2023年高考试卷分析

2023福建高考语文试卷分析暨近三年福建高考试题同题比拟一.关于名句默写从2007年以来，这一大题6句全是必答题，分值保持6分不变。2023年古诗文名句默写的考查范围13篇，高考试题中采用后填空5处，前填空1处。2023年考查范围增加到18篇，6句全部采用后填空方式，所考查的均为名篇，难度大大降低。2023年试题在2023的18篇的根底上增加了初中的5篇，按常理，内容的增多预示着难度的增加。然而，出乎意料的是，2023年古诗文名句默写试题却异常地简单。2023年古诗文名句默写看不到任何“技术含量〞：试题中采用后填空4处，前填空2处；6个句子有4句仅需填4字，1句填5字，1句最长9字，而且都是考生熟悉得不能再熟悉的句子，6个句子没有哪怕一个需要小心应对的难字。二.关于文言文阅读从2023年起，此题总分值15分，命题采取选择题和翻译题相结合的方式。2023年文言文阅读。考查的是明朝归有光的?张自新传?。考题设置为2道选择题6分；2句翻译9分。考点涉及：实词：了、戚、怪、面，内容的分析和概括，文言文翻译。知识点：实词：“怪〞是形容词意动用法、“面〞是名状用法。翻译采分点：虚词：且、以的意义和用法，动词使动用法等词类活用，一般动词，补出省略词语，句式：有反问句式、省略句式等。2023年文言文阅读。考查的是清代张惠言的?周维城传?。考题设置为3道选择题9分；2句翻译6分。考点涉及：实词：属、具、寻、贾，主人公美好品行归纳，内容的理解与分析，文言文翻译。知识点：实词：“属、具、寻〞均在必修课文中屡次出现、“贾〞是名动用法，都不难。翻译所选句子难度不大，采分点重在实词特别是动词的字字落实与文从字顺。2023年文言文阅读。考查的是元代虞集的?小孤山新修一柱峰亭记?。考题设置与2023年一致，同为3道选择题6分；2句翻译6分。考点涉及：实词：次、秽、怃、起，主要内容的分析和归纳，内容的概括与分析以及文言文翻译。翻译采分点：动词“更〞、“题〞，形动用法“新〞，通假字“少〞，虚词：“以〞的意义和用法，句式：有反问句式、省略句式等。今年翻译得分不错，全省平均4.1分。这里就不再深究了。对今年文言实词的考查，看似没有什么问题，以致一些专家和名师在解析或评点今年高考卷时，往往以一句“题目简单、标准〞一语带过而未深究。事实上，从走出考场的考生的反映来看，这一道题目是过失率非常之大的题目，而过失的原因是考生对这四个词义的陌生和不确定。而让考生产生陌生感和不确定的原因就是试题所选取的四个实词既不是“常见文言实词〞，并且四个词中至少两个词义有待商榷。首先，四个词中，“秽〞与“怃〞两个词查遍高中语文必修五册教材所有文言课文，不见踪迹，换言之，学生从未在高中课内必修文言文教学中学过。而“次〞字，在高中必修教材中出现了两次：一是在必修一?荆轲刺秦王?中“荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进〞；一是在必修二?兰亭集序?中“引以为流觞曲水，列坐其次〞。可惜的是，前者译为“顺序，次序〞，后者译为“旁边〞〔课本注〕；试题中的译为“临时驻扎和住宿〞的“次〞〔也是“次〞的本义〕，只是在初中课文?陈涉世家?中出现过。至于“起〞字：五册必修教材中出现得足够多：五册必修教材15句六种词义，唯独没有“起任〞之意，而今年高考试题恰恰考查的正是这学生在课内没有尝过的的“起任〞，岂不怪哉？所考查的四个实词，两个词课内教材从未出现过，两个词虽然课内教材出现过但却教材了课内教材没有出现的词义，这样的考查，显然不符合?考试说明?“理解常见文言实词在文中的含义〞的考查要求。尽管2023?考试说明?也曾明确：所谓“常见文言实词〞，是指在运用中出现频率比拟高的实词。但连教材都未出现或未涉及的词、词义，恐怕算不得“常见〞和“出现频率比拟高〞吧？其次，“次〞与“秽〞两个词在文中的词义对高中生而言，是具有很大迷惑性的。“舟次彭泽〞中的“次〞，译为“临时驻扎和住宿〞当然是精确的。可是，根据前文“延祐五年，某以圣天子之命，召吴幼清先生于临川〞可知，作者此时是奉“天子之命〞到“临川〞公干；既是“天子命〞，因此作者不大可能只身一人，很有可能是一行人，不说浩浩荡荡，假设所乘仅一“舟〞，显然不合情理，如果真有两三“舟〞，是否也可译为“船队排列在彭泽〞呢？另外，“秽〞，答案译为“杂草〞，这是“秽〞的本义。但根据文中“守者弗虔〔存心不诚〕，日就圮毁〔一天天倒塌毁坏〕〞从而“芜秽充满〞来看，牧羊亭除了“杂草丛生〞外，很有可能因杂草腐败或建筑垃圾而“肮脏不净〞，即所谓“秽，不净也〞。三.关于古诗鉴赏近几年福建高考诗歌鉴赏分值保持6分不变。2023年考查的是宋代严羽的五言律诗，羁旅诗，也涉及山水内容。考点也是重在情感和表达技巧。2023年考查的是宋代郭祥正的一首七言绝句，也是山水田园诗。设一道填空，一道选择题，一道简答题。考点重在语言〔诗眼〕、情感和人物形象。2023年考查的是清代厉鹗的一首五言古体诗，山水田园诗，设两道简答题：考点重在诗歌情感和表达技巧。该题全省平均得分3.2分。2023年诗歌鉴赏题，从情感及表达技巧角度分别设题，完全符合?考试说明?要求，但让人无语的是，两道题目提供的答案实在让人无法认同。应当说，这首古诗的字面意思相对浅显，情感内涵及表现手法也比拟简单，对经过一轮二轮甚至三轮高考复习的考生来说，解读或鉴赏这样以山水为写作题材的诗并不是多么困难的事。可就是这看上去简单的题却让许多的考生栽了跟头。有人认为，第〔1〕小题所谓的“情感丰富〞一说并不成立。相反，诗歌流露的情感甚至很单一：不外乎山水诗共有的情感，即平静闲适，向往自然。此诗用清凉的晨雾，清淡的远山，清澈的湖水，清灵的野凫，构成一幅清新宜人的晓湖之景。表现了诗人平静闲适的心态，愿象野凫一样回归自然的情怀。〞细细分析试卷提供的4个答题要点，概括而言其实也是这简单的八个字〔平静闲适，向往自然〕。尽管答案明示“意思对即可〞，但把简单问题复杂化了的试题已经严重地影响了考生的答题。考生们为了附和题干中“情感丰富〞的“丰富〞二字，不得不绞尽脑汁，分层分点。而最让人意外的是第〔2〕小题考查表达技巧时，居然考查了“对偶〞！当然，谁都不能否认“对偶〞不是“表达技巧〞，但众所周知的是，“对偶〞几乎是中国古典诗歌最根本最根本的表达技巧，也可以说是古典诗歌的共性，既然是共性的东西，还有什么考查的必要？这也许就是我们的考生走出考场感到无限迷惘――然后看到答案之后脸上浮现出的一丝苦笑的原因吧。四.关于文学名著阅读近五年考查，分值均占10分。除2007年首次考查时单纯出现四选二的简答题外，其它年份设题全部为选择题+简答题。2007年考查的是四道简答题，它们是：1.?红楼梦?中宝黛共读?西厢?的故事，2.?家?中觉慧与家庭决裂的原因，3.?欧?中梳妆匣的来历，4.?巴黎圣母院?中流浪人攻打圣母院的原因和最后结局。2023年考查的是五选二的选择题和二选一的简答题，考查的简答题是：1.?家?中鸣凤心里的“一堵墙〞的多层理解。2.?巴黎圣母院?中卡西莫多“啊！都是我爱过的人呀！〞这句话所表达的情感。2023年考查的两道简答题是：1.?红楼梦?中贾珍请王熙凤协理宁国府的原因和过程，2.?巴黎圣母院?中穷诗人甘果瓦与爱斯美拉达结成名义夫妻的经过。2023年考查的两道简答题是：1.?家?中高老太爷逼觉民娶冯乐山侄女的相关情节〔应该是侄孙女〕。2.?堂吉诃德?中简述桑丘总督狼狈去官的过程。2023年考查的两道简答题是：1.请简述?三国演义?中孙皓从即位到降晋的故事。2.请简述?巴黎圣母院?中隐修女失去小爱斯美拉达的故事。五年来，几部名著出现的频率是?巴黎圣母院?4次，?家?3次，?红楼梦?2次，?三国演义?、?欧?、?堂吉诃德?各1次。还未参加简答题考查的是?子夜?、?复活?。下面我再侧重说说2023年的文学名著命题。今年该题全省平均分为5.46分，低于往年。究其原因，主要有：选择题命题出现了不严谨甚至很离谱的过失；简述题因为难度相差太大使选做题沦落为必做题，从而剥夺了考生的选择权利，也从客观上造成了考试的不公平。首先，第7题要求选择“对作品故事情节的表达不正确的两项：试卷提供的答案是C项和E项。这两个答案当然没有问题。但遗憾的是，这道选择题的其它两个所谓正确的选项要么表述不严谨，要么出现了很离谱的过失。B项“觉新深深地爱着表妹梅，钱姨妈以两命相克为由拒绝了这桩婚事。父亲用抓阄的方法给他选定了瑞珏，在他中学毕业那天，要他年内结婚。〔?家?〕〞其中，“钱姨妈以两命相克为由拒绝了这桩婚事〞表述不严谨。查?家?小说原文，觉新婚事真相相关内容，由此可知，觉新与表妹梅的婚事外表原因是钱姨妈认为“两命相克〞，可真正原因却是钱姨妈因“牌桌意见〞而“拿拒婚的事来报复〞。试卷选项中“钱姨妈以两命相克为由拒绝了这桩婚事〞的表述，很受容易让那些熟读小说原著“眼中不揉沙子〞的同学产生误解。最后，D选项“葛朗台打算为夏尔的父亲归还债务后，夏尔被葛朗台带到法庭签订了放弃财产继承权的文书，并在出国前的一个晚上和欧也妮立下了海誓山盟。〔?欧也妮·葛朗台?〕〞看似正确，其实是一个错误的选项！因为，夏尔不是“在出国前的一个晚上和欧也妮立下了海誓山盟〞而是在“早晨〞！两个所谓“正确〞的选项都出现了问题，甚至是严重的错误。而二选一的简述题因为难度相差太大使选做题沦落为必做题。作为一道选择题，最重要的命题原因毫无疑问应当是尽量两个被选题的难度根本持平，以便真正肩负起“选做〞的考查使命，给予所有考生高考的公平。两道选做题，第〔1〕小题的难度远远超出了第〔2〕小题，难度上的严重不对等，逼迫着考生不容选择地“选择〞第〔2〕小题。尽管“孙皓从即位到降晋〞的考查并不违背?考试说明?“表达文学名著的主要故事情节〞的要求，但众所周知的是，受?三国演义?“尊刘〞创作思想倾向的影响，大多数读者对三国的关注程度顺序是：“蜀〞居首，“魏〞次之，“吴〞最末，更何况是“蜀〞被灭后的关于“吴〞的情节。当然，命题者出此题，意在引导学生在阅读文学名著时应立足阅读的全面性，但这样的导向实在来得太突然，也太具有难度，最终导致高考的公平性大受影响。五、关于文化经典阅读从2023年起，文化经典阅读考查分值6分，2023、2023年命题均为选择题+简答题，各3分；2023年命题形式改变，出两道简答题，一道2分，考查点为概括文意，比拟简单，另一道4分，考查点为分析主旨，也不太难，从全省4.45的平均得分可见一斑。2023年考查?论语?二那么，2023年考查?论语?、?孟子?各一那么，2023年考查?论语?三那么。从三年考查可见，?论语?几乎年年考，其重要性更大。要指导学生对?论语?每一那么中心主旨的归纳提炼。六、关于论述类文本阅读2023年命题选用了彭程的?尺度?，该题分值12分，题型为：五选二的一道选择题5分，简答题两道，一道3分，一道4分。2023年命题涉及古代诗歌的起源，该题分值变为9分，题型变化为：选择题两道共6分，简答题一道3分。2023年命题涉及价值概念的理解，分值依旧9分，题型分值与2023年掉了个，变化为：选择题一道3分，简答题两道共6分。本大题全省平均得分7.19分，仅次于语用题得分率。从题型和分值分布可以看出，简述题是主流，要指导学生“答案就在文中找〞，学会归纳梳理分析。七、关于文学类、实用类文本阅读就客观而言，2023福建高考实用类文本阅读无论从选择的文本〔摘自2006年5月21日?中国青年报?的?朱启钤：“被抹掉的奠基人〞?〕，还是从命题设置〔一道五选二选择题、两道简答题共15分〕来看，都显得中规中矩，并没有多大问题。但“不幸〞的是，一篇发自文本作者林天宏的微博将福建高考实用类文本阅读试题推上了“风口浪尖〞。作者林天宏本人第一时间在新浪微博上发表了自己的观点：“友人来电，说今年福建高考语文试卷的现代文阅读，用了我几年前的一篇稿子。好奇心起，找来试做了一下，对照标准答案，能拿到一半左右的分数。出题老师果然名不虚传，把作者本人都打败了，幸好我当年没落在你手上。〞此话一出，在短短几个小时内就有超过6万的转发，转发也到达1万屡次。而后林天宏又发表了一篇微博，指出标准答案把写作时根本没有想到的内涵都表达错了。针对此篇阅读试题的“为何有两次大雨〞的标准答案，林天宏“委屈〞的表示，只是因为他在写稿时窗外正好在下雨。更有人趁机“落井下石〞，将2023年同是福建高考语文阅读题、同样15分的一篇阅读文章?寂静钱钟书?、作者周劼力只拿到了一分的“旧账〞暴光。面对这样不领情的作者，面对如此汹汹的传媒，怎能不让福建高考命题人“为难〞不已？事实上，作为创作的文本解读与考试的文本解读，无论从解读角度还是解读方法上存在显著差异，创作者本人与经过高考复习训练的考生自有各自需要的解读角度和方法；对于作者本人的“表态〞与传媒的“追捧〞，完全可将之视为“娱乐事件〞而“泰然处之〞。真正需要命题反思的，是对?考试说明?精神的准确落实及命题的科学标准。比方第15题，虽然从外表上看是一道“请谈谈你的看法〞试题，但从实际考查能力来看，远远达不到?考试说明?“鉴赏评价D〞或“探究F〞的能力层级，6分的“巨大〞分值并没有发挥出有效调控试卷区分度的作用。这样的考查，只会让语文能力强文学素养高的考生无奈“纠结〞。八、关于语言运用题〔本大题共13分，全省平均得分率81.69%，为10.6分。〕由于时文评说得分无太大差距，这里就不再赘述了，下面侧重谈谈语用根底题。2023年语用根底题3分〔不含时文短评〕考查根据材料信息给“心理咨询〞下定义。2023年语用根底题考查病句修改和语句衔接。2023年语用根底题被称为“迷途知返〞的试题。众所周知，福建省自2005年一举将此前的语文根底试题删去，提高作文的分值，将所谓的字词句等语文根底考点放在作文中去考查；但由于作文考查本身存在一定的问题〔比方“文体不限〞，比方作文评卷过程中对字词句等考查的难操作等等〕，几年过去，高中语文不得不无奈地面对语文根底知识严重缺失的现状。于是，从福建省质检考查到厦门、泉州、三明、龙岩等地市的质检考查，几乎无一例外地考查了包括字音、字形、词语〔含熟语〕及病句等的语文根底试题。于是，2023福建高考也在“千呼万唤〞中选择了语言根底试题的。语言根底试题的“回归〞〔尽管因为被时文短评试题“挤占〞，语言根底试题只有3分的命题空间〕，无疑将会对今后的中学语文教学予以“最给力〞的推动！九、关于作文近五年高考作文，以新材料作文和命题作文为主。2007年是命题作文?季节?，2023年是关于滋味的情景材料作文，2023年是半命题作文?这也是一种_____?，2023年、2023年连续两年考查新材料作文。2023年全省作文平均得分为44.15分，较前几年要低一些。与2023年高考材料作文“?格林童话?的创作与发现过程〞相比，2023年作文显现出最大的变化是对作文的文体要求：作文明确要求写“议论文或记叙文〞，这是自2004年福建省高考自主命题以来第一次对写作文体提出了具体要求。这是对这几年在“文体自选〞背景下导致的文体意识薄弱、标准的文体写作能力严重下滑给予了针对性极强的“纠偏〞，也对中学作文教学产生了积极的良好的导向作用。由于早在2023年初出台的?考试说明?中就已经明示，所以这一要求不会造成考生的不适感。但就这道材料作文来说，相比照拟适合写议论文，要想写出有质量的记叙文，有相当的难度。另外，今年高考作文显现出的又一特点是有较强的现实感。从作文材料的选择及命题人的意图来看，袁隆平的这那么材料所呈现的内涵表达了当前社会主义核心价值观，正好暗合当前社会主旋律的弘扬，很有现实意义。这就要求考生在写作中应更多地以关注现实的目光来展开论述或表达，特别是在今年?考试说明?明令禁止“以叙代议〞的背景下，之前“高考作文是个筐，什么都能往里装〞的写法显然是不合时宜的。如果今年高考作文仅仅表达以上特点，这就是一道中规中矩的作文题目；但令人失望的是，今年的高考作文题目仍旧未摆脱所谓“新材料作文〞的不良影响，由“角度自选〞要求带来的淡化审题倾向使高考作文向不公平及低信度〔测验结果的一致性、稳定性及可靠性〕的深渊继续下滑。无论是命题作文、话题作文还是材料作文，写作的首要环节无疑是审题。高中新课程实验实施以来，在高考作文考查中，降低审题难度，不给考生设置写作障碍似乎成为中学作文教学的“共识〞。特别是近几年出现的“新材料作文〞，打着“多元解读〞的旗号，倡导“角度自选〞、“从一个侧面或角度〞作文要求；一时间，但凡材料作文，学生的立意只要是从材料中“生发〞的，都符合题意，都至少能得到根本分