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文档简介
小班第一学期班级计划小班第一学期班级计划一、班级状况分析:本学期我班有40个少儿,此中男孩30人,女孩11人,均为本学期刚刚入园的重生。在重生检查表中我们认识到:在我班共有5个幼儿上过小小班,对园内生活有了必然的经验和知识上的准备,所以大多数幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参加到讲课活动中。大多数少儿在家受家人的喜爱,以自己为中心,来园时,哭闹状况多较,对父亲母亲和祖辈依靠性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不愿松手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和讲话中发现幼儿自理能力和行为习惯广泛较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了很多的坏习惯,经常与伙伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不睦群,率性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能赶快坚固情绪,适应幼儿园的生活,养成优秀的行为习惯,形成优秀的常例意识,我们老师将同心合力,团联合作,把更好的精力投入到工作中间去,使每为幼儿都能快乐的生活,取的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针,依据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一平惯例教育及道德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面获得全面的.发展。总目标:1、经过各样教育手段让幼儿能感觉成人的关怀和爱惜,并激发其爱父亲母亲、爱老师的感情,会使用一些礼貌用语。、提示帮助幼儿恪守集体生活行为规则,能和伙伴共同游戏。、培育幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。、调换幼儿的情绪参加各项活动,并能宣布建议。、激励幼儿愿意与伙伴交往。、能和家人、小朋友、教师等关系亲密的人友善相处,知道应当关怀他人。、学习分辨事物是与非的最基本的原则。、初步认识集体、公共等见解,学写相关有益与集体、公共等的基本源则。三、环境创办:1、本学期我们将以主题形式来部署环境,并与每个月的主题活动亲密配合,及时改换主题。同时充分利用废旧物件,以供给成品或半成品资料为主,激励幼儿着手参加,发展幼儿的协调能力、着手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,知足幼儿的游戏兴趣,依据本班实质,建立合理的活动区规则,亲密配合讲课需要,按期添置、改换活动区资料、多供给半成品和非成品资料。3、充分利用家长资源,激励家长与幼儿一同利用废旧物件进行手工制作,丰富我班的地区或墙饰。四、详细工作举措。“全部以幼儿利益优先”的工作原则,尊敬幼儿,相同地对待幼儿。建立高度的教育意识,不停修正服务态度,环绕幼儿利益和为家长服务全方向地改良服务质量,使家长能真实感觉到我们的全部工作都落实了“全部以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的相信。“忠诚、敬业、遵照、勤劳”地工作,与时俱进,踊跃调整心态,适应课改带来的变化,在研究中享受快乐,在反省中追求发展,萌生内在的工作、学习动机,促使自我提高和集体事业的发展。3、我和李老师刘老师是新组合,同时本班的班长杨老师正在休假中,这个学期由我担当临时班长职务,所以对相互工作的配合协调是一个较大的挑战,所以,我们必然在工作中增强相互间的交流与配合、协调与联系,分析,如分工、时间配合、家长工作和教育、培育幼儿的方法上的差别,此后调整教育工作内容与措施,分工状况。使三人不停经过自己的调整,将个人意向完成一致,团结协作,决不落伍。4、坚固建立“一生学习”的意识,任职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任,踊跃参加各样研习活动和深造课程,不停更新知识、更新教育见解,提高业务水平易自己的素质。五、逐月目标:月保教、常例、德育及安全目标:保教:、坚固幼儿情绪,制定计划。学习模拟操。、发动家长带一些玩具来幼儿园,让幼儿在集体活动中体验快乐。、环境部署,部署《我上幼儿园》主题活动、发放家园联系条。常例:幼儿进行常例教育。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。)沉静就坐,快乐进餐,学聚餐后擦嘴、漱口。沉静就寝,睡姿正确。德育:1、让幼儿学习儿歌,对幼儿进行礼貌教育;2、激励幼儿高快乐兴上幼儿园;、教育幼儿伙伴间相互友善相互帮助安全:重生幼儿刚刚入园,必然要抓好幼儿接送证制度,两位老师都必然在场,一个老师奉上接送车,一个老师看其余小朋友。与家长交流时,一个老师必然在看小朋友,不可以两个老师同时与家长交流。月:保教、常例、德育及安全目标:保教:、环境部署,改正主题墙。、发动家长为幼儿采集一些秋季的水果和种子,丰富自然角。、连续丰富区角资料,开设感知区在感知区中投放一些秋季的水果,让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。、集一些纸盒,进行装修。连续张开班特点活动。、放家园联系册。常例:、连续进行常例教育。、离园时,整理好玩具,排放好桌椅并与老师说“再会”后离园。、在老师的指导下,玩户外大型体育器材。德育:1、教育幼儿好定息与他人分享,会礼让;2、教育幼儿要爱惜花草树木,不摘花;3、培育孩子讲卫生,爱洁净的习惯;、教育幼儿爱惜玩具,与伙伴友善地玩。安全:带班老师在带班时,每日都要注意能否有小朋友遗留在卫生间、教室、午休室。入卫生间时,必然要有老师随着,免得幼儿在上卫生间时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,免得弄湿衣服;教育活动时防备幼儿在教室乱跑乱闯;午休时,带班老师必然要在场。月:保教、常例、德育及安全目标:保教:、环境部署,供给一些相关各行各业人物的图片,让幼儿认一认,说一说。、组织幼儿一同进行栽种活动,激励、指引幼儿共同来照料自己的自然物。、丰富区角活动资料,张开班级“喂娃娃”竞赛。、连续张开课题活动、发放家园联系条常例:、连续进行常例教育。、初步懂得恪守一些简单的游戏规则。、初步懂得恪守一些简单的游戏规则。、离园时,整理好玩具,排放好桌椅并与老师说“再会”后离园。德育:、养幼儿初步的轮番、等候意识,让幼儿初步懂得生活中应恪守必然的规则与次序;、知道伙伴间要团结友善,相互帮助。安全:来园时要注意小朋友能否带有危险物件,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有,教师要实时将其珍藏,免得吞进肚里或刺伤其余小朋友。月保教、常例、德育及安全目标:保教:、环境创办,部署手帕专栏,供幼儿赏识。、连续丰富区角活动资料,开设娃娃家的同时,同时开设“小吃店”,培育的语言表达能力和合作能力。、激励幼儿不怕冷,做个好宝宝,能坚持来幼儿园上课。]常例:、连续进行常例教育。、洗手时不玩水,懂得节俭用水。、要求幼儿会用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃饭时能吃完自己碗里的饭菜,并保持身上洁净。懂得怎样正确使用手帕。、知道爱惜器具与资料,不摔,不乱丢玩具。德育:1、培育孩子讲卫生,爱洁净的习惯;、初步掌握平时生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再会”等培育幼儿有礼貌的行为。安全:、户外活动时,要坚固幼儿情绪,不让幼儿太激动,免得乱奔乱跑,发买卖外、教育幼儿在转弯抹角的地方不可以跑,防备碰撞。月保教、常例、德育及安全目标:保教:、改换主题环境。、张开新年活动、复习主题活动常例:、在老师的指导下,玩户外大型体育器材。、学会与伙伴一同游戏,懂得运用礼貌用语进行交往。、知道爱惜器具与资料,不摔,不乱丢玩具。德育:、初步掌握平时生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再会”等培育幼儿有礼貌的行为。、培育幼儿翻阅图书和听成人朗诵的兴趣。安全:来园时要注意小朋友能否带有危险物件,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有,教师要实时将其珍藏,免得吞进肚里或刺伤其余小朋友。六、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分发掘家长的资源,做好家长工作。1、“家园共育”是我们交流的一个桥梁。我们会按期的向家长宣布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来说说自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通讯息的纽带,只需我们讲课需要,我们会请家长配合。、个
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