08118 法律基础 自考考试大纲

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：法律基础 课程代码：08118一、课程性质及其设置目的斗争，成为具有较高法律素质的公民。教育学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关基础知识，初步做到知法、懂法。指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力。培养学生树立法制观念，增强适应依法治国所必需的法律意识，提高思想政治素质。二、课程内容与考核目标以下分章列出考核知识点并提出自学要求。法律基础知识课介绍通国学习，使学生了解法律基础知识课的主要内容和学习方法，懂得学习法律基础知识的重要意义。（一）宪法考核目标：通过学习，使学生明确宪法的特征，了解我国宪法对公民基本权利的规定，了解我国国家机构的组织体系；努力做到维护宪法尊严，保障宪法实施。基本要求：认知国家机构的组织体系。识记：我国宪法关于治国方略的规定；我国的立法机关和司法机关。运用举例说明：列举实例表明我国公民基本权利的广泛性。考核内容宪法是国家的最高法规定国家根本制度与基本国策规定和保障基本人权我国宪法对公民基本权利的确认。我国宪法对公民权利的保障。规范国家权力的运行行使国家权力的国家机构体系。国家机关的相互关系。治国方式的重大转变。依宪治国是依法治国的核心。（二）行政法考核目标：通过学习，使学生了解我国行政机关的构成及行政机关管理国家的基本方式；明确行政违法的构成要件，掌握行政处罚的有关知识，提高遵守行政法规、依法监督行政的自觉性。基本要求认知行政处罚的基本程序；行政违法的构成要件。识记：行政处罚的设定权；行政违法的特征。运用举例说明：通过实例区分抽象行政行为和具体行政行为。考核内容1．行政机关是国家实施行政管理的机关（1）行政与行政法我国的行政机关体系中央人民政府和地方人民政府。行政法律关系及其要素体、内容。2．行政机关管理国家的基本方式抽象行政行为的形式。具体行政行为的种类。行政许可的涵义和种类。行政处罚的种类、设定权、处罚程序。3．制裁行政违法，维护社会秩序行政违法的涵义。行政违法的特征。行政违法的制裁行政法律责任。（三）民法考核目标：通过学习，使学生了解我国民法的基本内容，理解我国民法的基本原则，明确民事主体所享有的主要民事权利；自觉依法进行民事活动，提高保护自身民事合法权益的能力。基本要求认知了解：民法调整的对象；民事责任的承担方式。法律行为应当具备的条件。理解：我国民法的基本原则；民事行为能力分类的意义；合同担保的形式和作用。运用1．法人人身权利的行为主要有哪些，怎样运用民法维护自身的合法权益；合同担保的运用。分析判断：根据实例，区分承担民事责任的具体方式。人学习体会，说明公民合法财产受到侵犯如何寻求民事司法救济。考核内容1．民法的涵义民法调整平等主体之间的财产关系和人身关系。平等原则。保护公民、法人合法民事权益的原则。遵守法律和国家政策原则。维护社会公共利益原则。2．民事主体自然人自然人的涵义。自然人的民事权利能力和民事行为能力。监护。法人法人的分类。3．民事权利物权及其种类。债权及其种类；合同的订立、履行、担保。知识产权及其种类。人身权及其种类。民事法律行为。代理。4．民事责任的种类违反合同的民事责任，侵权的民事责任。承担民事责任的原则。承担民事责任的方式。免除民事责任的情形不可抗力，受害人自身的过错，正当防卫和紧急避险。（四）经济法考核目标：通过学习，使学生了解我国的企业法律制度、产品质量法律制度、税收法律制度以及劳动与社会保障法律制度的主要内容；明确企业设立的条件、生产者销售者的产品质量责任和义务、纳税人和扣缴义务人的法律责任、劳动合同的内容和劳动争议的解决方式，依法从事经济活动。基本要求认知本程序；社会保障的主要内容。人的法律责任；劳动者的基本权利和义务；劳动合同的基本内容。理解：企业是最主要的市场主体；因产品存在缺陷造成人身、他人财产损害的重要性；违反劳动法应承担法律责任。运用1．发生劳动争议的解决途径主要有哪些。分析判断：结合有关资料或者个人生活经历，分析产品质量对人们生产、学家对女职工和未成年人实行特殊劳动保护的重要意义。劳动合同。考核内容1．规范市场主体依法设立企业（1）企业是最主要的市场主体。（2）企业的法律责任企业法律责任的实现方式。2．产品质量法的制定。产品质量法的基本原则。监督主体。监督形式。销售者的产品质量责任和义务。构成产品质量法律责任的条件。产品质量法律责任的范围。3．加强税务管理自觉依法纳税税收法律关系。流转税法。所得税法。税务管理。税款征收。纳税人、扣缴义务人的法律责任。4．履行劳动合同强化社会保障（1）劳动法的制定。劳动法的基本原则。劳动者的基本义务。劳动合同劳动合同的订立。劳动合同的内容。劳动争议的解决协商解决；申请调解；申请仲裁；提起诉讼。（5）社会保障的内容。社会保障的立法。（五）刑法理解刑罚在打击犯罪中的作用；认识几种常见犯罪的危害性，提高同犯罪作斗争的自觉性。基本要求认知种犯罪。识记：犯罪的特征；刑罚的种类；刑事责任年龄。运用1．举例说明：联系具体犯罪案例，指出犯罪嫌疑人所触犯的罪名。2．实践体验：收集案例，体会打击经济犯罪的意义。考核内容1．犯罪犯罪及其特征。犯罪的构成要件。区分罪与非罪的原则界限。犯罪的分类根据犯罪客体不同进行分类。根据犯罪主体不同进行分类。根据犯罪主观方面不同进行分类。2．刑罚主刑和附加刑。刑事责任年龄和刑事责任能力3．与犯罪行为作斗争打击与职务有关的犯罪打击与生产经营有关的犯罪（六）专业法规考核目标：通过学习，使学生了解与自己所学专业有关的专业法规的主要内容；树立忠于职守、严格依法办事的观念；提高依法从事职业活动的能力。（教学要求和教学内容由各校根据相关行业特点自行确定。）（七）诉讼法考核目标：通过学习，使学生了解诉讼途径的种类及其各自的管辖范围，知道非诉讼途径的特征及法律服务机构的种类；掌握几种主要非诉讼途径的运行过程；培养学生自觉运用法律武器维护自身合法权益的意识。基本要求认知了解：诉讼的种类；民事诉讼的受案范围；行政诉讼的受案范围。运用举例说明：结合自己日常生活中所遇到的具体纠纷，选择恰当的解决途径。具体机关。正性和权威性。考核内容1．诉讼途径诉讼的种类受案范围和管辖民事诉讼的受案范围和管辖、行政诉讼的受案范围和管辖、刑事诉讼的受案范围和管辖。2．非诉讼途径非诉讼途径的涵义。非诉讼途径的特征。非诉讼途径的种类投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉。3．法律帮助（1）法律服务法律服务的涵义。法律服务的机构：律师事务所、公证处、法律服务所。（2）法律援助法律援助的条件、法律援助的机构、法律援助的程序。三、关于大纲的说明与考核实施要求（一）自学考试大纲的目的和作用本大纲是根据思想政治教育专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而制定的。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。本大纲明确了《法律基础》课程学习的内容及深广度，规定了自学考试的范围和标准。它是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。（二）课程自学考试大纲与教材的关系本大纲与教材所体现的课程内容基本一致，大纲所涉及的课程内容和考核知识知识的基本内容与范围。（三）自学教材与主要参考书本课程使用的自学教材为：高其才主编的《法律基础（第四版）》，清华大学出版社2016（四）自学要求与自学方法本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求明确了课程的基本内容以及对基本内容掌握的程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是本课程自学考试考核的主要内容。在学习要求中，对各部分内容掌握程度的要求由低到高分为四个层次，其表达用语依次为：了解、明确；理解；深刻理解；掌握、会用。为方便个人自学和社会助学，本大纲指明了课程的重点和难点，在各章的学习要求中也指明了各章内容的重难点。本课程共5学分。在自学时，考生首先应认真通读教材，从总体上全面把握教材的内容；其次，应按照大纲要求，对教材的知识点进行整理归纳，以熟练掌握教材的主要内容；再次，（五）对社会助学的要求40力以及写作能力。（六）对考核内容和考核目标的说明1、本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，本大纲所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识点自身的特点不同，本大纲对各知识点分别按四个认知（能力）层次确定其考核要求。2、四个认知能力层次从低到高依次是：识记、领会、简单应用和综合应用。识记是指对本课程中的名词、概念、原理等知识点的记忆或识别；领会是指能掌握本课程的基本概念、基本原理和基本方法，并把握其联系和区别；简单应用要求能运用本课程的基本概念、基本原理、基本方法中的部分知识点，分析和解决一般的理论问题和实际问题；综合应用是指能运用本课程规定的多个知识点，综合分析和解决较复杂的理论和实际问题。（七）关于试卷结构及考试有关说明1、考试方式及时间：本课程考试的方式为闭卷笔试，60150钟。考试时只允许带钢笔或圆珠笔、2B2、本大纲各章所规定的基本要求、知识点及知识点下的知识细目，都属于考核的内容。考试内容覆盖到章，并适当考虑课程重点、章节重点，加大重点内容的覆盖度。3、命题不应有超出大纲中考核知识点范围的题，考核目标不得高于大纲中所规定的相应的最高能力层次要求。命题应着重考核自学者对本课程基本概念、基本知识和基本理论是否了解或掌握，对基本方法是否会用或是否熟练运用。不应出与大纲基本要求不符的偏题、怪题。4、本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：识记占20%，领会占30%，简单应用占30%，综合应用占20%。5、本课程试题的难度可分为：易、中等偏易、中等偏难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的分数比例大体为：2:3:3:2。试题的难易程度与能力层次既有一定的联系，又有明显的区别，二者不是等同的概念。对不同的考生而言，在各个能力层次中都存在不同的难度。6、本课程自学考试试卷的主要题型包括：单项