全错误的。中国革命和建设既符合人类社会发展的普遍规律，又有自身的特殊规律。学习毛泽东思想有助于我们认识中国走上社会主义道路的历史必然性，坚定我们建设有中国特色社会主义的信心。正因为我们党能克服一切困难，不断从胜利走向胜利，才能从五十多人发展到今天成为六千多万党员的执政党，成为领导中华民族走向社会主义现代化的核心力量。第二，学习毛泽东思想概论，有助于我们提高马列主义理论水平。毛泽东思想是马列主义在中国的丰富和发展，是中国化了的马克思列宁主义。认真学习和研究毛泽东思想，有助于我们树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，树立科学的世界观、人生观、价值观。第三，学习毛泽东思想概论课，有助于帮助学生坚定爱国主义、集体主义和社会主义思想，树立科学的世界观、人生观和价值观。毛泽东思想在中国革命和建设的实践中，培养了几代人。她是指引无数革命者成长、成熟、成才的灯塔。毛泽东思想概论作为一门高校的理论课，学习对象都是年轻学生和年轻干部。青年就是未来。我们现在正站在21世纪的门槛上，要在这个新的世纪里，使我们国家以社会主义强国的地位屹立于国际社会，在很大程度上取决于年轻一代成为具有高素质的人才群体，而思想理论素质是人才素质的灵魂。因此，年轻的一代要适应社会主义现代化建设的需要，就必须努力学习毛泽东思想，提高自身的思想理论素质，提高自身的思想境界。第四，学习毛泽东思想概论课，有助于帮助学生加深对邓小平理论的理解。无论是中国革命还是中国建设，马克思主义如何同中国的具体实际相结合，是个贯穿始终的大问题。这种结合既不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸，而是一个承上启下、继往开来、不断探索不断发展的过程。邓小平理论是指导中国人民在改革开放中实现社会