外研版五年级下册英语《Module11 U2》课件

ReviewModuleUnit2英语·外研社版·五年级下ReviewJobs.fireman消防员、doctor医生、nurse护士、cook厨师、driver司机、singer歌手、dancer舞蹈演员、teacher老师、driver司机、waiter男服务员、waitress女服务员、worker工人、policeman男警察、policewoman女警察、carpenter木匠、cashier收银员Bodyhead头、

hair头发、mouth口、eye眼睛ear耳朵、nose鼻子、tooth牙齿hand手、arm手臂、finger手指neck脖子、knee膝盖、leg腿Clothessuit西装，套装

、dress女服

、coat大衣，外套

jacket短外衣夹克

、sweater毛线衫blouse紧身女衫

、T-shirt体恤衫

trousers裤子、jeans牛仔裤

shorttrousers短裤

Places北海公园Beihai Park 故宫博物院the Palace Museum 天安门广场Tian'anmen Square 长城the Great Wall 紫禁城the Forbidden City颐和园Summer Palace 天坛Temple of Heaven 黄山 Huangshan Mountain 

Coloursred红色、yellow黄色、white白色、pink粉红色、purple紫色、brown棕色、blue蓝色、black黑色、green绿色、orange橘红色、橙色Subject数学math语文Chinese英语English科学science美术art音乐music历史history地理geography化学chemistry物理physicsAnimalscat猫dog狗pig猪rabbit兔子bear熊monkey猴子elephant大象fox狐狸wolf狼ant蚂蚁snake蛇bee蜜蜂bird鸟deer鹿giraffe长颈鹿tiger老虎lion狮子Presentation在一般过去时态的句子中常有表示过去的时间状语，如yesterday，lastSunday，lastyear，thedaybeforeyesterday等。一般过去时句型结构：主语＋动词过去式＋其他.否定句:“主语+didn’t+动词原形+其他.”

didn’t是didnot的缩写形式。1.一般直接在词尾加ed。例如：play—played

动词过去式的变化规则：2.以不发音的字母e结尾的动词在词尾直接加d。例如：live—lived3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed例如:stop-stopped4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i再加-ed例如：study-studiedfuturenowpast一般将来时：表示将来某一时刻或将来某一段时间内经常发生的动作或状态。常常和表示将来的时间状语连用。一般将来时概念陈述句、否定句（not）:构成时间状语基本句式应用I'm/We're/He's/It'sgoingto...I'll/he'll/we'll...MaybeI'll...一般疑问句：Isitgoingto...?Yes,itis.No,itisn't.Areyougoingto...?Yes,Iam./No,I'mnot.Willwe...?Yes,wewill.No,wewon't.Willyou...tomorrow?Yes,Iwill.No,Iwon't.特殊疑问句：Whatareyougoingto(be)do?Whenarewegoingtogo?What'stheweathergoingtobelike?WhatwillyouWherewillyougo?Howwillyougo?Whenwillyougo?tomorrow,nextday(week,month,year...),soon,thedayaftertomorrowwill+v.be+goingto+v.will+v.be+goingto+v.表示对未来的预测表示计划，安排做的事情主语+begoingto/will+动词原形表示将来的时间状语tomorrownextdaysoonthedayaftertomorrow（后天)weekmonth,year1.begoingto,跟“动原”，计划、准备或打算；表可能，有必然，通过现象来判断。be的形式要注意，它要随着人称变，否定句，很简单，not加在be后边；疑问句，需牢记，be应提到主语前。2.will用于表将来，原形动词紧相连。Not放在它后边，表示否定事有变。若要变成疑问句，will提到句最前。一般将来时口诀：Let'schantBig,big.It’stoobigforyou.Small,small.It’stoosmallforhim.Easy,easy.It’stooeasyforme.Hard,hard.It’stoohardforher.A:Hello.XXX.B:Hello.XXX,lookatthisblue/red…T-shirt/hat/dress/bag/coat….A:It’stoobig/small/heavy…foryou.Trythisone.B:It’snice.Thankyou.A:You’rewelcome.Bye-bye,XXX.B:Bye-bye.用英语提建议的八个句型：

A、用Shallwe...?在表示建议或征求对方意见时，可用以Shall开头的一般疑问句。其肯定回答一般可用：Allright,OK,Goodidea等。B、用Let's...?表示“让我们”（包括双方在内）做某事“这一建议时要用以Let's开头的祈使句。而Letus在表示让我们做某事时，不包括对方在内。如：Let'sgoandseethepandas.Letusgo,willyou?让我们去吧，好吗？C、用Whynot...?Whynot...?意思是：为什么不......？后接不带to的不定式（即动词原形）。Whynot...?是省略了主语的省略形式，完整句Whydon'tyou/they/we...?如：Whydon'tyougowithme?Whydon'tyoutryagain?=Whynottryagain?D、用Whatabout...?意为“......怎么”后可接名词、代词和动名词。如：Whataboutgoingoutforawalk?I'mgoingtothepark.Whataboutyou?E、用hadbetter意为“最好”，“还是......好”，常用于口语，后接动词原形。如：Youhadbetterstayathome.You'dbettergonow.F、用Don't...来表示建议，通常用于祈使句的否定形式中。如：Don'tplayinthestreet.Don'tthrowitlikethat.G、Wouldyoulike+短语？这个句型意思是“......怎么样？”后接sth.或todosth.如：Wouldyoulikeanothercupoftea?Wouldyoulikesomecolourpencils?H、Willyouplease+动词原形...？它的意思是“请你......好吗？”如：Willyoupleasecometomorrow?Willyoupleasepickitup?Goodbye!谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持