专六蒙昧中的觉醒

会计学1专六蒙昧中的觉醒人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向。人文精神与人文主义人文精神：注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。内涵人文主义西方人文精神的起源和发展经历了怎样的历程？第1页/共48页智者运动(古代希腊)文艺复兴启蒙运动起源复兴成熟

公元前5世纪中叶公元14——17世纪公元17---18世纪人文精神专题概述西方思想史上的三次大的思想解放运动近代第2页/共48页12一月2023西方思想史上的三次大的思想解放运动智者运动公元前5世纪文艺复兴宗教改革

公元14——17世纪启蒙运动公元17、18世纪西方人文精神的起源与发展起源复兴成熟

神灵和自然

基督教的神学

封建专制和等级特权专题线索第3页/共48页西方人文精神的起源。课标要求:了解人文精神的起源；了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述；理解人文精神的内涵。感受苏格拉底为追求真理而献身的精神。“人生而平等”一目为学生课外阅读内容高考要求：

必修三之专题六之第1课蒙昧中的觉醒第4页/共48页专题六西方人文精神的起源与发展第1课蒙昧中的觉醒西方人文精神的起源---------起源于古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述人文主义在古代希腊的产生经历了几个阶段？P100课前提示第5页/共48页知识结构智者的启蒙真理与自由的殉道者人生而平等人是万物的尺度普罗塔戈拉苏格拉底认识你自己美德即知识斯多亚学派人生而平等人文主义在古代希腊的产生第6页/共48页指专门教授雄辩术和修辞学的教师。

指大约公元前5世纪中叶古希腊兴起的关心与人类自身密切的相关问题的运动。“智者”：“智者运动”：2.智者言论的特点：一.智者的启蒙1.含义探讨问题：与人类自身相关的问题①言论从个人角度和利益出发②注重实利③否认绝对权威，怀疑神灵3.性质：是一场反对旧的思想方法和传统的运动，是一场思想解放运动。第7页/共48页“一定的文化是一定的社会政治和经济在观念形态上的反映”

公元前5世纪中叶以后的古希腊为什么会出现智者运动？4.智者运动兴起的背景第8页/共48页阿菲尔：你上午去参加公民大会吗？阿里托：希波战争胜利后，我的葡萄酒生意一直很好，我正要赶往港口送货，然后参加公民大会。阿菲尔：中午到我家讨论公民发言权问题，如何？阿里托：不行，我要去听普罗塔戈拉老师的课。我想参加陪审法庭，但演说水平不够。上次与你讨论的问题想好了吗？阿菲尔：“究竟是标枪，还是掷标枪的人，还是主持者对标枪刺死事件负责?”我思考很久，但没有结论阿里托：我老师说，“人是万物的尺度”！“万物存在与否，全在于人的感觉。“每个人都应该有自己的道德标准”阿菲尔：对啊！你的老师也说“把时间耗在争论上，不利于改善自己的物质生活”再见！以下是两个年轻人的对话,请问:

智者哲学思想产生的背景是什么?情景再现工商业的发展公民参政的实际需要民主政治发展，公民地位提高（联系必修一的内容）个人主义的成长第9页/共48页(公元前5世纪希腊社会状况？)4.智者运动兴起的背景

①经济：希腊工商业发展(根本)②政治：雅典民主政治发展到顶峰，平民地位提高；③观念：个人主义的成长④直接：解决实际问题的需要5.智者的主要代表人物：普罗塔戈拉普罗塔戈拉思想主张：“人是万物的尺度”

公元前5世纪中叶古希腊兴起了关心与人类自身密切的相关问题的运动----智者运动第10页/共48页含义：万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。你怎样理解“人是万物的尺度”这句话的含义？黑格尔说：“这是一句伟大的话。”与以前的哲学家的研究相比，这句话的伟大之处在哪里？⒈人才是衡量事物的标准。⒉把“人”作为研究的中心，是西方人文主义的最初表现。单个人的个体感觉针对

“神”的世界观攻克疑难第11页/共48页评价“人是万物的尺度”？

人的自我意识的觉醒(首次将人置于人类历史舞台的中心，肯定了人在现实生活中的地位和作用)人文精神的起源第一次思想解放运动否定绝对权威(神)的批判精神关注自然关注人神主宰着世界事物的存在由人的感觉而定黑格尔：这是一句伟大的话。强调个人的感觉而陷入主观唯心主义和极端唯我主义和相对主义每个人各有自己的需求，都是万物的尺度第12页/共48页6.智者运动的影响：它是西方人文精神的滥觞，二.思想启蒙和解放作用(人文主义精神的最初体现)三.普罗塔戈拉是西方第一次思想解放运动的先驱第13页/共48页知识结构智者的启蒙真理与自由的殉道者人生而平等人是万物的尺度普罗塔戈拉苏格拉底认识你自己美德即知识斯多亚学派人生而平等人文主义在古代希腊的产生第14页/共48页苏格拉底是雅典人，是人类思想史上具有极高名望的人物之一。马克思称他为__________________________德尔菲神谕说他是________________1.主要研究

_____________“哲学的创造者”、“智慧”的化身。人的道德哲学??二.苏格拉底的智慧全希腊最富有智慧的人。(1)背景：智者强调个人的感觉(每个人各有自己的需求，都是万物的尺度),忽视社会道德(2)意义:使人文精神从低级走向高级???(他的主张)第15页/共48页①反对智者忽视道德、追求功利②美德即知识学习和掌握各种知识的过程就是美德的获得和完善的过程1、道德2、2.苏格拉底主张第16页/共48页苏格拉底的哲学观点：美德即知识苏格拉底认为，如果勇敢不是基于知识和智慧，“勇敢”到无法无天、无所畏惧，那就会变成“鲁莽”这种罪恶。勇敢是不是美德？认识：“美德即知识”,强调知德合一,是苏格拉底对道德问题的思考，体现反对智者忽视道德，追求功利的主张。第17页/共48页“美德即知识”

在论及美德和知识的关系时，苏格拉底提出了一个著名的命题“美德即知识”。它揭示了教育和道德的关系，即教育的目的就是去挖掘、发展人的美德和善性。美德和善可通过教育、通过学习各种知识而获得。美德是善的，针对人来讲，善就是节制、勇敢、正义等。学习和掌握各种知识的过程就是美德的获得和完善的过程。苏格拉底第18页/共48页《隐士和熊》这则寓言说明了什么

熊和隐士成了好朋友。熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉，很生气。它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞跑了，隐士的脑袋也成了两半。美德即知识.没有知识,甚至无法去道德。?20

没有人自愿做恶，之所以作恶是出于无知;没有知识，甚至无法去道德——认识你自己,知识来源于教育——知识就是道德，道德就是知识。第19页/共48页①反对智者忽视道德、追求功利②美德即知识①强调人类的理性，否定绝对权威②认识你自己就是认识做人的道理③1、道德2、理性2.苏格拉底主张第20页/共48页苏格拉底的哲学观点：“认识你自己”第21页/共48页苏格拉底的哲学观点：“认识你自己”认识自己，方能认识人生。每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。最优秀的人就是你自己。我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。知道的越多，才知知道的越少。未经考察的生活是不值得过的。

这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。人总是追求幸福的。而美德归根结底会给人带来好处，邪恶则总会给人带来坏处。

认识：“认识你自己”就是认识做人的道理，是苏格拉底对人的价值的思考，体现了对理性的尊崇、对思想自由的追求和道德的重视，丰富了人文主义的内涵,从而使人文精神从低级走向高级。第22页/共48页①反对智者忽视道德、追求功利②美德即知识①强调人类的理性，否定绝对权威②认识你自己③尊崇理性，追求思想自由1、道德2、理性2.苏格拉底主张第23页/共48页未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。

——苏格拉底世界上最快乐的事，就是为真理而奋斗。

——苏格拉底人就是人，是自己命运的主人。在某个意义上你自己也就可以制造一切事物。

——苏格拉底“认识你自己”闪耀着理性的光亮

“认识你自己”

第一次在哲学意义上发现自我从而使人文精神从低级走向高级。第24页/共48页思想主张●美德即知识●认识你自己认识做人的道理●尊崇理性，否定绝对权威，追求思想自由“哲学的创造者”和智慧”的化身，18世纪启蒙思想家的源头

苏格拉底思维的人是万物的尺度第25页/共48页苏格拉底之死真理和自由的殉道者（油画）

在临刑前克里托劝苏格拉底逃走时，他却说：“我决不从任何朋友那里随便接受建议，除非经过思考表明它是理性提供的最佳办法。”罪名：不敬神和败坏青年

只要认一下错就可以避免死刑3.死亡第26页/共48页

为了真理与自由，他自愿选择死！既服从城邦法律的判决，又捍卫思想自由和人格尊严。

苏格拉底之死罪名：不敬神和败坏青年283.死亡第27页/共48页普氏Vs苏氏时代观点不同同普氏苏氏4.比较古希腊民主政治发展时期(民主政治成熟/工商业发展/文学繁荣)雅典民主政治后期(民主政治弊端突显，社会道德沦丧)注重人的感觉与欲望，追求功利。(人是个体的感性的人)注重人的灵魂与道德（人是普遍性的理性思维的人）强调“知德合一”。①把人作为研究的主体；②强调理性，否认绝对权威“人是万物的尺度”“思维的人是万物的尺度”第28页/共48页发现“自我”发现哲学意义上的“自我”个体的感性的人普遍性的理性思维的人注重人的感觉和欲望注重人的道德与理性普——人文精神的先驱苏——“人”的哲学的开启者第29页/共48页4.苏格拉底的思想与智者学派有哪些异同？

同：都把人作为研究中心，强调人类的理性，否认绝对权威。

异：反对忽视道德、追求功利的主张，更重视人的伦理道德，强调“知德合一”。归纳巩固第30页/共48页5.结合普罗塔戈拉和苏格拉底主要的哲学观点归纳人文精神的基本内涵。

强调人的价值，尊崇人的理性，追求思想自由。人是万物的尺度认识你自己思维的人是万物的尺度归纳巩固第31页/共48页苏格拉底----西方的孔子（前469—前399）你知道他们有哪些相似之处吗？第32页/共48页春秋时期，礼崩乐坏，奴隶主贵族统治逐渐瓦解关注人的道德，注重教育，来维护西周旧制执着:周游列国雅典后期，奴隶制基础上的民主政治走向衰弱关注人的道德，注重教育，以完善城邦民主政治执着:为真理献身“仁”:人与人有差等的爱强调人对社会的责任,维护等级制度美德:人自身理性的体现强调人在社会中的地位，维护民主制度时代主张同不同孔子“仁”“礼”“中庸”“美德即知识”苏格拉底第33页/共48页（前469-399年）（前551-479年）你知道他们有哪些相似之处吗？时代背景：公元前5世纪，世风日下，道德沦丧。重要主张：强调“道德”的价值；重视教育的功能。精神品质：“忧道不忧贫”救世精神和“诲人不倦”的教育态度。第34页/共48页

孔子与苏格拉底主张的异同

相同：都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。

不同：但是，目标上，孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。而苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任，有利于个性发展。第35页/共48页人是神灵的玩物人是万物的尺度人是理性的动物人人生而平等古希腊先哲对“人”的思考第36页/共48页三斯多亚学派：人生而平等斯多亚学派产生:公元前4世纪末至公元前3世纪初创始人及代表人物创始人:芝诺其他代表:西塞罗等斯多亚哲学物理学(自然哲学):逻各斯伦理学逻辑学主张或观点逻各斯(最高理性)人人与生俱来带有理性人人生而平等意义第一次系统论述人类生而平等理论第一次论证天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论第37页/共48页主要派别(人物)主要观点作用或影响普罗塔戈拉苏格拉底斯多亚学派人是万物的尺度认识你自己美德即知识天赋人权人生而平等是人类意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞。第一次在哲学意义上发现了“自我”，对理性的尊崇和对理想自由的追求，是18世纪的启蒙思想的源头。

在人类历史上第一次论证了天赋人权，人生而平等这一西方人文主义的核心理论。从智者学派到苏格拉底，再到斯多亚学派，西方的人文精神是怎样产生和发展的?

第38页/共48页知识归纳主要派别(代表人物)哲学范畴主要观点作用或影响认识人与社会认识自己人与自然、人与人的关系人人生而平等在人类历史上第一次论证了天赋人权，人生而平等这一西方人文主义的核心理论。认识你自己；美德即知识斯多亚学派普罗塔戈拉人是万物的尺度是人类意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞，是西方第一次思想解放运动。苏格拉底第一次在哲学意义上发现了“自我”，对理性的尊崇和对理想自由的追求，被18世纪的启蒙思想家视为先驱和战友。人文主义在古代希腊的产生经历了几个阶段第39页/共48页

“美德即知识”是苏格拉底道德哲学的一个基本命题。对此解释不正确的是（）

A．美德的本性是知识

B．人的理智本性和道德本性是同一的

C．美德是知识存在的本质所在

D．美德和知识完全是一个概念随堂练习∨第40页/共48页（2010高考广东文综19题）“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是

A.“信仰即可得救”

B“人是万物的尺度”

C“.要有勇气运用你自已的理智”

D.“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”解析：本题主要考查学生材料信息的解读与知识迁移能力。依据材料““经验证”，“一步推演”可以看出，要运用你自已的理智出发现真理。A为宗教改革思想，强调信仰；D认为世界不可知；B“人是万物的尺度”强调个人的感觉，三选项都是错误的。

∨第41页/共48页

“人是万物的尺度”这一观点提出后，成为了后来（）

A．资产阶级革命的指导理论

B．文艺复兴时期人文精神的基本内涵

C．无产阶级斗争的思想武器

D．启蒙运动时期思想家的战斗武器

∨第42页/共48页

苏格拉底的思想和18世纪启蒙思想极为相似的一点是

A．对宗教崇拜进行批判