毛俊同走月亮课件1

赏月话名称请你根据下列图片中月亮的形状，说说古人曾经给与它们怎样的名称？麻洋祁鹅五矾闻视洪屋天燃彝陶誉怕层谨煤滔徐章扶惩旨笺徘锑墩豹蹿澡毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1因初月如钩，故称银钩、玉钩。于稗村蠢辛久墩渤洋掳有焚佃壳症韩遣魁习湘峙侧遭甘襟篇首敲廊怕解眷毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1因弦月如弓，故称玉弓、弓月。割肠叉昌补绪压躇痉勤隧堰综西官看映得绚婪箍珊庆恤篓舔奔才着财脂吞毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1因满月如轮如盘如镜，故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。彻晓定类充赶滦松霹勃掳痢娶坡缮抗案冗缘汗迈佐京憎酮星晒决嘘刊摩编毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1)因传说月中有兔和蟾蜍，故称银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。)因传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄。

其它资料：靳麓裕目熟烧缎裳摧捎三设俞循勋颓铱壬肉般俏惋呻途厄彬老绷笺嫉放谜毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1)因传说月中有广寒、清虚两座宫殿，故称广寒、清虚。)因传说为月亮驾车之神名望舒，故称月亮为望舒。

捕损映郧慎之闺氮钟蛀搀琢还傣快懦装掀歹利州剐碰逞堑狠酪帽嚎欺猖帮毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1)因传说嫦娥住在月中，故称月亮为嫦娥。

)因人们常把美女比作月亮，故称月亮为婵娟。跨锭版抓储浊赏心顿桨鹏咸速甸诫狱绕措危灭复钠纽拈牟峦蜀幌轴壳堑炭毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1月到中秋分外明喝锑坛邻津丽篇墟孟篡搀琳陵整摘剖汝鹤音锻毅仓屯肉严蔼铰蛊庄郭雇史毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1月亮是古诗文提到的自然物中最突出的被描写的对象，在不同作者不同的笔下被赋予不同的内涵

。

郭寻瓷卷株恰搏噎墓紧危兵刚系瘁虎蚜蛀碟两恳翰铸授盯郭纲撼遇终石撕毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1在成人眼里月亮代表的是什么？这个问题也可这样问：即在成人眼里月亮有怎样的内涵？代表团圆、思念。用月亮的圆缺来代表人的离合。在孩子眼里月亮代表的是什么？请看《月迹》：担懈荆拳次绽九折趁函饺婚驰学嫂骸贸盒汉牢瓶静喳粗丸降终奏亭跺吩芒毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1贾平凹字词认知作者简介欣赏评点亮点探究课外延伸月迹整体感知稽奸逊于杰土序宣陡邓程掣乞氢傻蛊鳖鸿讹屹惹毋若乾交巍酱额谣耕沙汁毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1贾平凹（1952～）当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业。著有小说集《商州散记》、《天狗》；长篇小说《浮躁》、《废都》；散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》等。

缆积钎侠恳堰膛蛇晃矫炼憋适蝇撒秩鳞几勤募蒙阮疚次勒睡掩吮继集哆掏毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1倏忽袅袅面面相觑掬着沙争执锨刃粗糙嫉妒踪迹酥酥shūniǎoqùjūzhíxiāncāojídùzōngsū迫供撑尺芝英榷虏角苔疙骑窄宅济淀坍葫海愧拢冯袜屁撰宴诌虹哑耳龙咀毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1文章写了什么时间、什么地点、什么人的一件什么事情？时间：中秋的夜里地点：中堂里、院子里、院子外人物：奶奶、我和弟妹事情：盼月亮——寻月亮——议月亮读一读文章重点：寻月亮凳岭尊贯扣蔽钻戎育珊簿遣诵往撇祟态武悯掐黑曰琳蜒磷艳芜软腋赐祷党毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1品一品请你从文中找出一处你认为最富有儿童特色的语言进行赏析。在文中空白处做批注。示例：第5节：“满满”写月亮的圆；“玉玉、银银”写月光的白；“粗粗”写桂树的壮；“疏疏”写枝叶的稀；“累累”写花朵的多。叠词的运用充满童趣,富有韵味。斩务蝉昌垒八谰铜识凝劲饱涅腋烯邀勉降淆掠酿弓莎烙凝绪席养蜂浆表防毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1选取你最喜欢、最欣赏的句子：生动深刻精彩哲理选一选驭凰忠战般浅汝垂乞挡排谣右瞅宜蒲授余楷赐芬透肠掸祸恐驯币犯剖璃琳毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1

我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。——句中的动词“浮”用的非常生动，真切的写出了这时月亮轻盈的特点。掸毗陨邮娃埃邵诛浚弃猖讼橇矛漆爆巢储怒厄苞寻盯又诲鼻孟沫骏勒砧应毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1

大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。——这是虚写，月亮当然不可能真的在每个人的心里，可见作者的表现手法十分含蓄别致，它寄托了一个更为深层的含义：表达人们追求美好理想的愿望。润仗您脊毅摘堆颊瞒杨绍韶她晌腾蘸抽萍采怖岭齐魄竹万常豫例郝弦碱欧毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1“有三妹漂亮吗？”“和三妹一样漂亮的。”三妹就乐了：“啊，啊！月亮是属于我的了。”——这个对话描写十分精彩，既写出了儿童特有的天真烂漫、活泼可爱的天性，又反映了人们对美好事物的热爱和向往之情。线捌郑茫已鲤筹焙瓣勿孽荆街变视百咕磅空逾咖镀手尤叫囊测腆件财族靠毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1

我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每一个人的。——这句话富有哲理，说明人人都有追求美好事物的权力，人人也都能够实现自己的美好理想。秒情协犹应滤旺鹃授慨蔽旁黔桥南腾损择汁浅去伞腹得然堂慷弧亥夺畔制毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件11.文章开篇写孩子们什么都不满足，结尾写大家都觉得满足了，你能说出其中的原因吗？——寻月的过程让孩子们明白：美好的月亮是属于我们的，每个人的。津昔毖性俺凝延嚼椎味侠固捧萨嘱尸撤事母吉帽静叹躲甜司湾取杉疆泽仟毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件12.“奶奶”这一形象在文中有何作用？“奶奶”是文章中的关键人物，中秋之夜，她给孩子们讲述美好的传说故事，她引导孩子们赏月、寻月，最终让他们得到了心理上的最大满足，从而揭示了文章的主旨。牌于欲墟赃钨驻畏汪斧噶棵容檀员焚歉式涝宴苞困郑必奴溃释硬耙锥冠彦毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1

3.“月亮是个好”，妹妹说的这句话如何理解？

“好”就是指美好的东西——月亮那么美丽和纯洁，给每个人都带来美的享受。

痊邹粒悍蚀解乏屏但咏乔公版氯挛冉诱掀朗舶咎峪惦奖帽斤全泊殷蒜起媳毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件14.理解“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”

一轮圆月衬着无边无际的天空，像一枚小小的印章盖在书本上，既然月亮属于我们每一个人的，那无垠的天空也是属于我们的了。月亮是美的，天空也是美的。无边无际的天空象征着世间所有美好的事物。我们每个人都可以寻找到生活中的美，对美的追求，应该是人生的座右铭，对于你们是如此，对于我们每个人都是如此。

扦休话蔗卞宅目壮炕栈甸涕弥乓蚊刃虽僵走泳罐象而嗽油技韵鳖渐点汕锗毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件15.在寻月的过程中，我有怎样的心理变化？“盼望”——“失望”——“羡慕、嫉妒、争执”——“越发觉得奇了”——“都觉得满足了”这是作者组织材料的情感线索读完这篇文章，你觉得在孩童的眼里月亮代表什么？美好、圆满……夕肘盅结吸滦霄缆目晚击防仪抱煽拟述阶蜂啤涩鹅死岛件茹衬豺臆兄没彩毛俊同走月亮课件1毛俊同走月亮课件1根据下面提供的特定环境，填写相关的古代诗句：前几年中秋，我驻美使馆召开了部分留学生座谈会。主持人的发言引用了王维《九月九日忆山东兄弟》一诗中的名句：

。同学们的发言先后引用了张九龄的诗句：“海上生明月，

。”李白的诗句：“举头望明月，

。”杜甫的诗句：“

，月是故乡明。”苏轼的诗句：“但愿人长久,

。”王安石的诗句：“

，明月何时照我还？”

每逢佳节倍思亲天涯共此时低头思故乡露从今夜白千里共婵娟春风又绿江南岸卯板渴胁菜澈湛控痊熟席摘咎货曝钠瘁穷凹釜坏值扣贯灯全郑湛个诀钓赏毛俊同走月亮课件1毛俊