知识助我成长

知识助我成长1.教育的含义？2.教育对个人的成长有什么重要作用？教育对民族和国家有何重要作用?3.受教育权的含义？4.什么是义务教育？义务教育有何显著特征？5.请你谈一谈受教育给你带来哪些好处?希望工程大眼睛姑娘-----苏明娟

苏明娟社会实践当老师(2002年考入安徽大学)现在的苏明娟毕业于安徽师范大学，去年已被安徽一家银行录用。尽自己的力量回报社会。如果苏明娟最终没有得到接受教育的机会，现在她又会过得如何？苏明娟的故事给我们什么启示？张胜利——希望工程救助第一人桃木疙瘩村地处太行山南端的深山中，气候恶劣，水贵如油，群众生活十分困难。1989年，张胜利父亲因病去世，母亲又随之改嫁，上三年级的张胜利和弟妹成了孤儿，从此辍学在家。高高的山上有个张胜利

1989年3月“希望工程”首先救助桃木疙瘩村小学，帮助失学儿童重返校园。10月17日上午，中国青少年发展基金会正式在桃木疙瘩举行《资助就读证》颁发仪式，张胜利等11名学生身着海蓝色校服，向资助他们的叔叔阿姨一次又一次敬礼。从此，张胜利这个名字便和“希望工程”连在了一起。1996年,张胜利毕业于上海师范大学,重新回到家乡,当了一名乡村教师.徐本禹——“感动中国”的大学生

我愿做一滴水我知道我很微小当爱的阳光照射到我身上的时候愿意无保留地反射给别人。

——摘自徐本禹日记放牛娃的故事（一）

记者和一个在山坡上放牛的小男孩的对话：

“你为什么放牛？”

“放牛挣钱。”

“为什么要挣钱？”

“挣钱娶媳妇。”

“你为什么要娶媳妇呢？”

“娶媳妇养娃。”

“养娃做什么呢？”

“放牛。”…………

听了这样的回答,记者陷入了沉思

放牛娃靠放牛永远不能改变自己贫穷的命运.放牛娃的故事（二）

当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想能飞上蓝天。1980年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不辍学.学校的老师冒雨找到了他的母亲：“这孩子成绩好，退学太可惜，可不要把孩子的前途耽误了。”正在地里干活的放牛娃重返了校园.1984年，他终于实现了那个牛背上的梦想，进入了空军飞行学院。这个放牛娃就是英雄航天员聂海胜两个放牛娃的不同命运告诉我们什么？教育使我们获得知识.知识改变我们的命运.

教育的含义：

教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动.教育的目的:促进人的发展、社会的进步教育的手段:传授知识、经验教育的对象:人切身感受

请你谈一谈受教育给你带来哪些好处?(一)教育对个人的作用：（1）教育是每个人生活的准备、前提。（2）教育能唤起人的潜能，为未来奠定基础。（3）教育为人的幸福生活奠定基础。教育使我们获得知识，知识改变我们的命运.教育对个人的作用

结合笛福的信和“阿韦龙野人”的故事，设想一下不受教育对于个人意味着什么？

“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。正面反面一方面，教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的前提。另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。如果一个人丧失了受各种教育的机会，错过了用知识充实头脑的最佳时机，他作为一个人的潜能被永远埋葬，就永远无法补救。接受知识，掌握知识的益处：学习语文，能使我们——学习数学，能使我们——

学习物理，能使我们——学习地理，能使我们——

学习思想品德，能使我们——掌握人们交流的语言工具，健全和谐、高尚的人格周密养成科学思维的习惯，掌握科学思维的方法，提高思维能力开阔视野，正确认识人类与地理环境的关系，合理安排生产生活提高思想道德水平，树立正确的人生观、价值观，做“四有”新人这则招聘广告对你有什么启示？你对“知识改变命运”是如何理解的？道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪３００元。某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪400元。公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪８０００元。华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴１０万元，配备一套三居室住房。知识改变生活、推动社会发展教育获取知识，知识改变命运教育成就未来教育能为人们未来的幸福生活奠基对个人而言对国家而言教育对个人，对国家的意义这几幅图片说明人们享有什么权利？

受教育权什么叫受教育权呢？所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。义务教育的含义：

义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育必须：适龄儿童和少年必须接受的必须：国家、社会、学校、家庭必须予以保证的说一说,你享受了哪些受教育的权利?(友情提醒:从国家、社会、学校、家庭给你提供了哪些保障方面思考)七嘴八舌我们：要认真学习，珍惜受教育的机会，认真履行受教育的义务国家：要加大教育投入，兴办学校，培养师资，提高教师待遇社会：捐资助学，尊师重教，拒招童工，维护教学秩序和场地设施学校：按时接纳学生入学，不得开除未成年学生，保质保量，按时进行教学活动家庭：家长应及时送子女入学，不得使在校接受义务教育的学生辍学孩子上学不上学只是个人私事吗？谈谈你的看法。(友情提醒:结合材料及义务教育的含义来分析)小丽的故事(一):

小丽是八年级学生,开个体饭馆的爸爸缺人手,非让小丽退学到饭馆帮忙不可,并且对学校老师振振有辞的说：“孩子上不上学，是我家的私事,别人管不着”。小丽的故事(二):小丽辍学离校,学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想工作，小丽爸爸仍然拒绝让小丽上学。镇政府责成镇文教办对小丽强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校上学，并对小丽的家长罚款1000元思考：小丽的事例说明义务教育具有什么特征？义务教育具有强制性义务教育具有普及性义务教育法第十一条：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

材料：据统计，2005年，全国小学学龄儿童净入学率由1986年的96.4%提高到99.1%，小学毕业生升学率由1986年的69.5%提高到98.4%。2005年，全国初中在校生达6215万人2005年全国“普九”人口覆盖率已超过95%，

3、义务教育的特征

我国普及九年义务教育义务教育（1）强制性（2）统一性（3）免费性（国家强制力）教学标准,教科书设置标准等不收学费、杂费公益性)《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障课堂小结1、教育的作用(个人、国家)对个人来说,教育获取知识,知识改变命运;对国家民族来说教育成就未来2、义务教育的含义：

义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育3、义务教育的三个特征:强制性、普及性、免费性课堂练习一、单选:1、受教育与我们每个人息息相关,它是()A、我们必须履行的义务,不是我们享有的权利

B、我们享有的权利,不是我们必须履行的义务

C、不仅是我们享有的权利,而且是我们必须履行的义务

D、仅仅是未成年人享有的权利和必须履行的义务2、据报载,某地政府将一名对子女不履行抚养义务、不让子女上学的家长推上被告席.对此案例不正确的说法是()A、父母对子女的抚养与教育,是传统美德的发扬

B、父母对子女的抚养与教育不仅仅是道德要求

C、这是家庭内部的事情,无须政府出面解决

D、父母不尽抚养教育子女的义务,要承担相应的法律责任CC不定选１、实施义务教育是提高国民素质和培养跨世纪社会主义现代化事业建设人才的奠基工程。这说明义务教育是（