中班健康活动教案9篇

中班安康活动教案9篇一、活动目标

1、细致观看画面，猜测时间发生的缘由，完整连贯地表达自我的想法。

2、在沟通过程中，体验调解心情的简洁方法，坚持进取乐观的态度。

二、活动预备

记号笔假设干，自制表情书一本，幼儿身贴标记，自制宝盒一个。

三、活动过程：

〔一〕导入局部

师：看你们这么欢快呢，我把你们的表情画了下来呢。〔师画〕

提问：你们有什么欢快的事？生活中还有哪些不一样的心境？〔幼儿答复，师依据幼儿的答复在表情书上贴相应的表情图标〕

师小结：每个人都有不一样的心境，有时生气、有时哀思、有时还很无聊。

〔二〕故事赏识

提问：故事中的孩子在干吗？他们的心境怎样？好朋友在一齐还能做些什么事情？

播放图片。提问：此刻他们的心境怎们样了？可能发生了什么事情呢？〔朋友之间发生了冲突〕

师：好朋友之间发生了冲突，你有什么好方法帮助他们？

〔三〕联系实际生活争论

生活中你有什么让你心境那个糟糕的事情？有什么好方法能让心境好起来？〔幼争论、说一说〕

师小结：查找美食、没自我宠爱的东西；找朋友一齐玩，有时还能够唱歌听听。

问：当朋友心境不好时，你有什么好方法让朋友欢快起来？

〔四〕操作、沟通

请幼儿把能让朋友欢快起来的好方法画在卡上，再将其贴子自制书上。请个别幼儿上前拿起自我的卡，大声说说好方法。

〔五〕完毕活动

1、师：用了你们的好方法呀，故事中的小朋友最终笑了。〔播放图片〕

他们把好心境装进了“宝盒”中，宝盒传递到了我那里，我翻开宝盒，朝里面微微一笑，也把我的心境装进去。来你们也来笑一笑？〔师供给宝盒，请每位幼儿笑一笑，边总结一些好的转变心境的方法。〕

幼儿园安康教案篇二

教学预备：

情景表演在活动前排练好。

教学目标：

1、了解生病的`苦痛，明白安康的重要性。

2、学习一些保健常识。

教学过程：

一、丁丁生病

1、小朋友你宠爱生病吗？有个孩子叫丁丁，他很想生病，你明白是为什么吗？

2、观看事先排演好的情景表演。

二、丁丁为什么想生病？

1、丁丁为什么想生病？

2、引导幼儿经过争论明白：探望病人、送礼给病人、帮助病人，都是为了让病人恢复安康。

3、真的生病了，丁丁欢快吗？为什么？

4、引导幼儿争论生病有多么难过――不能上幼儿园，不能和小朋友一齐玩，身体很不舒适。

三、怎样才能不生病？

1、丁丁最终明白生病一点都不好玩，可是，怎样才能使自我不生病呢？

2、引导幼儿争论应当如何留意保健，防止生病。

幼儿园安康教案篇三

教学目标：

1、感知疼惜牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2、生疏刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。

3、情愿每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

教学预备：

1、有关刷牙的ppt。

2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齿模型4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。

教学过程：一，观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。

1、看ppt第一张〔有小红脸和小蓝脸的图片〕引出故事。

2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。

3、教师就动画片里的资料提问。

4、小结；细菌小红脸和小蓝脸最宠爱不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的安康。

二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。

1、提问：刷牙用到什么？小朋友快告知小明。

2、寻常如何刷牙的，请小朋友来示范。

3、告知小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口〔念漱口歌边做动作〕开头刷牙最终漱口。

三、学习正确的刷牙方法。

1、拿出牙齿模型观看牙齿感知牙齿。

2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。

3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。

4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。

四、发刷牙记录表，强化每天刷牙的意识。

五、幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观看指导。

幼儿园安康教案篇四

活动预备

1、小牙刷、茶杯、电脑、录音机、动画软件。

2、对牙齿的作用有了确定的生疏。

活动目标

1、让幼儿初步了解龋齿的缘由及龋齿的危害。

2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道疼惜它，帮助幼儿树立疼惜身体安康的意识。

活动过程

1、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

〔1〕猜谜语。

〔2〕出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸取有养分的食物，使我们的身体长的安康结实。

2、了解龋齿形成的缘由及危害。

〔1〕看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？

〔2〕边看边了解引起龋齿的缘由。

a〕吃了东西就去睡觉。

b〕小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。

c〕牙齿就会变成什么样子？

〔3〕小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合阅历谈一谈自己得龋齿的感受。

〔4〕了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

3、教育幼儿如何疼惜牙齿。

〔1〕怎样将小红脸、小蓝脸赶走？〔念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法〕

〔2〕怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要疼惜牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。假设牙齿有了小洞，要准时补起来，不要让小细菌再来。

活动区活动

1、在生疏区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿区分，并说说为什么，知道疼惜牙齿的正确方法。

2、在表演区中，组织幼儿观看神气龟中学习刷牙的课程。

活动建议

1、假设没有动画软件小红脸、小蓝脸，可以依据龋齿形成的缘由和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到教育。

2、在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。

3、建议家长提示自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并催促进孩子用正确的方法刷牙。

4、在日常生活中，提示孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，熬炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

幼儿园安康教案篇五

【设计意图】

夏天一到，食物总是简洁腐坏，环境简洁滋生蚊蝇，产生有害细菌。所以我从食品卫生方面切入，以比较的方式带着幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体安康的重要性，特别设计了本次活动。

【活动目标】

1、了解环境卫生的重要性。

2、增进观看比较的本领。

3、享受扮演玩耍的乐趣。

【活动预备】

1、多媒体课件

2、魔术棒、百宝箱

3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

4、各种食物模型及蔬菜饮料〔包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等〕。

【活动过程】

一、律动导入，引起幼儿的兴趣。

[师]孩子们围着教师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。

二、出示道具魔术棒，经过争论引出快餐店。

[师]变变变，睁开眼睛认真看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵认真听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？〔快餐店，引导幼儿说出快餐店〕

[师]原先他们都是在快餐店吃饭的。

三、出示课件，幼儿观看争论

1、整体观看争论

[师]教师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。认真观看，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听〔快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不一样的方面进展争论〕。

2、比较观看争论

引导小朋友认真观看，说一说两家快餐店有什么不一样。

①两个快餐店的老板有什么不一样？〔动作、表情、穿戴等〕

②两个快餐店的卫生有什么不一样？〔帘子〕

③你是客人会去哪一家快餐店买东西？

3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎样样？〔如：肚子疼〕

[师]小朋友，假设我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎样样？〔肚子疼〕对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，简洁造成肚子疼。

4、小结

夏每天气热，很多的食物放久了简洁坏掉，吃了坏掉的食物简洁生病，肚子疼。垃圾假设乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。

幼儿园安康教案篇六

一、活动目标：

1、明白不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

2、学习正确的刷牙方法，明白饭后漱口刷牙。

3、明白每天漱口刷牙能够疼惜牙齿，养成饭后漱口、刷牙的好习惯。

二、活动预备：

1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。

2、图片、儿歌：小牙刷

三、活动过程：

1、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

2、猜一猜：礼盒里可能是什么教师可简洁描述一下外形等。

3、尝一尝：是什么味道呀鼓舞幼儿用一句完整的话大胆说出我品尝到的味道。

4、做试验活动，觉察问题。

〔1〕提问：嘴里的饼干都吃完了吗小朋友之间相互看一看。确定没有饼干了。

〔2〕小试验。

分三组进展。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进展观看。

〔3〕提问争论：漱口时觉察盆里有什么哪来的粘在牙齿上时间长了会怎样样

〔4〕教师与幼儿小结：原先吃完东西，看起来都似乎咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

5、观看图片。

〔1〕提问：图片上的这个小朋友怎样了〔我的牙好疼。〕

〔2〕为什么会牙疼再播放牙疼的缘由。

〔3〕师小结：爱吃甜食吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，并且还很疼影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以每一天吃完饭后要漱口刷牙我们要疼惜好我的牙齿。

四、学习正确刷牙方法。

难点：引导幼儿把握正确刷牙的重要方法。

1、教师出示牙齿模具幼儿赏识儿歌教师示范刷牙方法。

2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。

儿歌：小牙刷手中拿。上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。里里外外真干净我的小牙不生病。

3、教师总结今日宝宝学会了刷牙的每天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的吃东西来香

香的这样我们的身体就会长得棒棒的

五、延长活动

教师借助“牙齿真干净”墙式鼓舞幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

幼儿园安康教案篇七

设计意图：

我园周边是公园，常常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一局部家长和孩子买路摊的食物，所以我设计这个活动，经过＂小手拉大手＂带动家长，从而提高孩子的卫生常识和自我疼惜本领。

教学目标：

1、明白病从口入，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害。

2、懂得吃干净卫生、养分丰富的食物才有利于身体安康和生长发育。

3、乐于参与活动。

教学预备：

懒羊羊欢快、难过图卡，PPT，图片〔各种路边摊食品，油炸、膨化食品，颖的食物假设干〕，手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、安康食品。

重难点：

1、懂得垃圾食品对身体的危害。

2、明白吃有养分的食物会让身体更安康。

教学过程：

一、开头局部故事导入：懒洋洋来做客。

1、出示图片懒羊羊，以懒羊羊给小朋友送礼物〔糖葫芦，棉花糖〕为话题。故事表达，懒羊羊给小朋友带来了礼物〔出示手工制作的棉花糖和糖葫芦〕，你们想要吗？突然，听听什么声音〔播放录好的肚子痛的呻吟声〕，懒羊羊说他肚子痛，猜猜懒羊羊为什么会肚子痛？

2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒适的缘由。〔它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖〕，那他送你们的礼物你们还要吗？那是垃圾食品。

二、根本局部

〔一〕路边小吃不卫生。

PPT图片呈现路边小摊做食物的照片，引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况，不吃路边的小吃。

1、你觉得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他们卫生吗？

2、小结：路边做的食物都是垃圾食品〔出示字卡：垃圾食品〕虽然很香，可是一点也不卫生，并且也没有养分。有很多路边摊的食物还是用地沟油做的，并且路边的细菌、灰尘很多，吃了简洁生病三。一些颜色的很秀丽的食物里面有很多色素，吃了会中毒的。所以我们不能去买路边的小吃。

3、图片呈现吃了路边摊食品给人们带来的危害。〔拉肚子、甚至导致人死亡〕

〔二〕＂垃圾食品＂危害多

1、除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃，还有一些我们小朋友宠爱吃的食品也是垃圾食品。出示汉堡、鸡腿、虾条等图片，这些油炸、膨化食品也要少吃。

2、图片呈现吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸饮料带给小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴〔影响食欲〕，早熟。

3、小结：这些影响我们身体安康的食品都称之为＂垃圾食品＂，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。

〔三〕蔬菜水果养好

1、吃什么样的食品才最安康呢？

引导幼儿说出吃颖蔬菜和水果，主食，蛋奶等有养分的食物才能让我们的身体更安康。PPT图片呈现安康食品，这些才是安康的食品，出示字卡：安康食品。

2、小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很安康。

〔四〕玩耍：帮帮懒洋洋

1、幼儿人手一个食品图片，将垃圾食品和安康食品分类放在相应的区域，进展分类。

2、师设置情景：懒羊羊来我们幼儿园时，很多宠爱他的人送了好吃的给他，他想请小朋友帮他把安康食品和垃圾食品找出来。

3、点评幼儿分类结果。

三、完毕局部：懒羊羊多谢小朋友帮助了他，他要送给小朋友一首食品安全儿歌。师幼一齐朗读儿歌，完毕。

附儿歌食品安全儿歌小朋友，要记好，食品安全很重要。

小地摊，买食品，细菌又多不卫生。

小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，鸡蛋牛奶养分好，做个安康好宝宝。

反思：本次活动我经过小朋友宠爱的动画形象懒羊羊贯穿始终，提高了幼儿兴趣，经过图片呈现垃圾食品带给人们的危害加深了幼儿印象，最终一环节让幼儿给安康食品和垃圾食品分类，进一步让幼儿对垃圾食品和安康食品的区分，到达了预设的教学目标。

幼儿园安康教案篇八

一、目标：

1、生疏一些常见的绿色食物。

2、体验活动的欢快。

二、预备：

1、各种绿色食品实物或图片。

2、超市情境。

三、过程：

1、谈话导入，引起兴趣。

师：“你们吃过或者看到过绿色食物吗？吃起来又什么感觉？”

幼1：“绿色的蔬菜我吃过。”

幼2：“看到绿色的食物。”

师：“绿色食物是安康的食物，说说你明白的绿色食物。”

幼1：“蔬菜是绿色食物。”

幼2：“薯片不是绿色食物。”

幼3：“绿色食物吃起来香香的。”

2、玩耍。

师：“看，这是哪里？”

幼：“超市。”

师：“超市里有哪些绿色食物能够买呢？”

幼1：“青菜。”

幼2：“有绿色标记的食品。”〔幼儿说出食物名称，教师看超市里有没有，有的就买。〕

师：“我们一齐来检查