初一语文备课组2023-2023学年度第一学期工作计划

第195页共195页初一语文备课组2023—2023学年度第一学期工作方案初一年级是起始年级，我们初一语文备课组将认真学习和贯彻学校一系列进步教学质量的指示精神，实在转变教育教学观念，以全面推进素质教育、创新教育、大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，用最有成效的工作顺利完成教学质量年的各项工作，争取在各项考试和竞赛中获得成绩。一、加强教研活动，形成浓重的教研气氛。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合初一语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。二、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课才能在同一起跑线上，从而进步初一语文教学的整体程度。同组老师互相间听课，商讨技艺，进一步进步教学程度。落实教务处狠抓教学质量的要求，标准学生作业，进步学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。做好月考的分数统计工作。通过考试分析^p学生的详细情况，查漏补缺，调整下一步教学。为能圆满完成教学任务，我们初一语文备课组详细制定了本学期的教学分工和进度：一、初一教材分工：第一单元：孙国平第二单元：韦黎梅第三单元：翟桂芳第四单元：朱珍红第五单元:孙艳第六单元：金芝二、初一补充内容分工：1、课外阅读：赵娟2、字词汇总、古诗词〔含成语〕:朱晓白3、作文:孙艳4、周周清试卷:〔两周一次〕翟、金、孙、解5、仿句、名著:朱镇红6、改病句、拟标题:韦黎梅三、开课安排：第一周：第二周第三周第四周：孙国平《端午日》星期五第三节〔姚桥公开课〕第五周：翟桂芳《往事依依》星期二第一节金芝星期四〔评优课时间待定〕解红明《幼时记趣》星期五第二节第六周：第七周：赵娟《本命年的回想》星期四第二节第八周第九周：孙艳《中秋咏月》星期四第一节第十周：朱珍红《夏》星期二第一节第十一周第十二周：韦黎梅《三峡》星期五第二节第十三周：第十四周：翟桂芳《春》星期二第一节解红明内容待定星期五第二节第十五周：孙国平《济南的冬天》星期三第三节第十六周第十七周朱晓白《正确的答案不止一个》星期四第二节第十八周：金芝《天上的街市》星期二第二节第十九周：第二十周：孙艳《七课钻石》星期四第一节第二十一周第二十二周初一语军备课组2023—2023学年度第一学期工作筹划初一年级是肇端年级，我们初一语军备课组将卖力进修和贯彻黉舍一系列进步教授教化质量的指导精力，实在改变教诲教授教化不雅念，以周全推动本质教诲、立异教诲、大年夜面积进步语文教授教化质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，用最有成效的工作顺利完成教授教化质量年的各项工作，争夺在各项测验和比赛中获得最好成就。为能美满完成教授教化义务，我们初一语军备课组详细系体例定了本学期的教授教化分工和进度：5、仿句、名著:朱镇红第十七周朱晓白《准确的谜底不指荷琐》礼拜四第二节二、充分发挥备课小组联结协作的力量，加强集体备课。组织备课组师长老师进修先辈的教诲教授教化理论和新的《课程标准》，环绕“新课程标准”“立异教诲”、“人文教诲”等热点问题，结合初一语文教授教化理论，经由过程专题进修和评论辩论，进步自身的理论素养，更新教诲教授教化不雅念，建立准确的教授教化不雅和学生不雅。3、作文:孙艳第二周一、初一教充分工：第二单位：韦黎梅第三单位：掉落桂芳第四单位：朱珍红第五单位:孙艳二、初一弥补内容分工：三、开课安排：每周集体备课一次，评论辩论教材及教授教化中创造的问题，交换教授教化心得。____授教化进度和教授教化重点、可贵；同一各类材料；同一大年夜小测验；发挥集体备课的力量，力争使我们的师长老师讲课才能在同一路跑线上，大年夜而进步初一语文教授教化的┞符体程度。同组师长老师互相间听课，商讨身手，进一步进步教授教化程度。落实教务处狠抓教授教化质量的恳求，标准学生功课，进步学生功课质量，用持之以恒的严格恳求来培养学生优胜的进修立场和习惯，晋升进修层次。做好月考的分数统计工作。经由过程测验分析^p学生的详细情况，查漏补缺，调剂下一步教授教化。第十三周：第十五周：孙国平《济南的冬天》礼拜三第三节6、改病句、拟标题:韦黎梅第二十周：孙艳《七课钻石》礼拜四第一节第一周：解红明《幼时记趣》礼拜五第二节2、字词汇总、古诗词〔含成语〕:朱晓白第四周：孙国平《端午日》礼拜五第三节〔姚桥公开课〕第九周：孙艳《中秋咏月》礼拜四第一节第七周：赵娟《本命年的回想》礼拜四第二节第六周：4、周周清试卷:〔两周一次〕掉落、金、孙、解第八周第十周：朱珍红《夏》礼拜二第一节第一单位：孙国平第十一周第十四周：掉落桂芳《春》礼拜二第一节第十六周第二十一周第三周第六单位：金芝一、加强教研晃荡，形成浓重的教研气氛。第十九周：1、课外阅读：赵娟第五周：掉落桂芳《旧事依依》礼拜二第一节金芝礼拜四〔评优课光阴待定〕第十八周：金芝《天上的街市》礼拜二第二节第十二周：韦黎梅《三峡》礼拜五第二节解红明内容待定礼拜五第二节第二十二周新区大港中学初一语文备课组2023—2023学年度第一新区大港中学初一语文备课组2023—2023学年度第一学期工作方案初一年级是起始年级，我们初一语文备课组将认真学习和贯彻学校一系列进步教学质量的指示精神，实在转变教育教学观念，以全面推进素质教育、创新教育、大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，用最有成效的工作顺利完成教学质量年的各项工作，争取在各项考试和竞赛中获得最好成绩。一、加强教研活动，形成浓重的教研气氛。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合初一语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。二、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课才能在同一起跑线上，从而进步初一语文教学的整体程度。同组老师互相间听课，商讨技艺，进一步进步教学程度。落实教务处狠抓教学质量的要求，标准学生作业，进步学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。做好月考的分数统计工作。通过考试分析^p学生的详细情况，查漏补缺，调整下一步教学。为能圆满完成教学任务，我们初一语文备课组详细制定了本学期的教学分工和进度：一、初一教材分工：第一单元：孙国平第二单元：韦黎梅第三单元：翟桂芳第四单元：朱珍红第五单元:孙艳第六单元：金芝二、初一补充内容分工：1、课外阅读：赵娟2、字词汇总、古诗词〔含成语〕:朱晓白3、作文:孙艳4、周周清试卷:〔两周一次〕翟、金、孙、解5、仿句、名著:朱镇红6、改病句、拟标题:韦黎梅三、开课安排：第一周：第二周第三周第四周：孙国平《端午日》星期五第三节〔姚桥公开课〕第五周：翟桂芳《往事依依》星期二第一节金芝星期四〔评优课时间待定〕解红明《幼时记趣》星期五第二节第六周：第七周：赵娟《本命年的回想》星期四第二节第八周第九周：孙艳《中秋咏月》星期四第一节第十周：朱珍红《夏》星期二第一节第十一周第十二周：韦黎梅《三峡》星期五第二节第十三周：第十四周：翟桂芳《春》星期二第一节解红明内容待定星期五第二节第十五周：孙国平《济南的冬天》星期三第三节第十六周第十七周朱晓白《正确的答案不止一个》星期四第二节第十八周：金芝《天上的街市》星期二第二节第十九周：第二十周：孙艳《七课钻石》星期四第一节第二十一周第二十二周初一语文备课组工作方案初一语文备课组工作方案〔一〕本学期，我们初一语文备课组将在新的课程标准的指导下，围绕着校长室、教诲处的工作思路，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。抓好教学质量和面向全体，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。一、主要研究目的：1、认真学习教育教学理论，以《初中语文新课程标准》为指导，如何开展“轻负优质”的语文教学，实在进步语文教学的课堂效率。2、理解学生的学习情况，根据学生的实际，进展有的放矢的教学，抓好两头，争取发挥学生的最正确潜能，进步学生的能动力，使语文教学朝着合理的方向开展。3、抓好初一年级的学习语文习惯，书写习惯、听课习惯、预习作业习惯、课外阅读习惯，丰富学生的知识面，引导学生多看书，多写作，实在进步学生的语文素养。二、主要研讨问题：1、在教学理论和教学理论中找到一个切合点，进展小课题的研究，开展丰富多彩的语文教学活动，以进步语文素养。2、围绕阅读和写作教学进展教学理论和探究，找到合适进步学学生读写才能的方法。3、如何通过各种方式，多种渠道，进步老师的业务才能，为语文教学的开展打下扎实的根底。4、开展合理有效的语文课外活动，让学生在生活中学习语文，使语文学习的视野更加开阔，使语文学习的途径更加广阔，以适应时代的开展。三、主要措施1、学习教学理论，进步教学业务新的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、理论性、综合性，进步学生的语文素养。为了适应这种新形势，我们语文老师认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观；每位语文老师至少要阅读一份语文报刊。要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文老师所提出的更高的要求；严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率。2、狠抓教学常规，进步课堂效率抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面进步，关键是落实常规、改革课堂教学、进步课堂教学效率。全面施行素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，转变学生的学习方式，转变语文课堂教学形式，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养；坚决做到面向全体学生，研究和施行分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大进步语文课堂教学效率。加强常规调研，确保减负增效。每学期每人至少上一节公开课，新老师每人上两节汇报课，以新老老师师徒结队为载体，通过互相之间的听课、评课，实在进步教学艺术。同时，备课组将配合教学处通过每月的听课、抽查备课笔记〔包括作文备课〕、听课笔记、作业修改等多种方式，检查常规落实情况。鼓励老师多开课、多写论文，使我组的语文教学始终走在课改的前列。3、加强教学研究，进步学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变才能和创新才能的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的根底上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，开设阅读课，向学生推荐课外阅读材料。把“人文、博雅”贯穿在语文教学中，通过教学、培养坚决的意志，高尚情操，高雅的情趣和正确的人生观、世界观。4、培养青年老师，促进安康成长针对我们备课组新老师多的特点，实在开展集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文老师之间要加强交流，资料共享，互相商讨，共同进步，尤其是多给青年老师锻炼的时机，使新老师能尽快进步、成熟，使青年老师发挥他们的主动力。初一语文备课组工作方案〔二〕初一年级是起始年级，我们初一语文备课组将认真学习和贯彻学校一系列进步教学质量的指示精神，实在转变教育教学观念，以全面推进素质教育、创新教育、大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，用最有成效的工作顺利完成教学质量年的各项工作，争取在各项考试和竞赛中获得最好成绩。一、加强教研活动，形成浓重的教研气氛。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合初一语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。二、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课才能在同一起跑线上，从而进步初一语文教学的整体程度。同组老师互相间听课，商讨技艺，进一步进步教学程度。落实教务处狠抓教学质量的要求，标准学生作业，进步学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。做好月考的分数统计工作。通过考试分析^p学生的详细情况，查漏补缺，调整下一步教学。高一语文备课组第一学期方案一、教育教学指导思想以《高中语文课程标准》为指导，以语文教研组工作方案为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念，以阅读和写作为重点，积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，注重课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面进步学生的语文素养和审美情趣。贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探究能适应学生开展和学生实际需要的要的新教法。结合《普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。二、学情分析^p高一年级共有学生一千四百多人，二十个教学班级，班大人多，学生来自全市的各间中学，学生根底参差不齐，学生之间差距较大。不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。因此，第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的比照分析^p，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中学习目的的转化，更好地适应高中语文学习的特点。所以，在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢，探究改良讲与练的方法并努力进步效益，就成为这一阶段教学的重中之重。三、目的与要求本学期的主要任务是新教材必修一、二、三〔局部〕册的学习，根据新《课标》对高一语文教学的要求，本学期的目的如下1．在初中的根底上培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些合适自己特点的学习方法，为三年的语文学习打好根底。2．培养初步鉴赏文学作品的才能；3、在初中的根底上，进一步培养阅读浅易文言文的才能。4、培养理解、分析^p现代文的才能；5、培养学生写作实用文的才能和口头作文的才能，使学生养成良好的写作习惯。四、教材分析^p普通高中课程标准实验教科书语文必修1分为“认识自我”、“传记”、“散文〔1〕”、“古典诗歌〔1〕”四个局部。必修2分为“体验情感”、“诗歌”、“散文〔2〕”、“文言文〔1〕”四个局部。必修3分为“感悟自然”、“科学小品”、“小说”、“古典诗歌”四个局部。五、详细措施1、认真学习新教材、新《课标》，明确《课标》对高一年级的要求；认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内40分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。2、授课方式：根据老师个人的授课习惯，鼓励多种上课形式，以调动学生的参与性和学习兴趣。3、作文教学采用这样的写作流程：老师命题〔或师生命题〕——学生写作——提供标准——学生修改——学生自评——老师讲评。在这样的写作流程中，老师变成了游戏规那么的制定者和指导者，学生那么是主要的参与者，全程参与写作的全部过程，而非仅是在写作活动中参与。〔学生参与作文命题，师生共同研讨写作内容、写作范围，甚至写作的标题都可以和学生共同商量确定〕；确定写作的内容之后，学生在规定的时间〔60分钟〕内进展独立写作，老师根据本阶段的写作内容，再结合高考作文的评分标准，制定出一份与当前写作要求相适应的评分标准，提供应学生，让学生在小组间进展互评，给出分数，写出评语和修改意见；在作文的评讲阶段，学生根据修改作文情况，举出本组同学的优秀作品，所谓优秀，是相对的优秀，只要他们认为在本组内处于优秀的都可以，而且，优秀的范围可以是整篇的作品，也可以是某一段、某一句或者是某个词语，选出本组优秀的作文进展朗读；老师根据全班的写作情况进展总结，给予全面的点评。这样的写作流程可能会比传统的“三步走”流程所费时间要多，但假如考虑到作文在高中语文所占的分量，充分调动学生参与作文修改与点评，进步修改实效，比单靠老师修改效果可能会更好。作文教学重自能作文，要引导学生自批自改。要求学生多练笔，老师要认真批阅。本期拟做大作文8次〔含考试作文3次〕，课外练笔10次〔周记〕，自己安排、布置，自己收阅，灵敏机动一些，可以是读书笔记，也可以是摘抄，重在练笔积累。4、充分利用《语文读本》，并给学生提供阅读书目，扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的才能。积极开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供应学生阅读，努力通过学生的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读才能。5、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有方案地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学____点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生互相商讨，互相讨论。6、练习：充分利用好学校所订资料，讲完一篇文章都要适当给学生堂上时间来做练习，每讲完一个单元检测一次，为时一节课，重在根底题。7、分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥老师的主观能动性，实行备课资料资共享，备课方式各施所长。同时，通过互相听课、评课，互相促进，进步自己的教学才能，更好地实现教学目的。六、课时进度在第九周前完成必修1的教学任务，在十八周前完成必修2的教学任务。后段争取进入必修3的“古典诗歌”局部。根据新课程标准及本校实际情况安排：高一语文每周5节〔必修〕，全学期20个实际教学周总时数约100节。本学期教学内容安排《语文》〔必修〕第一、二、三〔局部〕册。七、作文安排：1、第一次作文：描写一个人〔或物〕。〔800字左右〕要求：中心明确，事件清楚，描写人物，要抓住人物特征表现人物性格，能运用描写的表达方式描写人物的外貌、行为、心理、语言等来表现人物形象，能运用记叙、描写、抒情和议论等表达方式。“记人”主要训练学生在审题过程中的发散，其本质是解决材料的来问题。请以《不能没有你》为题，写一篇800字以上的文章。要求抓住“你”的外在特征，写出“你”的内在品质，表达出自己的爱憎。首先，“你”是谁——提示学生从人、景、物三个角度发散。我们首先想到的是人：亲人、师长、朋友、对手、偶像、伟人、名人……还可以想到给人以生活乐趣或启示的动物、植物……抑或是有生命意趣的物品，像舞台、传媒、书、乐器、画笔、某件纪念品或其它……也可以是抚慰心灵、寄放情感的自然山水、日月星辰、城市乡村……还可以是抽象事物，比方：事业、诗歌、感情等。然后我们要想：谁感觉“不能没有你”——提示学生可从个人、环境、事物三个角度发散。我们首先想到的是“我”，但一定是“我”吗？航天事业不能没有忠诚敬业的科技人才吧，一个民族不能没有为之骄傲的伟人吧，一个时代不能没有思想的先驱吧，广阔天空不能没有流云、飞鸟吧……最后还考虑为什么“不能没有你”——提示学生从因果关系、假设关系、转折关系、条件关系等角度考虑。2、第二次作文：记叙一两件事。〔800字左右〕要求：中心明确，详略得当，六要素〔时间、地点、事件、开端、经过、结果〕要明晰。备选题目是：《感动》、《令我……的两件事》、《琐忆》。主要提供以“感动”为话题的写作指导。因为《感动》比《令我……的两件事》开放度更大。请以“感动”为话题，描写两个或两个以上令你感动的瞬间，构成一篇首尾完好的800字左右的文章。要求：几段描写之间要有一定的内在联络。自然风物、人文景观常常触动人的情思，地坛深处，一滴露水轰然坠地摔开万道金光，不是让残疾的史铁生于瞬间的感动中获得生命的启迪吗？天山草原，日落时分，峻峭的冰峰变成了熔红的剑，山峦变成了蔓延的火，草原变成了鲜红波，不是让失意的张承志为此冲动得痛苦难忍吗？艺术欣赏更能带来心灵的震撼，那种感动是无与伦比的，一句“眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”不是让琦君感动一生吗？一曲壮阔而又奔腾，刚健而又缠绵的《高山流水》，不是在感动中成就了知音的千年佳话吗？还有体育盛会中的激情与梦想、时闻快讯中的感人画面、网络互动中的真情传递……这些都不是感动吗？虽然这一次的训练重点是写事，但我们怎么能为了一个单一的训练目的，而去否认更具个性、更有创意的表达呢？3、第三次作文：绘景〔800字左右〕。要求：内容上以写景为主。写法上，学习抓住景物特征，借景抒情，托物言志的手法。在内容的选择上，假如大处着眼，我们鼓励学生从山水野趣、古迹名胜中，赏玩抚慰心灵的自然之美，品咂山水名胜中的地域风格，体味山水中浸润的文化精神。如：最是那石阶两侧的苍松翠柏，毋须伸展腰肢便已雄健有力，深沉含蓄地将自身的品格编织成弦音笼盖天地、四野。我此行的目的本是闻枫而来，却不见火燎一般的枫林，而是出乎意料地被这别样的青枫所感动。有些事物，在不经意间，往往才展现出最自然的美。〔樊颖〕但这样的眼界需要一定的文化积累，学生学习了一定数量的唐诗宋词、和写景散文之后，可能会写得更好。所以我们也提示学生从细微处着眼：校园的一阶一亭、小区的一树一草是风景；清晨浪涌般的车阵、黄昏退潮似的人流亦是风景。除此而外，文化艺术、日常生活、人类心灵中同样风景无限。如：《石榴树》学生细腻描绘了姥姥家四合院里的石榴树四季的变化，最后写道：如今，姥姥家的小院已不复存在，唯有那棵石榴树屹立在一片废墟之上。姥姥常说石榴树是通灵性的。伴随我童年生活的石榴树，今年，你还会开花吗？又如：《守护风景》前文写印象中敦煌的风景，后文写敦煌学者樊锦诗40余年的执着守护。不仅写风景，而是展现人物美妙的心灵：敦煌美丽的风景，被许多这样痴情的学者守护着。他们甘于贫寒，甘于寂寞，甘愿为它献上青春，乃至生命。他们守护着一片风景，其实他们更是在守护自己信念，守护生命的价值。谁说这些可敬可亲的人不是一道更美的风景。给了内容的提示之后，我们再提示写的方法：写法需要理论、磨练。〔1〕〔2〕〔4〕写法上——抓住景物特征，融情入景，借景抒情。〔1〕动景、静景、近景、远景、实景、虚景、广角、聚焦……明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。〔王维《山居秋暝》〕征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。〔王维《使至塞上》〕月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。〔查慎行《舟夜书所见》〕〔2〕季节、静噪、色彩、晦明、干湿、浓淡、视线……中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。〔王建《十五夜望月》〕碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情更在斜阳外。〔范仲淹《苏幕遮?碧云天》〕独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？〔《沁园春?长沙》〕〔3〕寓情于景，情景交融、借景抒情风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。困难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。〔杜甫《登高》〕“风景”是个大题，包罗万象。写的时候，切口越小，表达越是详细生动的2023——2023学年第一学期历史备课组工作方案一、指导思想课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培养具有创新精神，开拓才能，适应社会开展需要的高素质人才的主要途径。在新课程目的与新课程标准施行的今天，我们教育工作者必须全面进展教学工作的创新，为培养高质量的四有新人而做好自己的教育教学工作。这学年是我们新区教学质量年，我们历史备课组将认真学习和贯彻上级一系列进步教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，实在转变教育教学观念，大幅度进步历史教学质量。同时，结合历史学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论程度，进步自身的业务程度，向课堂45分钟要质量。二、工作目的1、加强教研活动，形成浓重的教研气氛。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合历史教学理论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、在学校领导的指导下，本备课组全体老师将认真执行教学工作的五认真，注重根底知识，根本技能和思想方法的教学。同时，以学生开展为本，根据学生的实际情况，有目的、有方案地继续做好课改工作，努力优化教学方法，全面进步教学质量。在有限的时间内进步课堂的效率。力争在考试中获得好成绩。三、本学期备课组工作的安排七年级八年级九年级1—3周1—4课及练习1—4课1—3课4—5周5—7课及练习5—7课活动4—7课7—8周8—10课及练习8—10课及练习8—11课9—10周11—13课及练习11—13课及练习12—16课及练习11—12周复习及期中考试13—14周14—16课及活动课14—16课及活动17—18课及练习15—16周17—19课及活动课17—19课及练习20课及活动练习17—18周20—22课及练习20—22课及活动21—23课及练习19—20周23—25课及活动课23—25课及活动复习中国近代史21—23周复习及期末考试四、详细措施与要求1、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每两周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题〔主要是如何落实重点知识，设计难点知识的打破方案，学生的活动组织形式，学具的制作等〕，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；反应教学过程中存在的问题，查漏补缺。根据教改的新思想，继续抓好双基，培养学生的实际操作才能，空间想象才能，分析^p问题、解决问题的才能。改变学生的学习方式，培养学生自主、合作、探究的学习习惯。2、本备课组的老师不定期互相听课和经历交流，大胆提出自己的看法，进步课堂教学的效率，进步学生学习的兴趣。3、老师主动学习教育教学理论，努力撰写教学反思。4、上好公开课。上公开课的老师要写好教案、做好课件、用普通话上课。在备课组活动时间进展点评，要求每位老师说出自己的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改缺乏的地方，再上公开课。5、做好两类边缘生的辅导工作。第四周前定好每班的两类边缘生，在上课、辅导时心中有数。6、针对小学课时间紧、课时少的现状，我们备课组还制定了每节课的练习稿，以进步课堂容量和效率。2023学年度第一学期高段数学备课组工作方案一、指导思想：以全面推进素质教育和教育现代化工程为目的，以推进课改和推进信息技术教育为有利契机，认真学习《新数学课程标准》，加强根底，鼓励创新，重视理论，促进开展。不断进步备课组工作成效，促进师生的共同跨越式开展，努力进步数学教学质根据学校的工作方案，我们中段数学备课组准备在新学期“聚精会神抓质量”，“脚踏实地谋教学”，以不断提升教育教学质量。详细做法如下：二、活动要点：1、认真学习《新课程标准》、《建构学习理念》，对照此标准努力把握自己的教学。2、坚持每2周一次的集体备课：定进度，攻难点，突重点，多形成，务实效，重才能，挖潜力。3、备课组内的老师应经常交流，进一步强化集体备课活动。应继续坚持超周备课。上课前一定要复备，理清上课思路，做好上课的准备工作，在备课笔记上做出修改调整意见。4、坚持抓好常规教学和多媒体教学的有机结合，在有限的时间内，要效率，要质量，备好每节课，上好每节课。5、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前准备、学生的理论才能、自学才能以及综合分析^p才能的培养。6、继续保持团结、合作、爱岗、敬业的精神。关心数学教研组的工作，上好或积极参与研究课、接待课，进步教学程度7、把握好教育教学阵地，做到既教书，又育人。及时做好学生的思想工作。8、认真修改学生的家庭作业、课堂作业，及时订正。理解学生的学习情况，调整、完善自己的教学工作。三、备课时间、地点：时间：2周一次、单周星期五地点：校会议室四、详细安排：9月份1、讨论制定学科方案安排，讨论全学期学习内容的重点、难点以及如何人打破2、讨论制定备课组方案安排10月份1、集体备课第9册《用字母表示数》授课人待定2、集体备课第11册《圆的认识》授课人待定3、集体备课，做好集体备课课记录11月份1、同课异构《平行四边形面积》授课人：五年级组全体数学老师2、评课，做好记录3、期中测试12月份1、开展校本教研课，6年级一人一课一评议2、集体备课研讨4.5年级数学课1月份1、制定复习方案2、自我诊断撰写个人经历总结2月份附注：1、关于备课：全册教学方案个人制订，分单元备课时，轮到单元起始备课的老师，要求有单元教材内容、特点分析^p，单元教学目的，课时安排表。付印后相关老师1份。2、以上关于集体活动的安排以备课组通知为准。3、轮到任务的老师，要提早做好充分准备，以便活动高效开展。4、每次活动后，均须上交书面材料。初一语文备课组方案3篇初一语文备课组方案一：初一语文备课组教学方案新学年伊始，我们将认真学习贯彻教育局“实现七个全面提升”，以进步受教育者的整体素质为目的，开拓创新，务实奋进，全面施行素质教育，培养学生的理论和创新才能，我们将做好以下几方面的工作。1、我们初一备课将深化学习和研究“新课程标准”，从全面进步学生语文素养的理念出发，明确新课程标准的教学新理念和新教学目的要求，更新老师自身角色，探究新的教学方法来施行素质教学，全力使新课程的施行得以落到实处。〔1〕进一步深化课堂教学改革，对课堂教学评价要有新的认识，要从老师的教、学生学的情况及学生对所学知识探究的兴趣来探究新的评价方式。课堂教学要着眼于学生的开展。〔2〕继续探究课堂教法，立足点是使教学过程变成学生开展过程；要创设宽松和谐的教学环境，激发学生的兴趣，引导学生主动参与、自主探究；要培养学生良好的学习习惯，打好扎实根底知识，开展学生的才能；要开展学生的思维才能；要关注不同层次的学生的开展，为不同层次的学生的开展创设良好的空间。〔3〕优化教学过程：主要强调教学过程要有利于学生的探究，引导学生发现、归纳、反思、总结、特别是经引导学生去发现、要引导学生有独特的考虑、理解及结果。〔4〕努力进步课堂教学的效果：主要强调训练的有效性；讲究方法和内容的针对性；恰当地运用现代手段辅助教学。〔5〕教学要以学生为主体，充分发挥学生的创造性，注重学生才能的培养，要在平时的教学中让学生动口，动手，动及，多思多练，让他们的运用才能得到实在的锻炼和进步。2、根据新课程标准的要求和学生的实际情况，备课组共同讨论拟定本学期的教学目的和重点：〔1〕注重“双基”训练：教学要强化根底知识和根本技能的训练，加大力度稳固根底，特别是做好转差工作，全面而扎实的做好“双基”的培养。〔2〕注重学生迁移才能的进步：要针对学生的实际情况采取灵敏而有效教学方法。不仅要学生理解课文内容，更重要的是学生理解和运用知识的方法，注重学生迁移才能的进步，要让学生面对新的问题，做出自己的分析^p，获得自己的体会和见解。要让学生自己学会用知识解决新的问题。〔3〕注重学生阅读理解才能和语言表达交流才能以及材料信息处理的才能的培养。让学生学会阅读一般的政治、科技和文艺读物，具有一定的语言感受才能，学会分析^p和考虑，产生自己的体会和理解。①能理解、品味重要词语在语言环境中的含义和作用；②能整体感知文章，理清思路和构造层次，把握文章所表达的态度和观点；③能揣摩和理解文中重要的句子的含义，初步学生欣赏文学作品，产生自己的情感体验，提出自己的看法和疑问。④学会阅读粗浅的文言文，能默写教材中要求背诵的优秀古诗文，能正确解释常见的文言实词的词义，翻译重要文言文语句，并理解课文的根本内容。〔2〕注重语文根底知识及运用才能的培养，学生运用知识解决实际生活中的问题，进步学生的现实生活中的语言表达以才能。〔4〕联络自己的生活经历，写出具有自己的真情实感的作文。〔5〕我们将语文教学和思想教育相结合，在平时的教学中浸透思想教育，培养学生良好的道德情操和思想修养，树立他们的远大奋斗目的，挖掘他们的非智力因素，进步他们学习语文的积极性和主动性。〔6〕开设阅读课，鼓励多阅读优秀文学作品：向学生推荐优秀的文章，让学生有广泛的阅读，开拓学生的知识面，培养学生高尚的情操，丰富他们的精神世界，进步他们的欣赏品位和审美情趣。并配合教材中的“名著推荐与阅读”专题，让学生在综合的跨学科的语文学习中进步整体语文素养。3、我们将以教学质量为重，坚持“六认真”，毫不松懈，针对学生的实际情况合理安排教学过程，突出重点，打破难点，深化浅出，有效地进步45分钟的课堂效率。4、我们将发挥集体的力量，团结协作。统一思想，统一方案，统一进度，统一资料，统一测试，平时常互相听课交流，讨论教学体会，共同安排教学和复习方案，注重考试信息的搜集整理，在命题制卷工作中做到合理化，精细化，共同搞好试卷的批阅、分析^p。5、我们将在教学中认真辅导和组织各种课外活动，丰富他们的学习生活，寓教于乐，进步他们的学习兴趣，由课内向课外延伸，拓宽他们的知识面，同时做好补差工作，真正做到抓两头，促中间，全面进步语文的教学质量。6、我们将协助教务处搞好工作。组织和支持开展各种形式的教研活动，如大课研讨，教学观摩，听课，采用“走出去，请进来”多种交流形式，取长补短，不断进步。为了实现奋斗目的，我们语文备课组将尽心尽力，全力以赴，勤奋刻苦地工作，争取以优异的成绩，为全面提升学校教学质量作出我们应有的奉献。初一语文备课组方案二：初一语文备课组工作方案〔1392字〕一、工作目的1、教学目的：调动学生学习语文的兴趣，引导学生养成良好的语文学习习惯，指导学生掌握科学的语文学习方法，帮助学生从小学语文到中学语文的顺利过渡。2、团队目的：团结高效学习共享三、常规工作〔1〕进度周次\时间\教学进度\节假日第1周月1日\集体备课\第2周月2日-9月6日\开学第一课\第3周月9日-9月13日初一年级是起始年级，我们初一语文备课组将认真学习和贯彻学校一系列进步教学质量的指示精神，实在转变教育教学观念，以全面推进素质教育、创新教育、大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，用最有成效的工作顺利完成教学质量年的各项工作，争取在各项考试和竞赛中获得成绩。一、加强教研活动，形成浓重的教研气氛。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合初一语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。二、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课才能在同一起跑线上，从而进步初一语文教学的整体程度。同组老师互相间听课，商讨技艺，进一步进步教学程度。落实教务处狠抓教学质量的要求，标准学生作业，进步学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。做好月考的分数统计工作。通过考试分析^p学生的详细情况，查漏补缺，调整下一步教学。为能圆满完成教学任务，我们初一语文备课组详细制定了本学期的教学分工和进度：一、初一教材分工：第一单元：孙国平第二单元：韦黎梅第三单元：翟桂芳第四单元：朱珍红第五单元:孙艳第六单元：金芝二、初一补充内容分工：1、课外阅读：赵娟2、字词汇总、古诗词〔含成语〕:朱晓白3、作文:孙艳4、周周清试卷:〔两周一次〕翟、金、孙、解5、仿句、名著:朱镇红6、改病句、拟标题:韦黎梅三、开课安排：第一周：第二周第三周第四周：孙国平《端午日》星期五第三节〔姚桥公开课〕第五周：翟桂芳《往事依依》星期二第一节金芝星期四〔评优课时间待定〕解红明《幼时记趣》星期五第二节第六周：第七周：赵娟《本命年的回想》星期四第二节第八周第九周：孙艳《中秋咏月》星期四第一节第十周：朱珍红《夏》星期二第一节第十一周第十二周：韦黎梅《三峡》星期五第二节第十三周：第十四周：翟桂芳《春》星期二第一节解红明内容待定星期五第二节第十五周：孙国平《济南的冬天》星期三第三节第十六周第十七周朱晓白《正确的答案不止一个》星期四第二节第十八周：金芝《天上的街市》星期二第二节第十九周：第二十周：孙艳《七课钻石》星期四第一节第二十一周第二十二周初一语军备课组2023—2023学年度第一学期工作筹划初一年级是肇端年级，我们初一语军备课组将卖力进修和贯彻黉舍一系列进步教授教化质量的指导精力，实在改变教诲教授教化不雅念，以周全推动本质教诲、立异教诲、大年夜面积进步语文教授教化质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，用最有成效的工作顺利完成教授教化质量年的各项工作，争夺在各项测验和比赛中获得最好成就。为能美满完成教授教化义务，我们初一语军备课组详细系体例定了本学期的教授教化分工和进度：5、仿句、名著:朱镇红第十七周朱晓白《准确的谜底不指荷琐》礼拜四第二节二、充分发挥备课小组联结协作的力量，加强集体备课。组织备课组师长老师进修先辈的教诲教授教化理论和新的《课程标准》，环绕“新课程标准”“立异教诲”、“人文教诲”等热点问题，结合初一语文教授教化理论，经由过程专题进修和评论辩论，进步自身的理论素养，更新教诲教授教化不雅念，建立准确的教授教化不雅和学生不雅。3、作文:孙艳第二周一、初一教充分工：第二单位：韦黎梅第三单位：掉落桂芳第四单位：朱珍红第五单位:孙艳二、初一弥补内容分工：三、开课安排：每周集体备课一次，评论辩论教材及教授教化中创造的问题，交换教授教化心得。____授教化进度和教授教化重点、可贵；同一各类材料；同一大年夜小测验；发挥集体备课的力量，力争使我们的师长老师讲课才能在同一路跑线上，大年夜而进步初一语文教授教化的┞符体程度。同组师长老师互相间听课，商讨身手，进一步进步教授教化程度。落实教务处狠抓教授教化质量的恳求，标准学生功课，进步学生功课质量，用持之以恒的严格恳求来培养学生优胜的进修立场和习惯，晋升进修层次。做好月考的分数统计工作。经由过程测验分析^p学生的详细情况，查漏补缺，调剂下一步教授教化。第十三周：第十五周：孙国平《济南的冬天》礼拜三第三节6、改病句、拟标题:韦黎梅第二十周：孙艳《七课钻石》礼拜四第一节第一周：解红明《幼时记趣》礼拜五第二节2、字词汇总、古诗词〔含成语〕:朱晓白第四周：孙国平《端午日》礼拜五第三节〔姚桥公开课〕第九周：孙艳《中秋咏月》礼拜四第一节第七周：赵娟《本命年的回想》礼拜四第二节第六周：4、周周清试卷:〔两周一次〕掉落、金、孙、解第八周第十周：朱珍红《夏》礼拜二第一节第一单位：孙国平第十一周第十四周：掉落桂芳《春》礼拜二第一节第十六周第二十一周第三周第六单位：金芝一、加强教研晃荡，形成浓重的教研气氛。第十九周：1、课外阅读：赵娟第五周：掉落桂芳《旧事依依》礼拜二第一节金芝礼拜四〔评优课光阴待定〕第十八周：金芝《天上的街市》礼拜二第二节第十二周：韦黎梅《三峡》礼拜五第二节解红明内容待定礼拜五第二节第二十二周新区大港中学初一语文备课组2023—2023学年度第一新区大港中学初一语文备课组2023—2023学年度第一学期工作方案初一年级是起始年级，我们初一语文备课组将认真学习和贯彻学校一系列进步教学质量的指示精神，实在转变教育教学观念，以全面推进素质教育、创新教育、大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，用最有成效的工作顺利完成教学质量年的各项工作，争取在各项考试和竞赛中获得最好成绩。一、加强教研活动，形成浓重的教研气氛。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合初一语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。二、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课才能在同一起跑线上，从而进步初一语文教学的整体程度。同组老师互相间听课，商讨技艺，进一步进步教学程度。落实教务处狠抓教学质量的要求，标准学生作业，进步学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。做好月考的分数统计工作。通过考试分析^p学生的详细情况，查漏补缺，调整下一步教学。为能圆满完成教学任务，我们初一语文备课组详细制定了本学期的教学分工和进度：一、初一教材分工：第一单元：孙国平第二单元：韦黎梅第三单元：翟桂芳第四单元：朱珍红第五单元:孙艳第六单元：金芝二、初一补充内容分工：1、课外阅读：赵娟2、字词汇总、古诗词〔含成语〕:朱晓白3、作文:孙艳4、周周清试卷:〔两周一次〕翟、金、孙、解5、仿句、名著:朱镇红6、改病句、拟标题:韦黎梅三、开课安排：第一周：第二周第三周第四周：孙国平《端午日》星期五第三节〔姚桥公开课〕第五周：翟桂芳《往事依依》星期二第一节金芝星期四〔评优课时间待定〕解红明《幼时记趣》星期五第二节第六周：第七周：赵娟《本命年的回想》星期四第二节第八周第九周：孙艳《中秋咏月》星期四第一节第十周：朱珍红《夏》星期二第一节第十一周第十二周：韦黎梅《三峡》星期五第二节第十三周：第十四周：翟桂芳《春》星期二第一节解红明内容待定星期五第二节第十五周：孙国平《济南的冬天》星期三第三节第十六周第十七周朱晓白《正确的答案不止一个》星期四第二节第十八周：金芝《天上的街市》星期二第二节第十九周：第二十周：孙艳《七课钻石》星期四第一节第二十一周第二十二周初一语文备课组工作方案初一语文备课组工作方案〔一〕本学期，我们初一语文备课组将在新的课程标准的指导下，围绕着校长室、教诲处的工作思路，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。抓好教学质量和面向全体，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。一、主要研究目的：1、认真学习教育教学理论，以《初中语文新课程标准》为指导，如何开展“轻负优质”的语文教学，实在进步语文教学的课堂效率。2、理解学生的学习情况，根据学生的实际，进展有的放矢的教学，抓好两头，争取发挥学生的最正确潜能，进步学生的能动力，使语文教学朝着合理的方向开展。3、抓好初一年级的学习语文习惯，书写习惯、听课习惯、预习作业习惯、课外阅读习惯，丰富学生的知识面，引导学生多看书，多写作，实在进步学生的语文素养。二、主要研讨问题：1、在教学理论和教学理论中找到一个切合点，进展小课题的研究，开展丰富多彩的语文教学活动，以进步语文素养。2、围绕阅读和写作教学进展教学理论和探究，找到合适进步学学生读写才能的方法。3、如何通过各种方式，多种渠道，进步老师的业务才能，为语文教学的开展打下扎实的根底。4、开展合理有效的语文课外活动，让学生在生活中学习语文，使语文学习的视野更加开阔，使语文学习的途径更加广阔，以适应时代的开展。三、主要措施1、学习教学理论，进步教学业务新的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、理论性、综合性，进步学生的语文素养。为了适应这种新形势，我们语文老师认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观；每位语文老师至少要阅读一份语文报刊。要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文老师所提出的更高的要求；严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率。2、狠抓教学常规，进步课堂效率抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面进步，关键是落实常规、改革课堂教学、进步课堂教学效率。全面施行素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，转变学生的学习方式，转变语文课堂教学形式，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养；坚决做到面向全体学生，研究和施行分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大进步语文课堂教学效率。加强常规调研，确保减负增效。每学期每人至少上一节公开课，新老师每人上两节汇报课，以新老老师师徒结队为载体，通过互相之间的听课、评课，实在进步教学艺术。同时，备课组将配合教学处通过每月的听课、抽查备课笔记〔包括作文备课〕、听课笔记、作业修改等多种方式，检查常规落实情况。鼓励老师多开课、多写论文，使我组的语文教学始终走在课改的前列。3、加强教学研究，进步学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变才能和创新才能的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的根底上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，开设阅读课，向学生推荐课外阅读材料。把“人文、博雅”贯穿在语文教学中，通过教学、培养坚决的意志，高尚情操，高雅的情趣和正确的人生观、世界观。4、培养青年老师，促进安康成长针对我们备课组新老师多的特点，实在开展集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文老师之间要加强交流，资料共享，互相商讨，共同进步，尤其是多给青年老师锻炼的时机，使新老师能尽快进步、成熟，使青年老师发挥他们的主动力。初一语文备课组工作方案〔二〕初一年级是起始年级，我们初一语文备课组将认真学习和贯彻学校一系列进步教学质量的指示精神，实在转变教育教学观念，以全面推进素质教育、创新教育、大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，用最有成效的工作顺利完成教学质量年的各项工作，争取在各项考试和竞赛中获得最好成绩。一、加强教研活动，形成浓重的教研气氛。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合初一语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。二、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课才能在同一起跑线上，从而进步初一语文教学的整体程度。同组老师互相间听课，商讨技艺，进一步进步教学程度。落实教务处狠抓教学质量的要求，标准学生作业，进步学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。做好月考的分数统计工作。通过考试分析^p学生的详细情况，查漏补缺，调整下一步教学。高一语文备课组第一学期方案一、教育教学指导思想以《高中语文课程标准》为指导，以语文教研组工作方案为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念，以阅读和写作为重点，积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，注重课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面进步学生的语文素养和审美情趣。贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探究能适应学生开展和学生实际需要的要的新教法。结合《普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。二、学情分析^p高一年级共有学生一千四百多人，二十个教学班级，班大人多，学生来自全市的各间中学，学生根底参差不齐，学生之间差距较大。不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。因此，第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的比照分析^p，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中学习目的的转化，更好地适应高中语文学习的特点。所以，在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢，探究改良讲与练的方法并努力进步效益，就成为这一阶段教学的重中之重。三、目的与要求本学期的主要任务是新教材必修一、二、三〔局部〕册的学习，根据新《课标》对高一语文教学的要求，本学期的目的如下1．在初中的根底上培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些合适自己特点的学习方法，为三年的语文学习打好根底。2．培养初步鉴赏文学作品的才能；3、在初中的根底上，进一步培养阅读浅易文言文的才能。4、培养理解、分析^p现代文的才能；5、培养学生写作实用文的才能和口头作文的才能，使学生养成良好的写作习惯。四、教材分析^p普通高中课程标准实验教科书语文必修1分为“认识自我”、“传记”、“散文〔1〕”、“古典诗歌〔1〕”四个局部。必修2分为“体验情感”、“诗歌”、“散文〔2〕”、“文言文〔1〕”四个局部。必修3分为“感悟自然”、“科学小品”、“小说”、“古典诗歌”四个局部。五、详细措施1、认真学习新教材、新《课标》，明确《课标》对高一年级的要求；认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内40分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。2、授课方式：根据老师个人的授课习惯，鼓励多种上课形式，以调动学生的参与性和学习兴趣。3、作文教学采用这样的写作流程：老师命题〔或师生命题〕——学生写作——提供标准——学生修改——学生自评——老师讲评。在这样的写作流程中，老师变成了游戏规那么的制定者和指导者，学生那么是主要的参与者，全程参与写作的全部过程，而非仅是在写作活动中参与。〔学生参与作文命题，师生共同研讨写作内容、写作范围，甚至写作的标题都可以和学生共同商量确定〕；确定写作的内容之后，学生在规定的时间〔60分钟〕内进展独立写作，老师根据本阶段的写作内容，再结合高考作文的评分标准，制定出一份与当前写作要求相适应的评分标准，提供应学生，让学生在小组间进展互评，给出分数，写出评语和修改意见；在作文的评讲阶段，学生根据修改作文情况，举出本组同学的优秀作品，所谓优秀，是相对的优秀，只要他们认为在本组内处于优秀的都可以，而且，优秀的范围可以是整篇的作品，也可以是某一段、某一句或者是某个词语，选出本组优秀的作文进展朗读；老师根据全班的写作情况进展总结，给予全面的点评。这样的写作流程可能会比传统的“三步走”流程所费时间要多，但假如考虑到作文在高中语文所占的分量，充分调动学生参与作文修改与点评，进步修改实效，比单靠老师修改效果可能会更好。作文教学重自能作文，要引导学生自批自改。要求学生多练笔，老师要认真批阅。本期拟做大作文8次〔含考试作文3次〕，课外练笔10次〔周记〕，自己安排、布置，自己收阅，灵敏机动一些，可以是读书笔记，也可以是摘抄，重在练笔积累。4、充分利用《语文读本》，并给学生提供阅读书目，扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的才能。积极开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供应学生阅读，努力通过学生的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读才能。5、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有方案地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学____点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生互相商讨，互相讨论。6、练习：充分利用好学校所订资料，讲完一篇文章都要适当给学生堂上时间来做练习，每讲完一个单元检测一次，为时一节课，重在根底题。7、分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥老师的主观能动性，实行备课资料资共享，备课方式各施所长。同时，通过互相听课、评课，互相促进，进步自己的教学才能，更好地实现教学目的。六、课时进度在第九周前完成必修1的教学任务，在十八周前完成必修2的教学任务。后段争取进入必修3的“古典诗歌”局部。根据新课程标准及本校实际情况安排：高一语文每周5节〔必修〕，全学期20个实际教学周总时数约100节。本学期教学内容安排《语文》〔必修〕第一、二、三〔局部〕册。七、作文安排：1、第一次作文：描写一个人〔或物〕。〔800字左右〕要求：中心明确，事件清楚，描写人物，要抓住人物特征表现人物性格，能运用描写的表达方式描写人物的外貌、行为、心理、语言等来表现人物形象，能运用记叙、描写、抒情和议论等表达方式。“记人”主要训练学生在审题过程中的发散，其本质是解决材料的来问题。请以《不能没有你》为题，写一篇800字以上的文章。要求抓住“你”的外在特征，写出“你”的内在品质，表达出自己的爱憎。首先，“你”是谁——提示学生从人、景、物三个角度发散。我们首先想到的是人：亲人、师长、朋友、对手、偶像、伟人、名人……还可以想到给人以生活乐趣或启示的动物、植物……抑或是有生命意趣的物品，像舞台、传媒、书、乐器、画笔、某件纪念品或其它……也可以是抚慰心灵、寄放情感的自然山水、日月星辰、城市乡村……还可以是抽象事物，比方：事业、诗歌、感情等。然后我们要想：谁感觉“不能没有你”——提示学生可从个人、环境、事物三个角度发散。我们首先想到的是“我”，但一定是“我”吗？航天事业不能没有忠诚敬业的科技人才吧，一个民族不能没有为之骄傲的伟人吧，一个时代不能没有思想的先驱吧，广阔天空不能没有流云、飞鸟吧……最后还考虑为什么“不能没有你”——提示学生从因果关系、假设关系、转折关系、条件关系等角度考虑。2、第二次作文：记叙一两件事。〔800字左右〕要求：中心明确，详略得当，六要素〔时间、地点、事件、开端、经过、结果〕要明晰。备选题目是：《感动》、《令我……的两件事》、《琐忆》。主要提供以“感动”为话题的写作指导。因为《感动》比《令我……的两件事》开放度更大。请以“感动”为话题，描写两个或两个以上令你感动的瞬间，构成一篇首尾完好的800字左右的文章。要求：几段描写之间要有一定的内在联络。自然风物、人文景观常常触动人的情思，地坛深处，一滴露水轰然坠地摔开万道金光，不是让残疾的史铁生于瞬间的感动中获得生命的启迪吗？天山草原，日落时分，峻峭的冰峰变成了熔红的剑，山峦变成了蔓延的火，草原变成了鲜红波，不是让失意的张承志为此冲动得痛苦难忍吗？艺术欣赏更能带来心灵的震撼，那种感动是无与伦比的，一句“眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”不是让琦君感动一生吗？一曲壮阔而又奔腾，刚健而又缠绵的《高山流水》，不是在感动中成就了知音的千年佳话吗？还有体育盛会中的激情与梦想、时闻快讯中的感人画面、网络互动中的真情传递……这些都不是感动吗？虽然这一次的训练重点是写事，但我们怎么能为了一个单一的训练目的，而去否认更具个性、更有创意的表达呢？3、第三次作文：绘景〔800字左右〕。要求：内容上以写景为主。写法上，学习抓住景物特征，借景抒情，托物言志的手法。在内容的选择上，假如大处着眼，我们鼓励学生从山水野趣、古迹名胜中，赏玩抚慰心灵的自然之美，品咂山水名胜中的地域风格，体味山水中浸润的文化精神。如：最是那石阶两侧的苍松翠柏，毋须伸展腰肢便已雄健有力，深沉含蓄地将自身的品格编织成弦音笼盖天地、四野。我此行的目的本是闻枫而来，却不见火燎一般的枫林，而是出乎意料地被这别样的青枫所感动。有些事物，在不经意间，往往才展现出最自然的美。〔樊颖〕但这样的眼界需要一定的文化积累，学生学习了一定数量的唐诗宋词、和写景散文之后，可能会写得更好。所以我们也提示学生从细微处着眼：校园的一阶一亭、小区的一树一草是风景；清晨浪涌般的车阵、黄昏退潮似的人流亦是风景。除此而外，文化艺术、日常生活、人类心灵中同样风景无限。如：《石榴树》学生细腻描绘了姥姥家四合院里的石榴树四季的变化，最后写道：如今，姥姥家的小院已不复存在，唯有那棵石榴树屹立在一片废墟之上。姥姥常说石榴树是通灵性的。伴随我童年生活的石榴树，今年，你还会开花吗？又如：《守护风景》前文写印象中敦煌的风景，后文写敦煌学者樊锦诗40余年的执着守护。不仅写风景，而是展现人物美妙的心灵：敦煌美丽的风景，被许多这样痴情的学者守护着。他们甘于贫寒，甘于寂寞，甘愿为它献上青春，乃至生命。他们守护着一片风景，其实他们更是在守护自己信念，守护生命的价值。谁说这些可敬可亲的人不是一道更美的风景。给了内容的提示之后，我们再提示写的方法：写法需要理论、磨练。〔1〕〔2〕〔4〕写法上——抓住景物特征，融情入景，借景抒情。〔1〕动景、静景、近景、远景、实景、虚景、广角、聚焦……明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。〔王维《山居秋暝》〕征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。〔王维《使至塞上》〕月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。〔查慎行《舟夜书所见》〕〔2〕季节、静噪、色彩、晦明、干湿、浓淡、视线……中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。〔王建《十五夜望月》〕碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情更在斜阳外。〔范仲淹《苏幕遮?碧云天》〕独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？〔《沁园春?长沙》〕〔3〕寓情于景，情景交融、借景抒情风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。困难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。〔杜甫《登高》〕“风景”是个大题，包罗万象。写的时候，切口越小，表达越是详细生动的2023——2023学年第一学期历史备课组工作方案一、指导思想课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培养具有创新精神，开拓才能，适应社会开展需要的高素质人才的主要途径。在新课程目的与新课程标准施行的今天，我们教育工作者必须全面进展教学工作的创新，为培养高质量的四有新人而做好自己的教育教学工作。这学年是我们新区教学质量年，我们历史备课组将认真学习和贯彻上级一系列进步教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，实在转变教育教学观念，大幅度进步历史教学质量。同时，结合历史学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论程度，进步自身的业务程度，向课堂45分钟要质量。二、工作目的1、加强教研活动，形成浓重的教研气氛。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合历史教学理论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、在学校领导的指导下，本备课组全体老师将认真执行教学工作的五认真，注重根底知识，根本技能和思想方法的教学。同时，以学生开展为本，根据学生的实际情况，有目的、有方案地继续做好课改工作，努力优化教学方法，全面进步教学质量。在有限的时间内进步课堂的效率。力争在考试中获得好成绩。三、本学期备课组工作的安排七年级八年级九年级1—3周1—4课及练习1—4课1—3课4—5周5—7课及练习5—7课活动4—7课7—8周8—10课及练习8—10课及练习8—11课9—10周11—13课及练习11—13课及练习12—16课及练习11—12周复习及期中考试13—14周14—16课及活动课14—16课及活动17—18课及练习15—16周17—19课及活动课17—19课及练习20课及活动练习17—18周20—22课及练习20—22课及活动21—23课及练习19—20周23—25课及活动课23—25课及活动复习中国近代史21—23周复习及期末考试四、详细措施与要求1、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每两周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题〔主要是如何落实重点知识，设计难点知识的打破方案，学生的活动组织形式，学具的制作等〕，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；反应教学过程中存在的问题，查漏补缺。根据教改的新思想，继续抓好双基，培养学生的实际操作才能，空间想象才能，分析^p问题、解决问题的才能。改变学生的学习方式，培养学生自主、合作、探究的学习习惯。2、本备课组的老师不定期互相听课和经历交流，大胆提出自己的看法，进步课堂教学的效率，进步学生学习的兴趣。3、老师主动学习教育教学理论，努力撰写教学反思。4、上好公开课。上公开课的老师要写好教案、做好课件、用普通话上课。在备课组活动时间进展点评，要求每位老师说出自己的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改缺乏的地方，再上公开课。5、做好两类边缘生的辅导工作。第四周前定好每班的两类边缘生，在上课、辅导时心中有数。6、针对小学课时间紧、课时少的现状，我们备课组还制定了每节课的练习稿，以进步课堂容量和效率。2023学年度第一学期高段数学备课组工作方案一、指导思想：以全面推进素质教育和教育现代化工程为目的，以推进课改和推进信息技术教育为有利契机，认真学习《新数学课程标准》，加强根底，鼓励创新，重视理论，促进开展。不断进步备课组工作成效，促进师生的共同跨越式开展，努力进步数学教学质根据学校的工作方案，我们中段数学备课组准备在新学期“聚精会神抓质量”，“脚踏实地谋教学”，以不断提升教育教学质量。详细做法如下：二、活动要点：1、认真学习《新课程标准》、《建构学习理念》，对照此标准努力把握自己的教学。2、坚持每2周一次的集体备课：定进度，攻难点，突重点，多形成，务实效，重才能，挖潜力。3、备课组内的老师应经常交流，进一步强化集体备课活动。应继续坚持超周备课。上课前一定要复备，理清上课思路，做好上课的准备工作，在备课笔记上做出修改调整意见。4、坚持抓好常规教学和多媒体教学的有机结合，在有限的时间内，要效率，要质量，备好每节课，上好每节课。5、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前准备、学生的理论才能、自学才能以及综合分析^p才能的培养。6、继续保持团结、合作、爱岗、敬业的精神。关心数学教研组的工作，上好或积极参与研究课、接待课，进步教学程度7、把握好教育教学阵地，做到既教书，又育人。及时做好学生的思想工作。8、认真修改学生的家庭作业、课堂作业，及时订正。理解学生的学习情况，调整、完善自己的教学工作。三、备课时间、地点：时间：2周一次、单周星期五地点：校会议室四、详细安排：9月份1、讨论制定学科方案安排，讨论全学期学习内容的重点、难点以及如何人打破2、讨论制定备课组方案安排10月份1、集体备课第9册《用字母表示数》授课人待定2、集体备课第11册《圆的认识》授课人待定3、集体备课，做好集体备课课记录11月份1、同课异构《平行四边形面积》授课人：五年级组全体数学老师2、评课，做好记录3、期中测试12月份1、开展校本教研课，6年级一人一课一评议2、集体备课