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文档简介

《狼》学案学习目标1.掌握重要实词虚词（“之”“其”“以”）的用法和意义。2.积累文言词汇。3.能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。4.认识狼的另一面，让学生意识到看待事物应该全面学习重点：目标1、3学习难点：目标2、4学习安排：2课时精彩预览一、简介作者及作品作者蒲松龄，字，号，朝山东人，是我国著名的。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《》。《》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。郭沫若也曾评价《》：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。二、字词1.一词多义：其：恐前后受其敌。（）场主积薪其中。（）屠乃奔倚其下。（）一狼洞其中。（）意将隧人以攻其后也。（）

屠自后断其股。（）其一犬坐于前之：复投之禽兽之变诈几何哉两狼之并驱如故久之又数刀毙之以：投以骨以刀劈狼首意将遂入以攻其后也盖以诱敌意

：意暇甚

意将隧人以攻其后也敌：

恐前后受其敌盖以诱敌前：恐前后受其敌

狼不敢前2.词性活用一狼洞其中。意将隧入以攻其后也。其一犬坐于前。3.通假字止同“只”，虚词的用法：第一课时一、导入新课

教师准备二、检杳预习三、朗读感知，疏通文意1.学生自由放声朗读课文。2.个别学生朗读课文。3.教师范读课文或视频范读。、4.学生自由读并齐读。5.学生质疑，教师解答6.再读课文五、布置作业：1.熟读课文并背诵2.翻译课文第二课时一、分析课文1.分析小说的情节。屠夫狼屠夫狼叙事屠夫狼屠夫狼议论2.思考：按开端、发展、高潮、结局的故事情节，归纳第一至四段的意思。3.思考：课文中哪些语句写出狼的什么本性？4.讨论：文章如何刻画屠户的形象？（要求从人物描写方法并找出课文中的例句并就例句进行分析）5.文章结尾一段的议论有什么作用？。6.《狼》一文给我们什么启示？二、拓展延伸1.本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼？即本文的主体是人，还是狼？2.从全文的表现倾向看，本文究竟是写“人有狼所没有的智慧、勇气和力量。必能战胜恶狼”呢，还是写“狼无论怎样狡诈、欺骗，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的”？3.本文中“狼”显然是个比喻，究竟比喻的是什么呢？4.阅读下文，回答问题有屠人货①肉归，日已暮。歘②一狼来，瞰③担中肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，（狼）少却④；及走，（狼）又从之。屠无计，默念狼所欲⑤者肉。不如姑悬诸树而（明）早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示⑥以空担。狼乃止。屠归。昧爽⑦往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇。逡巡⑧近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂⑨，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑩之，亦可笑已！注释①货：出售、卖。②欻（xū）：忽然。③瞰（kàn）：看、窥视。④却：退。⑤欲：

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