景阳冈(完美版)

武松打虎施耐庵整理课件简介：

《水浒传》是我国第一部古典长篇白话小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。

整理课件作者是元末明初的施耐庵，还有一种说法，作者是施耐庵和罗贯中。（施耐庵是罗贯中的老师。

）整理课件艺术特色：

《水浒传》塑造了众多可爱的个性鲜明的英雄形象。整理课件及时雨宋江整理课件豹子头林冲

豹子头误入白虎堂

林冲棒打洪教头风雪山神庙整理课件智多星吴用梁山的军师——无用(吴用)

整理课件黑旋风李逵整理课件整理课件花和尚鲁智深整理课件鲁提辖拳打镇关西

鲁智深倒拔垂杨柳

整理课件浪里白条张顺整理课件行者武松整理课件整理课件生字词语

景阳冈晌午挑着一面旗哨棒吓唬诡计毡笠儿脊梁踉踉跄跄蹿下来gāngshǎng

tiǎo

shào

hǔ

guǐ

zhān

jǐ

liàngliàngqiàngqiàngcuān

整理课件生字词语腰胯霹雳劲泄了一半抡起簌地折做两截迸出酥软挨下冈去kuà

pīlìxiè

lūn

sù

shébèng

sū

āi整理课件筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。

客官：旧时店家对顾客的尊称。如何：这里是“为什么”的意思。但凡：凡是，只要。岂：表示反问，有“难道”的意思。整理课件请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。印信：印章。耻笑：鄙视并嘲笑。踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。整理课件霹雳：又急又响的雷，是云与地面之间发生的强烈雷电现象。平生气力：全身的力气。平生，一般指一生。酥软：肢体软弱无力。整理课件榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。整理课件冈与岗的区别冈的意义相当于山，山峦，山脊，山梁即山冈。岗的意义介于岭与坡之间。后引申这守卫的地方，如门岗。井岗山还是井冈山？整理课件挨下冈去、挨打[āi]：1.依次，顺次：～门逐户。2.靠近：～近。肩～着肩。

[ái]：1.遭受：～打。～骂。2.拖延：～时间。～延。整理课件挑着一面旗整理课件哨棒——防身用的木棍。

整理课件毡笠儿整理课件吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。吊睛白额大虫整理课件自读课文思考：课文按什么顺序写的？主要写了哪四部分内容？哪一部分是重点部分？整理课件喝酒上冈打虎下冈整理课件学习“打虎”部分1、人虎相遇，惊心动魄，你从哪些地方看出了老虎的凶猛残暴？整理课件老虎的凶猛残暴1、那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。2、大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。3、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。

整理课件扑整理课件掀整理课件剪整理课件面对老虎的进攻，武松是怎么应对的？作者用一个接一个的“闪”字，是不是太单调了？一是表现了动作的准确。武松在遭突然袭击、毫无防备的情况下，“闪”既是本能的反应，又是防御的手段。二是体现武松的机敏。“闪”这个动作，具有突发性，用在这里，很能表现人物的机警敏捷。三是“闪”指主动地躲过，如果换用“躲”字，则会显得很被动。整理课件豪放、勇武武松手中唯一的武器是什么？作者写哨棒用了哪些动词，这些词突出了武松怎样的性格特点？整理课件读第10自然段，武松打虎的过程

思考：画出武松打虎的动词，这些动词突出了武松怎样的形象？勇武整理课件作者写老虎的凶猛实际上也…………整理课件读11-12自然段，思考从武松打死老虎过程中，我们看到了一个混身是胆的打虎英雄形象。可武松打死老虎后，为什么作者还要再写武松怕有另一只老虎，还要写武松“一步步挨下冈来”的狼狈样子呢？整理课件读“喝酒”片断思考：画出武松和店家说的话，从中武松给你留下怎样的印象？整理课件豪放、倔强“原来这样。我吃了三碗，如何不醉?”

“别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!”“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫!”“就有大虫，我也不怕。”“就真的有虎，我也不怕……”整理课件读“上冈”片断思考：武松在上景阳冈过程中，经历了怎样的思想变化？整理课件读“上冈”片断为什么他明知山有虎，偏向虎山行？从中可以看出他什么样的性格特点？充分体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。整理课件读“喝酒”和“上冈”片断武松打虎重点应该写打虎，为什么作者要用大量的篇幅写前两部分？武松在酒店喝酒和上冈，不仅是故事情节发展的需要，而且表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概，为写他勇打猛虎作了很好的铺垫。整理课件讨论多数人在读过该故事后，都认为武松是个机智勇猛、英勇无畏的盖世大侠。他武艺高超，“明知山有