《小数的初步认识》设计 全市一等奖_第1页
《小数的初步认识》设计 全市一等奖_第2页
《小数的初步认识》设计 全市一等奖_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《小数的初步认识》教学设计【教学目标】知识与技能：计算一位小数的加、减法，明确算理，知道小数末尾有0和小数点前面有0的含义。过程与方法：正确掌握笔算方法，提高学生的计算能力和解决问题的能力。情感、态度与价值观：感悟生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。【教学重难点】理解小数加、减法的算理，掌握笔算方法，正确计算。【教学准备】课件。【课时安排】1课时【教学过程】一、新课导入老师出示第92页例题图，请学生读出信息。学生：馒头每个元，豆浆每杯元，馄饨每碗元，面条每碗元。老师提问：你能根据这些信息，选择其中的两个数据，提出一个数学问题吗？老师板书：买1（）和1（）一共要付多少元？买1（）比1（）贵多少元？二、探究新知老师：同学们提出的问题都挺好的，让我们先来看这个问题。老师板书：买1个馒头和1杯豆浆一共要多少元？老师提问：要想求出1个馒头和1杯豆浆一共要多少元，必须知道什么？怎样列式？学生：+老师提问：这道题得多少？你是怎样想的？学生可能会说出以下几种方法：学生甲：5角加7角等于12角，也就是元。学生乙：整数部分与整数部分相加，小数部分与小数部分相加。学生丙：是5个，是7个，两个加起来是12个，也就是。老师提问：刚才我们是用口算的方法算出了这道题的结果，这道题还可以用竖式计算，你们会吗？（请一位同学板演竖式，其他同学观察他写的顺序）老师提问：这个竖式的书写顺序是什么？+=+学生：这12个就要在分数部分写2同时向整数部分进1，并点出小数点。老师：让我们再来解决下一道题。买1碗面条比1碗馄饨贵多少元？老师提问：这道题怎样列式？学生：老师提问：你会用竖式计算吗？学生尝试完成；老师巡视指导个别学习有困难的学生老师板书：-老师提问：当你在计算时，遇到了什么问题？怎样解决的呢？学生：因为34个减28个等于6个，所以减等于。老师提问：任意选两种食品，先求它们价格的和，再求它们价格的差，并在小组里交流。三、巩固练习1.教材第93页“想想做做”的第1题。2.教材第93页“想想做做”的第2题。3.教材第93页“想想做做”的第4题。四、思维训练1.玫瑰每枝元，满天星每枝元，康乃馨每枝元，月季每枝元。（1）小芳买了2枝玫瑰，要用多少元？（2）一枝玫瑰比一枝月季贵多少元？（3）你还能提出什么问题？2.在得数比1大的算式后面的□里画“√”。+□+□+□【参考答案】巩固练习：1.3.（米）思维训练：1.（1）元（2）1.9元（3）答案不唯一，月季每枝比康乃馨贵多少元？2.++【教学反思】1.通过直观、推理让学生充分感知，然后经过比较归纳，最后概括算理，从而使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，进而达到感知新知、概括新知、应用新知、巩固和深化新知的目的。2.采用快乐教学法，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论