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文档简介

篮球-原地高、低运球年级：五年级指导思想：篮球运动是学生们喜爱的运动项目，依据《体育与健康课程标准》提出“健康第一”的指导思想，面向全体学生，关注学生的不一样样需求，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐的氛围中意会篮球运动的锻炼价值，在玩的氛围中学会了一些篮球的基本技术，为更好地学习篮球技术技术打下优秀的基础。讲课内容：1.篮球---原地高、低运球2.游戏：头顶球传球接力跑讲课目的：1.认知目标：认识篮球这个体育项目，学习篮球原地运球的技术动作，使90%左右的同学都能说出篮球原地运球的动作要领，知道篮球原地运球在竞赛中的意义。技术目标：经过本次课的学习，学生能记着运球时五指自然分开以手指触球，小臂轻柔地随球上、下按拍球和随球缓冲的技术动作，并提升身体协调性和控球能力。感情目标：经过小组间自主，研究学习，培育学生勤于思虑与合作学习的习惯，弘扬团结协作的精神。讲课要点：手触球的时机和手型要正确。讲课难点：动作轻柔自然和对球的缓冲，动作协调连接。讲课过程：一、开始部分讲堂常例体委整队，报告人数。师生问好。教师宣告本课内容与要求。安全教育，安排见习生。准备活动仔细活动各关节。自编篮球球操。二、基本部分1、球性协助练习1.1手指拨球1.2双手抛接球1.3单手抛接球加击掌1.7手指按拍球2、技术技术练习2.1原地运球动作要领：两脚前后或平行开立，两腿曲折，上体稍前倾；运球时五指自然张开，掌心空出；以肘关节为轴，当手触球时，小臂和手段随球上做缓冲，小臂向下伸，手指向下按压将球拍向地面，这样频频。要点：手触球的时机和手型。难点：随球做上下缓冲，上下肢协调自然。2.2原地高运球学习2.3原地低运球学习2.4听节拍变换练习高低运球方法：老师击掌，听到教师的掌声原地运球，当听到迅速击掌的时候学生做低运球，当听到慢拍掌时，学生做高运球。三、结束部分教师率领学生一同做静立拉伸活动。学生互评，发现问题，并提出解决方案。教师谈论。师生再会。拓展延长：还有什么球性练习的内容？手指转动球等概括总结：从本次课反应出学生的篮球基础仍是能够的，并且学习兴趣较大，但，注意力简单分别，比较喜爱表现自己，应规范学生参加体育运动的纪律行为习惯讲课反省：

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