中班主题认识水果特征教案反思

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中班主题认识水果特征教案反思

活动目标：

1、教育幼儿要有爱吃水果的好习惯，引导幼儿在活动中一起体验劳动、共享劳动效果的乐趣。

2、让幼儿了解几种水果的根本特征和构造。

3、培育幼儿区分分类的力量，进展幼儿的口语表达力量。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

活动预备：1、请家长事先带着幼儿熟悉并品尝有关水果。

2、预备常见的秋季水果、餐具。

3、录音带《火车开了》。

4、电脑课件。

活动过程：

一、开头局部

教师带着幼儿跟着音乐《火车来了》做律动进入活动室。

二、根本局部

1、小朋友，秋天到了，水果收获了，让我们乘坐列车去果园欣赏水果吧！

2、教师翻开课件，让小朋友观看。小朋友，秋天的水果真多呀！我们一起看一看漂亮的秋天都有那些水果呢？教师翻开课件熟悉苹果、橘子、葡萄的形状和种类。

3、教师结合水果实物，让每个幼儿拿一种水果，摸一摸，看一看，来描述一下自身拿的水果的颜色、外形，摸到的感觉。

4、教师演示并讲解水果的构造，小朋友，你们知不知道苹果是由哪几局部组成的呢？教师和小朋友一起来观看一下。苹果最外面的是果皮，果皮里面是果肉，苹果中间的棕色的是种子。在苹果里面，藏着一个小星星，你们知道在哪里吗？教师和幼儿一起观看。

5、同样方法讲解橘子、葡萄等水果的构造。引导幼儿联想一下自身知道的其他水果，进展描述。

6、教师请幼儿品尝各种水果，说一说自身吃的水果的味道。教育幼儿水果在吃之前要洗洁净，有的水果要剥掉皮吃，水果的养分许多，让幼儿在生活中要多吃水果。

7、教师引导幼儿将水果进展分类，同一种类的水果放在一起。

三、完毕局部

教师放音乐《火车开了》，组织幼儿开火车，给灾区的小朋友去送水果

教学反思

1.幼儿对水果的熟悉不仅仅知道它好吃，有养分而且要让他们知道水果的根本形状特征，能简洁、精确的表达想要的水果的根本形状特征，能简洁、精确的表达想要的水果，在这一方面，刚开头，我将装有水果袋子让幼儿去猜、去摸，激发幼儿的奇怪心，探究心，以此让他们更深了解水果的特征。

2.当幼儿翻开袋子和通过嬉戏，又一次加深他们对水果的印象，并在欢乐的嬉戏中主动参加进来，对于中班幼儿来说，能简洁的表达并说出不同的水果。

3.在今后教学中，我会更加严禁自己在生活中的每一句话，注意加强课程环节的紧凑型，更加注意孩子动手操作力量的培育等方式方法，

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