2023年高考英语试卷全国I卷详细分析

年高考英语试卷分析TOC\o"1-3"\h\u12208一、2023新课标高考英语试范围及考试结构 -2-23633二、2023年新课标高考英语试题命题特点 -2-23711三、2023-2023年新课标高考英语考点分布及比照分析 -2-8342四、2023年新课标高考英语试题分析 -3-16314第一局部〔听力〕 -3-13351第二局部〔阅读理解〕 -3-13351第三局部〔语言知识运用〕-16-第四局部〔写作〕-24-26759五、2023高考考生备考指南 -25-一、2023新课标高考英语考试范围及考试结构2023年高考英语科目从考试要求、考试形式和卷面结构来看均与2023年保持根本一致。最值得我们留心的仍然是完善新题型、突出考查综合语言运用能力。【第一局部：听力】略【第二局部：阅读理解】2023年针对阅读依然是传统的四篇单项选择阅读加一篇七选五任务型阅读，重点考察考生对文章内容的细节理解、推力判断、词义猜想、主旨归纳以及文章逻辑的处理能力。【第三局部：语言知识运用】：完形填空取材于现实，题材为记叙文。通过记叙的方式文章讲述了作者在大学期间学习手语的经历。第二节：语法填空通过提示词和无提示词两种方式着重考察考生对实词和虚词的综合考察。【第四局部：写作】第一节：短文改错延续8:1:1的改错原那么，8个改词，1个多词，1个缺词。考察重点和方式与往年区别不大。第二节：书面表达整体中等难度，弘扬中国传统文化——唐诗。考察应用文中时间、地点及其他方面对遣词造句能力的综合表达能力。二、2023年新课标高考英语试题命题特点纵观2023英语试题，本次题目创新上比拟少，整体中规中矩，没有出现偏难偏怪的题目，选项根本上平时强化练习都会涉及到。书面表达也比拟容易，作答时不会出现太费力的地方。并且阅读题中设置的难点区分度并不是特别明显。因此整体上来说今年全国卷I英语整体难度较去年略有下降，但个别题目较新颖，考察灵活有设置适量陷阱。三、2023-2023年新课标高考英语高考点分布及比照分析题型2023年2023年2023年2023年阅读理解A篇：应用文—游客指南B篇：记叙文C篇：记叙文D篇：说明文细节理解题9个推理判断题3个词义猜想题2个标题概括题1个A篇：说明文B篇：新闻报道C篇：记叙文D篇：说明文细节理解题9个推理判断题4个词义猜想题1个标题概括题1个A篇：应用文—广告B篇：记叙文C篇：说明文D篇：记叙文细节理解题12个推理判断题2个词义猜想题1个标题概括题0个A篇：应用文—布告B篇：说明文C篇：议论文D篇：说明文细节理解题8个推理判断题5个词义猜想题2个标题概括题0个七选五体裁：记叙文段首设空2个段中设空2个段尾设空1个体裁：说明文段首设空1个段中设空4个段尾设空0个体裁：议论文段首设空2个段中设空3个段尾设空0个体裁：说明文段首设空2个段中设空3个段尾设空0个完形填空体裁：夹叙夹议类动词〔短语〕10个名词6个形容词和副词4个体裁：记叙文动词〔短语〕8个名词4个形容词和副词3个介词〔短语〕2个连词3个体裁：夹叙夹议类动词〔短语〕6个名词7个形容词和副词6个定语从句1个体裁：议论文动词〔短语〕4个名词9个形容词和副词7个语法填空体裁：科普文【有提示词】动词时态和语态2个非谓语动词2个形容词和副词2个名词1个【无提示词】介词〔短语〕1个冠词1个定语从句1个体裁：记叙文【有提示词】动词时态和语态1个非谓语动词2个词性转换2个代词1个名词1个【无提示词】介词〔短语〕1个冠词1个定语从句1个体裁：记叙文【有提示词】动词时态和语态2个非谓语动词2个词性转换1个名词1个代词1个【无提示词】介词〔短语〕1个形容词和副词1个定语从句1个体裁：议论文【有提示词】动词时态和语态2个非谓语动词1个形容词和副词1个词性转换3个【无提示词】连词1个冠词1个定语从句1个短文断错体裁：记叙文第①处：考查数词eighteen改为eighteenth第②处：考查限定词firstday前加the/my第③处：考查连词so改为but/yet第④处：考查时态goes改为went第⑤处：考查名词的数word改为words第⑥处：考查动词Turning改为Turn第⑦处：考查固定结构so...that之间删去much第⑧处：考查形容词副词late改为later第⑨处：考查形容词副词suddenly改为sudden第⑩处：考查介词on改为of体裁：记叙文第①处：考查宾语从句that改为where第②处：考查连词though不与but连用，删去but第③处：考查动词时态had改为have第④处：考查形容词副词honest改为honestly第⑤处：考查连词or改为but或改为yet第⑥处：考查动词的语态using改为used第⑦处：考查动词短语dream后加of第⑧处：考查冠词the改为a第⑨处：考查代词our改为his第⑩处：考查形容词副词steady改为steadily体裁：记叙文第①处：考查动词时态think改为thought第②处：考查冠词countryside前加the第③处：考查连词or改为and第④处：考查介词on改为with第⑤处：考查动词语态删除been第⑥处：考查形容词副词seriously改为serious第⑦处：改为名词airs改为air第⑧处：考查形容词修饰名词much改为many第⑨处：考查情态动词用法found改为find第⑩处：考查代词your改为our/the体裁：记叙文第①处：考查副词before改为ago第②处：考查介词by改为of第③处：考查名词的数year改为years第④处：考查时态had改为have第⑤处：考查冠词和固定搭配result前加a第⑥处：考查地点副词somewhere改为anywhere第⑦处：考查词性转换taste改为tasty第⑧处：考查形容词much改为many第⑨处：考查连词Although不与but连用，删去but或改为yet第⑩处：考查形容词副词wonderfully改为wonderful书面表达体裁：应用文——电子邮件话题：帮助外国朋友学习中国传统文化唐诗体裁：应用文——求助信话题：请求外教帮助自己修改求职申请书和个人简历中的文字和格式。体裁：应用文——约稿信话题：邀请美国朋友彼得为校报写一篇介绍美国节日风俗和中学生生活的短文。体裁：应用文——咨询信话题：针对一所英国学校发布的一篇广告进行关于方案暑期去英国学习的具体信息咨询。四、2023年新课标高考英语试题分析第一局部听力(共两节，总分值30分)【解析】：略第二局部阅读理解(共两节，总分值40分)第一节(共15小题；每题2分，总分值30分)阅读以下短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最正确选项，并在答题卡上将该项涂黑。APacificScienceCenterGuide◆VisitPacificScienceCenter’sStoreDon’tforgettostopbyPacificScienceCenter’sStorewhileyouareheretopickupawonderfulscienceactivityorsouvenirtorememberyourvisit.Thestoreislocated(位于)upstairsinBuilding3rightnexttotheLasterDome.◆HungryOurexhibitswillfeedyourmindbutwhataboutyourbody?Ourcaféoffersacompletemenuoflunchandsnackoptions,inadditiontoseasonalspecials.ThecaféislocatedupstairsinBuilding1andisopendailyuntilonehourbeforePacificScienceCentercloses.◆RentalInformationLockersareavailabletostoreanybelongingsduringyourvisit.ThelockersarelocatedinBuilding1neartheInformationDeskandinBuilding3.PushchairsandwheelchairsareavailabletorentattheInformationDeskandDennyWayentrance.IDrequired.◆SupportPacificScienceCenterSince1962PacificScienceCenterhasbeeninspiringapassion(热情)fordiscoveryandlifelonglearninginscience,mathandtechnology.TodayPacificScienceCenterservesmorethan1.3millionpeopleayearandbeingsinquiry-basedscienceeducationtoclassroomsandcommunityeventsalloverWashingtonState.It’sanamazingaccomplishmentandonewecannotachievewithoutgeneroussupportfromindividuals,corporations,andothersocialorganizations.WishtofindvariouswaysyoucansupportPacificScienceCenter.21.WherecanyoubuyasouveniratPacificScienceCenter?A.InBuilding1.B.InBuilding3.C.AtthelastDome.D.AttheDennyWayentrance.22.WhatdoesPacificScienceCenterdoforschools?A.TrainScienceteachers.B.Distributesciencebooks.C.Distributescientificresearch.D.Takesciencetotheclassroom.23.Whatisthepurposeofthelastpartofthetext?A.Toencouragedonations.B.Toadvertisecomingevents.C.Tointroducespecialexhibits.D.TotellabouttheCenter’shistory.【文章大意】本文主要从购物点、就餐点、租赁效劳三方面介绍了PacificScienceCenter,并展示了PacificScienceCenter为人们做的奉献，呼吁人们的支持。B细节题。根据第一段中ThestoreislocatedupstairsinBuilding3rightnexttotheLasterDome。可知PacificScienceCenter的购物点在LasterDome旁边的3号楼的楼上。应选B。D细节题。根据第四段TodayPacificScienceCenterservesmorethan1.3millionpeopleayearandbeingsinquiry-basedscienceeducationtoclassroomsandcommunityeventsalloverWashingtonState.可知现在PacificScienceCenter每年向130多万人提供效劳，并开始把科学教育带到教室。23.A根据文章最后一段可知作者呼吁读者支持PacificScienceCenter，也就是鼓励人们为之提供帮助，做奉献。应选A。【名师点睛】一般来说，解答细节理解题时都可采用“寻读法〞。也就是说，考生不必通篇细看原文，而可以采取“带着问题找答案〞的方法，先从问题中抓住关键性词语。这种关键性的词语可以被称为“定位词〞，找出“定位词〞然后以此为线索，快速地捕捉和理解事实或细节，恰当地运用略读、查读等技巧，在文章中寻找与此问题相关的段落、语句，仔细品味，对照比拟，确定答案。1.应用文中的细节理解，特别是广告，是阅读理解题中常见的一种体裁。广告简洁明快，语言精练，篇幅小、信息多。广告阅读题多为细节理解题。做这类阅读题的技巧是：先读题目，带着问题有针对性地阅读相关局部快速寻找有效信息。一般情况下，只要细心都会找到正确答案。2.说明文中的细节理解与应用文一样，说明文中的阅读理解也偏重考查细节，我们也可以采用“先看题，然后带着问题在材料中寻找对应信息〞的方法答题。3.记叙文中的细节以理解故事、人物描写等是阅读理解的考查重点之一。做这类题一般也可采用“寻读法〞，即先读题，然后带着问题快速阅读短文，找出与问题相关的词语或句子，再对相关词语或句子进行分析比照，获取准确信息，找出正确答案。例如第21题中根据题干中的关键词buy定位到Store，也就是第一段的内容。然后再结合后文中的Thestoreislocated(位于)upstairsinBuilding3rightnexttotheLasterDome.就可以得出正确答案。能在文中直接找到信息句子的细节题比拟简单，一般设置在第一篇阅读里以减轻考生的紧张心理。所以考生要抓住这一特点，灵活使用解题策略，到达快速高效的目的。BIworkwithVolunteersforWildlife,arescueandeducationorganizationatBaileyArboretuminLocustValley.Tryingtohelpinjured,displacedorsickcreaturescanbeheartbreaking;survivalisnevercertain.However,whenitworks,itissimplybeautiful. IgotarescuecallfromawomaninMuttontown.Shehadfoundayoungowl(猫头鹰)ontheground.WhenIarrived,Isawa2-to3-week-oldowl.Ithadalreadybeenplacedinacarrierforsafety. Iexaminedthechick(雏鸟)anditseemedfine.IfIcouldlocatethenest,Imighthavebeenabletoputitback,butnoluck.Mynextworkwastoconstructanestandanchoritinatree. Thehomeownerwasveryhelpful.Awirebasketwasfound.Iputsomepinebranchesintothebaskettomakethisnestsafeandcomfortable.Iplacedthechickinthenest,anditquicklycalmeddown. Nowallthatwasneededweretheparents,buttheywereabsent.Igavethehomeownerarecordingofthehungerscreamsofowlchicks.Theseadvertisethepresenceofchickstoadults;theymightalsoencourageourchicktostartcallingaswell.Igavetheownerasmuchinformationaspossibleandheadedhometoseewhatnewsthenightmightbring. Anervousnighttobesure,butsometimesthespiritsofnaturesmileonusall!Thehomeownercalledtosaythattheparentshadrespondedtotherecordings.Idroveoverandsawthechickinthenestlookinghealthyandactive.Anditwasaccompaniedinthenestbythegreatestsightofall—LUNCH!Theparentshaddonetheirdutyandwouldprobablycontinuetodoso.24.Whatisunavoidableintheauthor’srescueworkaccordingtoparagraph1?A.Effortsmadeinvain.

B.Gettinginjuredinhiswork.

C.Feelinguncertainabouthisfuture.

D.Creaturesforcedoutoftheirhomes.

25.WhywastheauthorcalledtoMuttontown?

A.Torescueawoman.B.Totakecareofawoman.

C.Tolookatababyowl.D.Tocureayoungowl.

26.Whatmadethechickcalmdown?

A.Anewnest.B.Somefood.

C.Arecording.D.Itsparents.

27.Howwouldtheauthorfeelabouttheoutcomeoftheevent?

A.It’sunexpected.B.It’sbeautiful.

C.It’shumorous.D.It’sdiscouraging.【文章大意】救助小动物并没有那么简单，因为你所做的救助行为到最后可能都成了无用功。但无论结果怎样，救助小动物的这种行为是美好的。本文主要介绍了作者救助一只小猫头鹰，给它做新的窝，帮助它回到父母身边的故事。A细节理解题。根据第一段中Tryingtohelpinjured,displacedorsickcreaturescanbeheartbreaking;survivalisnevercertain.可知救助手上动物是令人心碎的，因为不知道救助的动物是否能活下去，也就是为救助动物而花费的努力可能会白费，这是不可防止的。应选A。A细节理解题。根据第二段Shehadfoundayoungowlontheground.WhenIarrived,Isawa2-to3-week-oldowl可知有人给作者打是因为有一只小猫头鹰掉在了地上，作者赶过去看看情况。文中并没有说小猫头鹰受伤了，作者只是过去看看情况，所以D项错误。应选C。26.A细节题。根据第四段Iplacedthechickinthenest,anditquicklycalmeddown可知在作者把小猫头鹰放在窝里之后，它很快就安静下来，所以是窝让小猫头鹰安静下来的。应选A。27.B推理判断题。根据前文描述可知作者为小猫头鹰做了窝，并且帮助它找回了它的父母。小猫头鹰的父母还为它带回了午餐。作者的救助成功了，说明结局是美好的。再结合第一段的However,whenitworks,itissimplybeautiful.可推测，作者感觉很美好。应选B。【名师点睛】尽管近几年高考英语阅读试题中推断题呈不断上升的趋势，但细节题仍然占有较大比例，而且已由过去简单的对号入座直接答题转向通过语句的同义或反义转换来考查考生对英语语言的理解能力，因此难度比往年有所增加。对于直接信息的细节题来说，考生可以首先从问题中找到关键词，然后以此为线索，运用略读及查阅的技巧在文中迅速寻找这一细节，找到后再把这一局部内容仔细阅读一遍，仔细比拟所给选项与文中细节的细微区别，在准确理解细节的前提下，最后确定最正确答案。而细节理解题是介于事实细节题和推理判断题之间的一种题型，做这类题目时，考生需要对原文信息进行加工处理，然后再进行进一步的推理或鉴别，这对考生来说有一定难度。例如第25题WhywastheauthorcalledtoMuttontown?作者为什么会被打喊去Muttontown呢？通过浏览后文考生都知道是和救助小猫头鹰有关，但C选项Tolookatababyowl.和D选项Tocureayoungowl.中都涉及到了“小猫头鹰〞，那到底是去“看小猫头鹰〞还是去“治疗小猫头鹰〞呢？毕竟文章第一段中介绍作者工作职责的句子IworkwithVolunteersforWildlife,arescueandeducationorganizationatBaileyArboretuminLocustValley.中出现了rescue“救援〞这个单词。再加上后文又出现injured，displacedorsickcreatures等单词，给考生的心理暗示就是被救助的小动物都是受伤的状态。有了前文的暗示，考生很有可能会选择D选项，认为作者接到后去Muttontown救助小猫头鹰。但实际上，小猫头鹰只是掉在地面上，并没有受伤。根据这一点，D选项就被排除了。所以正确答案是C选项。CSomeoftheworld’smostfamousmusiciansrecentlygatheredinParisandNewOrleanstocelebratethefirstannualInternationalJazzDay.UNESCO(UnitedNationsEducational,ScientificandCulturalOrganization)recentlysetApril30asadaytoraiseawarenessofjazzmusic,itssignificance,anditspotentialasaunifying(联合)voiceacrosscultures.Despitethecelebrations,though,intheU.S.thejazzaudiencecontinuestoshrinkandgrowolder,andthemusichasfailedtoconnectwithyoungergenerations.It’sJasonMoran’sjobtohelpchangethat.AstheKennedyCenter’sartisticadviserforjazz,Moranhopestowidentheaudienceforjazz,makethemusicmoreaccessible,andpreserveitshistoryandculture.“Jazzseemslikeit’snotreallyapartoftheAmericanappetite,〞MorantellsNationalPublicRadio’sreporterNealConan.“WhatI’mhopingtoaccomplishisthatmygenerationandyoungerstarttoreconsiderandunderstandthatjazzisnotblackandwriteanymore.It’sactuallycolor,andit’sactuallydigital.〞Moransaysoneoftheproblemswithjazztodayisthattheentertainmentaspectofthemusichasbeenlost.“Themusiccan’tbepresentedtodaythewayitwasin1908or1958.Ithastocontinuetomove,becausethewaytheworldworksisnotthesame,〞saysMoran.中/华-资*源%库Lastyear,MoranworkedonaprojectthatarrangedFatsWaller’smusicforadanceparty,“JusttokindofputitbackinthemindthatWallerisdancemusicasmuchasitisconcertmusic,〞saysMoran.“Forme,it’stherecontextualization.Inmusic,wheredoestheemotion(情感)lie?Arewe,ashumans,gaininganyinsight(感悟)onhowtalkaboutourselvesandhowsomethingasabstractasaCharlieParkerrecordgetsusintoadialogueaboutouremotionsandourthoughts?Sometimeswelosesightthatthemusichasawidercontext,〞saysMoran,“soIwanttocontinuethosedialogues.ThosearethethingsIwanttofoster.〞28．WhydidUNESCOsetApril30asInternationalJazzDay?A．Torememberthebirthofjazz.B．Toprotectculturaldiversity.C．Toencouragepeopletostudymusic.D．Torecognizethevalueofjazz.29．Whatdoestheunderlinedword“that〞inparagraph3referto?A．Jazzbecomingmoreaccessible.B．Theproductionofjazzgrowingfaster.C．Jazzbeinglesspopularwiththeyoung.D．Thejazzaudiencebecominglarger.30．WhatcanweinferaboutMoran’sopiniononjazz?A．Itwilldisappeargradually.B．Itremainsblackandwhite.C．Itshouldkeepupwiththetimes.D．Itchangesevery50years.31．Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext?A．ExploringtheFutureofJazz.B．TheRiseandFallofJazz.C．TheStoryofaJazzMusician.D．CelebratingtheJazzDay.【文章大意】为提高人们对于爵士乐的重视程度，UNESCO把四月30号定为了国际爵士日。然而这一行为还是没能挽救爵士乐。JasonMoran认为时代在进步，为了将老一代人和年轻一代人联接起来，爵士乐应该也随之进步。28.D细节理解题。根据第一段中的UNESCO(UnitedNationsEducational,ScientificandCulturalOrganization)recentlysetApril30asadaytoraiseawarenessofjazzmusic,itssignificance,anditspotentialasaunifying(联合)voiceacrosscultures.可知UNESCO把四月30号定为国际爵士日是为了让人们重视爵士乐，意识到它重要性以及它作为联接各文化的纽带之声的潜在功能。也就是为了让人们意识到爵士乐的价值。应选D。29.C推理判断题。根据前文Despitethecelebrations,though,intheU.S.thejazzaudiencecontinuestoshrinkandgrowolder,andthemusichasfailedtoconnectwithyoungergenerations可知尽管UNESCO为爵士乐设了纪念日，但美国的爵士乐听众依然在减少，并且年龄在老化。爵士乐没能将年轻一代人联接起来。再结合It’sJasonMoran’sjobtohelpchangethat“是JasonMoran所做的事情帮助改变了那个情况〞，所以可推测that指代的是前文中爵士乐在年轻一代人中失去吸引力的现象。应选C。30.C细节理解题。根据第五段中的Themusiccan’tbepresentedtodaythewayitwasin1908or1958.Ithastocontinuetomove,becausethewaytheworldworksisnotthesame可知Moran认为爵士乐不能以1908或1958年的方式来表达当代，因为世界运转的方式不同，所以爵士乐必须继续前进才行。说明随着时代的开展，爵士乐也要跟上时代才不会被年轻一代所抛弃。应选C。31.A推理判断题。通读全文可知本文主要讲UNESCO为提高人们对爵士乐的重视设立爵士日，但实际收效甚微。有人认为爵士乐应随着时代的进步而进步，否那么将失去吸引力。可知本文主要探索爵士乐的未来，应选A。【名师点睛】通常情况下，文章的标题具有概括性、针对性、醒目性的特点。概括性就是指标题应在最大程度上覆盖全文，囊括文章的主要内容，表达文章的主题。针对性是对标题外延的一种界定，标题要直接指向文章的主要特点。而醒目性是为了吸引读者的注意力，唤起读者对文章阅读的兴趣。考试中标题选择的题型一般是根底标题的概括性进行设题。解答这一类题型，考生可以从以下几点着手：一、在阅读文章时，要注意文章中反复出现或强调的信息，寻找与文章大多数内容相关的信息，找出覆盖全文的核心词汇，看选项内容是否切中文章的中心论题，也就是要看选项内容与作者的写作目的是否一致。二、了解文章主要论题的关键是找到全文的主题句。主题句通常在文章首段，但是也可能在文章的末段、在文章的某一段落，或者分散在文章的各个段落中。如果每个段落都有主题句，那么把各段落的主题句的中心思想集中起来，即为全文的主题句。三、逆向思维法如果考生觉得文章大意难以总结，不妨采取逆向思维，从四个选项下手。也就是思考四个选项：如果我是作者，遇到这样的标题，文章应该写些什么内容？例如第31题，考生可采用逆向思维法，思考四个选项分别该怎么写。如果是A选项ExploringtheFutureofjazz，那么文章应该会讲到爵士乐的现状，以及就未来开展提出一些看法或者建议。如果是B选项TheRiseandFallofjazz.为文章标题，那么文章至少涉及两个方面，也就是爵士乐的繁荣时期和衰败时期。但回到这篇文章，很明显并没有描述前者。至于衰败时期，文中只提到爵士乐在年轻一代人中不那么受欢送，“衰败〞就属于过度推测了。如果是C选项TheStoryofajazzMusician.，那么文章讲的应该是一个音乐家。这不符合本文的描述对象，所以可以排除。至于D选项CelebratingtheJazzDay.“庆祝爵士日〞，文中既没有提到庆祝方式，也没有讲到庆祝地点之类的相关事物，唯一与之相关的是在第一段UNESCO设立爵士日。所以D选项也不是文章大意的表达。综合比拟，A选项是文章标题的最正确选择。DAbuild-it-yourselfsolarstill〔蒸馏器〕isoneofthebestwaystoobtaindrinkingwaterinareaswheretheliquidisnotreadilyavailable.DevelopedbytwodoctorsintheU.S.DepartmentofAgriculture,it’sanexcellentwatercollector.Unfortunately,youmustcarrythenecessaryequipmentwithyou,sinceit’sallbutimpossibletofindnaturalsubstitutes.Theonlycomponentsrequired,though,area5＇5＇sheetofclearorslightlymilkyplastic,sixfeetofplastictube,andacontainer—perhapsjustadrinkingcup—tocatchthewater.Thesepiecescanbefoldedintoaneatlittlepackandfastenedonyourbelt.Toconstructaworkingstill,useasharpstickorrocktodigaholefourfeetacrossandthreefeetdeep.Trytomaketheholeinadampareatoincreasethewatercatcher’sproductivity.Placeyourcupinthedeepestpartofthehole.Thenlaythetubeinplacesothatoneendrestsallthewayinthecupandtherestofthelinerunsup—andout—thesideofthehole.Next,covertheholewiththeplasticsheet,securingtheedgesoftheplasticwithdirtandweightingthesheet’scenterdownwitharock.Theplasticshouldnowformacone(圆锥体)with45-degree-angledsides.Thelowpointofthesheetmustbecentereddirectlyover,andnomorethanthreeinchesabove,thecup.Thesolarstillworksbycreatingagreenhouseundertheplastic.Groundwaterevaporates(蒸发)andcollectsonthesheetuntilsmalldropsofwaterform,rundownthematerialandfalloffintothecup.Whenthecontainerisfull,youcansucktherefreshmentoutthroughthetube,andwon’thavetobreakdownthestilleverytimeyouneedadrink.32.Whatdoweknowaboutthesolarstillequipmentfromthefirstparagraph?A.It’sdelicate. B.It’sexpensive.C.It’scomplex. D.It’sportable.33.Whatdoestheunderlinedphrase“thewatercatcher〞inparagraph2referto?A.Thetube. B.Thestill.C.Thehole. D.Thecup.34.What’sthelaststepofconstructingaworkingsolarstill?A.Digaholeofacertainsize. B.Putthecupinplace.C.Weightthesheet’scenterdown. D.Covertheholewiththeplasticsheet.35.Whenasolarstillworks,dropsofwatercomeintothecupform.A.theplastictube B.outsidetheholeC.theopenair D.beneaththesheet【答案】【文章大意】本文主要介绍了一种自己可以亲手制作的简单易行的太阳能蒸馏器的方法并介绍了它的工作原理。这种蒸馏器所需的材料简单，适用于任何缺水的地方。D推理判断题。根据第一段最后一句话可知制作蒸馏器的东西可以叠放在一个小包，系在腰间。说明制作蒸馏器的设备很轻便，portable表示“轻便的，手提的〞应选D。B推理判断题。根据Trytomaketheholeindampareatoincreasethewatercatcher’sproductivity可知最好在潮湿的地方挖洞，以提高接水器的工作效率。接水器指的是在潮湿地方挖洞，在洞的底部放一个杯子，杯子上方用覆盖膜遮挡。整个装置构成接水器，而不是某个局部。这一题很容易错选D，但是退一步讲，就算在枯燥的地方挖洞，杯子也可以接水，杯子接水的事实并不会因为周围的环境变化而变化，杯子的工作效率是不变的。应选B。34.C细节题。根据第三段Next,covertheholewiththeplasticsheet,securingtheedgesoftheplasticwithdirtandweightingthesheet’scenterdownwitharock.可知最后一步是weightingthesheet’scenterdownwitharock“放一块石头在覆盖膜的中间，把它压下去〞，应选C。35.D推理判断题。结合第四段中的Groundwaterevaporates(蒸发)andcollectsonthesheetuntilsmalldropsofwaterform,rundownthematerialandfalloffintothecup可知地下水蒸发，在覆盖膜上聚集起来直到形成小水滴落在杯子里。覆盖膜是在杯子上面的，水滴落入杯子里。所以水滴是凝聚在覆盖膜的下面。应选D。【名师点睛】近年来全国统一高考中加大了对考生猜词义能力的考查，因此，掌握一定的猜词技巧，对突破高考阅读理解、提高同学们的英语语言能力都有非常重要的意义。这类试题包括对生词生义的推测、熟词生义的推测、以及对it/they/them等代词确实指对象的判断等。做这种类型的题，要根据词、词组、句子所在的语境来判断其意义。因此熟练掌握一些猜词技巧是做好这类题的关键。命题者在出这类题时惯用常规词义来麻痹考生，考生要特别注意熟词生义，切不可脱离语境想当然。猜想词义时，要掌握以下六种解题技巧：技巧1定义法：一般通过定义/定语从句/词组或同位语从句来确定词义。技巧2比照法：利用文中的反义词、表比照关系的词猜想词义。技巧3因果法：从原因推测结果，从结果推测原因。技巧4例举法：利用文中的举例猜想词义。技巧5构词法：在猜想词义过程中，我们还可以依靠构词法方面的知识，从生词本身猜想词义。技巧6根据文段中出现的同义、近义或反义词的意思进行判断。技巧7根据句子结构进行判断。技巧8根据文章的背景进行判断。技巧9上下文：利用语境及前后的提示来猜想词义。本篇阅读中的第33小题就属于词义猜想题。考生可以根据技巧9上下文：利用语境及前后的提示来猜想词义来选择正确答案。划线短语thewatercatcher很简单，考生一看就知道是“获得水的物品〞的意思，在蒸馏器整个装置中，接水的东西就是杯子，这根据常识也知道的，因此很容易错选为D选项。如果考生仔细读划线短语所在的句子Trytomaketheholeinadampareatoincreasethewatercatcher’sproductivity就会发现一个关键的单词ductivity表示“生产效率，工作效率〞，杯子接水是它本来的功能，不会因为环境变化而加快聚水或减慢聚水。在潮湿的地方挖洞是因为潮湿的土中含有的水相对丰富，水蒸气蒸发凝成水珠就快些，这和水杯完全没有关系。所以结合上下文可知，thewatercatcher指的是蒸馏器整个装置。第二节(共5小题；每题2分，总分值10分)根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最正确选项。选项中有两项为多余选项。IfanyonehadtoldmethreeyearsagothatIwouldbespendingmostofmyweekendscamping.Iwouldhavelaughedheartily.Campers,inmyeyes,werepeoplewhoenjoyedinsectsbites,ill-cookedmeals,anduncomfortablesleepingbags.Theyhadnothingincommonwithme.36Thefriendswhointroducedmetocampingthoughtthatitmeanttobeapioneer.37Wesleepinatent,cookedoveranopenfire,andwalkedalongdistancetotaketheshowerandusethebathroom.ThisbriefvisitwithMotherNaturecostmetwodaysofffromwork,recoveringfromabadcaseofsunburnandthedoctor`sbillformyson`sfoodpoisoning.Iwas,nevertheless,talkedintogoingonanotherfun-filledholidayinthewilderness.38Instead,wehadapop-upcamperwithcomfortablebedsandanairconditioner.Mynature-lovingfriendshadrememberedtobringallthenecessitiesoflife.39Wehavedonealotofitsince.Recently,weboughtatwenty-eight-foottraveltrailercompletewithabathroomandabuilt-inTVset.Thereisaseparatebedroom,amodernkitchenwitharefrigerator.Thetrailerevenhasmatchingcarpetandcurtains.40Itmustbetruethatsoonerorlater,everyonefindshisorherwaybacktonature.Irecommendthatyoufindyourwayinstyle.A．Thistimetherewasnotent.

B．Thingsaregoingtobeimproved.

C．Thetriptheytookmeonwasaroughone.

D．Iwastolearnalotaboutcampingsincethen,however.

E．ImustsaythatIhavecertainlycometoenjoycamping.F.Afterthetrip,myfamilybecamequiteinterestedincamping.G.Therewasnoshadeasthetreeswerenomorethan3feettall.【文章大意】三年前，作者对露营一无所知，也不认为自己会喜欢露营。然而后来有过几次露营的经历，作者和他的家人开始爱上了露营，甚至为露营购置了设备齐全的房车。作者认为露营是回归大自然的一个方式，也建议读者找到适合自己的回归自然的方式。D根据前文可知三年前作者认为露营和自己无关，而后文中说明作者热爱露营。暗示此处作者对待露营的情感态度应该出现转变。D选项中的however就起到了很好的转折作用。其次，IfanyonehadtoldmethreeyearsagothatIwouldbespendingmostofmyweekendscamping暗示作者态度的转变就在三年前，D选项中的sincethen“自从那时候起〞，和前文时间吻合。应选D。C根据后文Wesleepinatent,cookedoveranopenfire,andwalkedalongdistancetotaketheshowerandusethebathroom可知作者第一次露营条件很艰苦，C选项中的rough暗示了这一点，符合语境。应选C。A根据前文可知作者第一次露营时住帐篷，露天生火做饭，走很远的距离去洗澡上厕所，条件很艰苦。而后文中的Instead，wehad...anairconditioner.说明作者第二次露营有床有空调。应选A。39.F根据后文weboughtatwenty-eight-foottraveltrailercompletewithabathroomandabuilt-inTVset.Thereisaseparatebedroom,amodernkitchenwitharefrigerator.Thetrailerevenhasmatchingcarpetandcurtains.可知作者一家为了露营买了房车，里面设备齐全。既然花了这么大精力，说明作者一家人是喜欢露营的。F选项Afterthetrip,myfamilybecamequiteinterestedincamping“那次露营之后，我的家人开始对它感兴趣〞符合语境，应选F。40.E根据后文Itmustbetruethatsoonerorlater,everyonefindshisorherwaybacktonature.Irecommendthatyoufindyourwayinstyle.可知作者希望每个人能找到适合自己的回归自然的方法，而根据前文可知作者回归自然的方式就是露营。E选项ImustsaythatIhavecertainlycometoenjoycamping.“我必须得成认我真的开始享受露营〞既是对文章第一段中作者态度转变的一个总结，也很好的衔接了后文。应选E。【名师点睛】七选五的考查形式是给考生呈现一篇缺了五句话的英语文章，并要求考生根据文章的结构、逻辑、上下文的内容选出相应的五句话填入空白处将文章补充完整。具体的解题步骤有以下几点：步骤一：快速浏览一遍七个备选答案，先确定哪个选项适合放在文章的什么位置。通常有三个四个位置：标题，句首，句中，句尾。不同位置的句子有不同的特征。有时有的答案表述上就是错误的，可以直接从备选项中去除，以降低难度。步骤二：快速浏览文章，确定文章体裁，抓住文章结构。一般说来，记叙文的语言是按时间开展顺序或因果关系排列的，常用的连接词有：then,later,afterthat,soon,afterawhile,intheend,so,asaresult,becauseofthat等。说明文常采用总-分-总的结构形式，第一段说明要说明的主题，下面几段多是从不同的角度来说明问题，最后总结，所以各段之间多是平行关系，经常出现举例说明的现象。议论文先抛出议题，然后从正反两个方面进行讨论，最后得出结论。新闻体裁的应用文首句为主题句，下面展开细节性的报道。步骤三：分析篇章结构，找出各段的主题句或主旨大意。分析文章的层次包含两种形式：一种是分析整篇文章的层次，也就是段落，说明文和议论文这样体裁的文章，每段的第一句多是主题句。找到主题句有助于帮助确定选择的范围，即所选句子必须和该段主题一致。另一种是分析每一个段落内部的层次，也就是语篇层次。要真正体会句际间的意义关系，把握作者的思路，从语序上去发现断续点，理清层次。步骤四：注意各选项中出现的句子衔接手段，寻找句中衔接标志词。文章的衔接手段有：重复式用某一词语或子范畴的词语，使用同义语表达，用总称指代具体事物或用具体事物指代整体，使用代词防止重复等。上述方法有助于段落的思路平稳在句子之间过渡。连贯使文章的每个段落、每个句子甚至每个短语融为一体。段落一致与句子衔接是文章连贯的两个必要因素。步骤五：区分相似项七选五备选答案中有两个多余的选项，会对文章中两个空的选择构成干扰，这时要特别细致地比对相似选项，方法和答阅读理解时区分相似项一样。步骤六：用代入法，检查答案是否合理。将所有选择答案放回空白处，通读全文，检查文章内容是否语义连贯合理、紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一致性、符合逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否正确。第三局部语言知识运用(共两节，总分值45分)第一节完形填空(共20小题；每题1.5分，总分值30分)阅读下面的短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最正确选项，并在答题卡上将该项涂黑。Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife,collegesetsthestageforthatexploration.Imyselfwentthroughthis41processandfoundsomethingthathaschangedmy42atcollegeforthebetter:IdiscoveredASL-AmericanSignLanguage(美式手语).Ineverfeltanurgeto43anysignlanguagebefore.Myentirefamilyishearing,andsoareallmyfriends.The44languageswereenoughinallmyinteractions(交往).LittledidIknowthatIwoulddiscovermy45forASL.The46beganduringmyfirstweekatcollege.IwatchedastheASLClub47theirtranslationofasong.Boththehandmovementsandthevery48ofcommunicatingwithoutspeaking49me.WhatIsawwascompletelyunlikeanythingIhadexperiencedinthe50.Thisnewnessjustleftme51more.Afterthat,feelingtheneedto52further,IdecidedtodropinononeofASLclub`smeetings.Ionlylearnedhowto53thealphabetthatday.Yetinsteadofbeingdiscouragedbymy54progress,Iwasexcited.Ithenmadeitapointto55thosemeetingsandlearnallIcould.Thefollowingterm,I56anASLclass.Theprofessorwasdeafandanytalkingwas57.Isoonrealizedthatthesilencewasnotunpleasant.58,iftherehadbeenanytalking,itwouldhave59ustolearnless.Now,Iappreciatethesilenceandthe60wayofcommunicationitopens.41.A.searchingB.planning C.natural D.formal42.A.progress B.experience C.major D.opinion43.A.choose B.read C.learn D.create44.A.official B.foreign C.body D.spoken45.A.love B.concern C.goal D.request46.A.meeting B.trip C.story D.task47.A.recorded B.performed C.recited D.discussed48.A.idea B.amount C.dream D.reason49.A.disturbed B.supported C.embarrassed D.attracted50.A.end B.past C.course D.distance51.A.showing B.acting C.saying D.wanting52.A.exercise B.explore C.express D.explain53.A.print B.write C.sign D.Count B.steady C.normal D.obvious55.A.chair B.sponsor C.attend D.organize56.A.missed B.passed C.gaveup D.registeredfor57.A.prohibited B.welcomed C.ignored D.repeated58.ALastly B.Thus C.Instead D.However

B.caused C.allowed D.expected

B.popular C.quick D.new【文章大意】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者在大学期间学习手语的经历。刚开始作者认为自己没有必要学习手语，直到有一次看到手语俱乐部的表演，深深地为之吸引，从而产生了学习手语的渴望。41.A考查形容词辨析。searching：寻找的，探索的planning：方案的natural：自然的formal：正式的句意：我自己经历了这个探索的过程根据前文Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife,collegesetsthestageforthatexploration可知大学为探索提供了舞台，所以这里指的是作者“探索〞的过程。应选A。42.B考查名词辨析。progress：进步experience：经历 major：主修课目 opinion：观点句意：我发现有些东西改变了我的大学生活经历。分析可知应选B。43.C考查动词辨析。choose：选择 read：看，读 learn：学习 create：创造句意：我以前从没有过学习手语的冲动分析可知应选C。44.D考查形容词辨析。official：官方的foreign：外国的body：肢体的spoken：口语的根据前文Myentirefamilyishearing,andsoareallmyfriends.可知作者的家人及朋友都可以听得到，作者认为在平时的交流中，再加上肢体语言就足够了。bodylanguage：肢体语言应选D。45.A考查名词辨析。love：热爱concern：关心，顾虑 goal：目标request：请求句意：我没想过我会发现自己对美式手语的热爱。前文中Ineverfeltanurgetolearnanysignlanguagebefore作者说明以前从未想过学习手语，而根据后文内容可知作者非常喜欢手语。应选A。46.C考查名词辨析。meeting：会议 trip：旅行story：故事task：任务句意：故事发生在我上大学的第一周分析可知在这里作者开始讲述在大学学习手语的事情，应选C。47.B考查动词辨析。record：记录 perform：表现，表演 recite：背诵discuss：讨论句意：在ASL俱乐部表演一首歌的翻译时，我正观看着。分析可知ASL俱乐部是手语俱乐部，应该是在用手语表演一首歌。应选B。48.A考查名词辨析。idea：想法amount：数量dream：梦想reason：原因句意：手部的动作和不用语言进行交流的想法吸引了我分析可知作者当时在看手语表演，而手语就是为了想借助手势进行交流。应选A。49.D考查动词辨析。disturb：打搅 support：支持embarrass：使...难堪attract：吸引分析语境可知ASL俱乐部的表演吸引了作者，否那么作者也不会去学习手语。应选D。50.B考查名词辨析。end：结束，末尾past：过去 course：课程 distance：距离句意：我所看到的和我在过去经历的事情完全不同。固定短语inthepast：在过去应选B。51.D考查动词辨析。show：展示act：行动say：说want：想要句意：这种新奇的感觉使我想了解更多。分析语境可知作者被手语吸引，想要进一步了解，所以也有了后文中的参加手语俱乐部的会议，上手语课的经历。应选D。52.B考查动词辨析。exercise：锻炼 explore：探索express：表达explain：解释句意：在那之后，我感觉到想要探索更多关于手语的东西，我参加了ASL俱乐部的一次会议。应选B。53.C考查动词辨析。print：打印write：写sign：签名；打手势count：数句意：那天我只学会了写字母表。分析可知作者第一