新教科版三年级下册科学课件 第一单元 物体的运动 第7课 我们的“过山车”_第1页
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教科版三年级下册我们的“过山车”聚焦点击播放视频你见过或玩过游乐园中的过山车吗？说说它们是哪种运动形式？直线运动曲线运动点击播放视频①过山车由底座、直线轨道、曲线轨道、坡度等组成。②过山车的运动有曲线运动、直线运动和在斜面上运动的方式。③过山车在坡度大的坡上上坡速度慢，坡度大的坡上下坡速度快。我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧！探索塑料积木轨道泡沫保温管轨道观察现有的材料，试着建造直线轨道和曲线轨道。设计我们的“过山车”：思考：①用什么材料来制作“过山车”？②“过山车”整体设计成什么形状？③准备造几个直线轨道？几个曲线轨道？④怎么制造坡度呢？请同学们互相交流讨论一下吧！仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到。“过山车”设计要求轨道的总长应在2米以上。要有直线轨道和曲线轨道。轨道的坡度要有变化。小球能滚完全部轨道，不能脱轨。整座“过山车”要稳固。温馨提示：1.轨道的长度可以用软尺或者细绳来测量。2.工具的选择可以选用纸或者塑料等轻便易得的材料。仔细阅读设计图，思考“过山车”轨道设计图需要关注哪些内容？①俯视图当上下线路有重叠时，下层路线可以不画或用虚线表示；②图文结合，特殊位置加以说明，箭头表示运动路线；③可以画完整过山车图，“过山车”要有起点和终点，运动路线要保持封闭和连续；……制作我们的“过山车”：思考：搭建“过山车”时我们需要注意些什么呢？要按照设计图进行搭建。制作我们的“过山车”：思考：按照什么顺序搭建更合适？先搭直线轨道再搭曲线轨道,从下往上搭。为了省时高效，建议从最低处的终点开始搭建到最高处的起点。坡度的大小一定要边拼搭边用小球检测。评价过山车：先用小球在“过山车”上运行，再评价“过山车”。评价分为小组自评和组间互评。点击播放实验视频

轨道总长应在2米以上有直线轨道和曲线轨道轨道的坡度要有变化小球能滚完全部轨道，不脱轨整座过山车要稳固总评小组自评组间互评在评价“过山车”时，要做到客观公正，根据前面的检验结果与仍可能存在的一些其他不足做出总结。课堂小结点击放大观看随堂练习1.下列工具不能测量轨道长度的是（

）。C2.我们在设计“过山车”模型时，下列说法正确的是（

）。A.轨道的坡度不能发生变化B.既要有直线轨道也要有曲线轨道C.小球可以发生脱轨现象，因为这样更加刺激B3.设计“过山车”时，我们需要考虑的是（

）。①底座的牢固程度②过山车是否美观③过山车是否安全④使用的材料是否合理A.②③④ B.①②④ C.①②③④C完成练习册本课时的习题。课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座

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