《爸爸妈妈在我心中》教材解读_第1页
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文档简介

爸爸妈妈在我心中单元结构图本课地位《爸爸妈妈在我心中》是“家是最温暖的地方”的第二个课题。“家是最温暖的地方”包括三个课题：课题一，父母多爱我；课题二，爸爸妈妈在我心中；课题三，家庭的记忆。本课“爸爸妈妈在我心中”有三个话题：“我们都爱父母”,“我们了解父母吗”和“爱父母，在行动”。根据课程标准，本单元要实现的课程目标是：1.让学生联系自己的家庭生活实际，感受、体会家人给予自己的关爱，知道自己的成长离不开家人的哺育；2.懂得正是由于有了家人的爱，自己才能健康成长；3.知道感激、回报家人的爱。教学分析《爸爸妈妈在我心中》帮助学生从多角度理解、体谅和关心父母，懂得父母对自己的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对自己深深地爱，要学会从多角度去爱父母。从学生的心理特点与认知程度来看，小学三年级的学生限于认知水平等原因，从小只知道被人爱，不知道去爱别人，他们习惯于接受父母付出的爱，从不知父母所受的苦，更不思回报父母的情。针对以上的教学分析，本课确定的教学重点是学习从多角度理解、体谅和关心父母，懂得父母对子女的教育方式各有不同，能理解父母对自己的严格要求。教学难点是理解父母望子成龙的迫切愿望，在生活中愿意与父母交谈自己的感受和想法，能够互相尊重、相互理解，从而学会多角度爱父母。教学建议针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师要以自己的真情实感调动学生的情感，通过有效的活动挖掘儿童对情感的体验。我们可以选用下列几种导入方式：故事导入：《孟母三迁》视频导入：《妈妈请休息》视频导入：《天下父母心》歌曲导入：《天之大》情景导入：演绎父母的爱在教学中，强调学生的主体参与，激发他们内心的道德情感。可以进行下列活动：◆我们爱父母◆你对父母知多少◆爱父母，在行动◆纠错也是爱◆感受父母养家的辛苦◆理解父母的关爱◆听故事，谈感想◆帮帮忙，出主意◆妈妈，我错怪了你◆爸爸的三块巧克力◆我有一个懒妈妈总之，通过一系列活动，使学生体会家庭生活的温馨及家人培养教育自己的苦心，进而感受家人给予自己的关爱，培养学生用自己的方式回报家人的爱。最后，可以用下列方式小结◆视频：《爸爸妈妈辛苦了》。◆歌曲：《夸妈妈》。◆教师倡议：用行动践行孝敬。◆重申本课主旨，纠错也是对父母的爱。◆诗歌：感恩父母。通过这些学生喜闻乐见的小结方式，让学生轻松快乐地领会本课学习的内容要领，掌握知识、明白道理，力求达到学生在日常生活中主动践行的教学目的。以上教学设计，一般情况下

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