《长征胜利万岁》教案 统编版高中语文选择性必修上册

《长征胜利万岁》教案一、教材分析《长征胜利万岁》记述了红军胜利到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等事件，表达了对长征胜利结束的欣喜和激动之情。作者通过一些具体场面和细节记录这一重大历史时刻，并融入恰当的议论和抒情来表达感受，让人置身于真实的历史氛围中，阅读时要多加体会。文中多处引用毛泽东关于长征的论述，朗读这部分内容，加深对长征伟大意义的理解。本单元所选作品，有的回顾历史，展望未来，抒发中国人民当家作主的自豪之情；有的讲述革命斗争中的具体事件，反映革命者的战斗激情和革命人道主义精神；还有的表现社会主义建设时期党员干部的光辉事迹和祖国统一大业不可阻挡的趋势，表达中华民族伟大复兴必将实现的坚定信念。学习本单元，要结合历史背景研读作品，理解作品内涵，感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情，获得崇高的体验；把握不同体式作品的风格特点，学习其写作技巧，欣赏富有时代特征的表达艺术。二、教学目标1.语言建构与运用：掌握文章的重点生字词。2.思维发展与提升：提取文章关键信息，发展概括性思维。3.审美鉴赏与创造：鉴赏文章的场面描写，体悟文章记叙、描写、议论、抒情相结合的表达效果。4.文化传承与理解：了解长征相关的历史背景，感受革命人士的战斗激情和人道主义情怀，培养爱国热情，传承长征精神，增强文化自信。三、教学重难点教学重点：分析场面描写，理清文章记叙、描写、议论、抒情的具体内容并分析。教学难点：营造红色文化氛围，理解长征的历史价值，呼吁弘扬长征精神。四、教学方法讲授法、提问法、合作探究法、交流讨论法五、课时安排2课时六、教学过程1．导入新课齐背：七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。长征是人类历史上的伟大奇迹，共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，向世界展示了中国工农红军的坚强意志。今天，就让我们一起，走近长征胜利的激情岁月——《长征胜利万岁》。2.历史背景1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。3.作者简介杨成武（1914.10.27—2004.2.14），福建省长汀县客家人，是中共的优秀党员，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。1929年参加革命，1930年加入中国共产党，17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。4.题目解说“长征”又被称为“二万五千里长征”，是1934年至1936年间战略转移的专门用语。“长征胜利”是指1936年10月，红一、二、四方面军胜利会师。“万岁”蕴含着作者对参与长征这一人类历史上的伟大行动并取得胜利的自豪之情。5.整体感知（1）速读全文，标划重点信息，找出本文的行文线索。【明确2】时间线索。按时间顺序由先到后，使文章脉络清晰。（2）本文有几个重要的时间节点？在这些时间节点上，分别发生了什么事？请简要概括。【明确2】第一个时间节点：1935年10月18日，抵达吴起镇。第二个时间节点：10月的某一清晨，打响伏击战。第三个时间节点：10月30日，出发前往甘泉。第四个时间节点：11月6日，抵达陕北甘泉附近的区域。第五个时间节点：吴起镇战斗之后的一天，参加全军干部。（3）概述本文的主要内容，说出本文写了哪些事件，并标注具体段落范围。【明确3】本文先写红四团到达吴起镇（1-8），再写吴起镇战斗（9-22），然后写中央召开全军干部会议（23-34），毛泽东同志宣布长征胜利（35-46）。

6.全文分析(1)课文介绍吴起镇的来历，有何作用？①介绍吴起镇的来历，增强地方的历史底蕴，说明这是一个古老的城镇。②讲吴起镇古迹无存，而只说其是苏维埃政权所在地，指出了吴起镇在革命中的地位。(2)文中作者运用了哪些不同的手法，来表现红军指战员到达陕北后无比兴奋和激动的心情？①人物动作描写。如：红四团的指战员与边区苏维埃政府的同志“互相親贺，互诉衷肠”的动作描写，“骑着马一口气跑了三十多里地”的描写等。②人物心理描写。如：“我们都很高兴”，见到区苏维埃政府的牌子“像见到久别重逢的亲人”，“我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得是热乎乎的”“我的心情和同志们一样，十分激动”，“我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利来之多么不易”，“只觉得周身的热血直往上涌”等。③环境描写。如：开头部分“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”，灿烂的阳光烘托出指战员灿烂的心情；文末部分“这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂”，太阳的笑脸就是在烘托和映射指战员的笑脸。(3)文中出现了多个场面描写，请任选其中一个场面写一段赏析文字。实例：文中第14段至19段详细描写了红军在吴起镇伏击并歼灭敌军的场面。赏析：作者描写该场面时多用细节描写，抓住了人物的动作、心理进行细致的描绘，营造了战前的紧张氛围；又通过写红军迅猛进攻以及敌人落败的状况，“敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫丽，硬给马拖着跑了”这一细致的描写，形象地再现了敌人溃败的狼狈。通过这个画面的描写，让读者仿佛置身于真实的战争场景中，引起了读者的共情，同时对长征意义有了更深的理解。(4)篇文章展示了红军战士们怎样的形象特点？文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象；通过描写红军战士们消灭反动集团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象；通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象；通过对长征过程的描述刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。(5)本文中的邓小平是什么形象？作者是如何刻画这一形象特点的？①文中的邓小平是一个爱护战士、平易近人的首长。②文章主要通过语言描写来刻画人物，从邓小平同志与“我”的交谈中可以看出邓小平同志对战士们的关心和爱护。“小鬼”这一亲昵的称呼，更拉近了邓小平同志与战士们之间的关系，显得他尤为平易近人。“小平同志与我们热烈握手”则是运用动作描写，写出了邓小平同志丝毫没有首长架子。(6)如何理解毛主席“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”这句话在文中的作用和在当时的意义。①毛主席对长征的总结和评价，使文章从上文写红军指战员对长征胜利的激动和兴奋，上升到对长征胜利的理性认识层面，是文章内容的深入与推进，使读者能够更全面、准确、深入地理解长征胜利的意义。同时，以长征的史无前列、长征的伟大和长征精神，为节选部分的标题“长征胜利万岁”做了一个必要有力的注脚“长征胜利万岁”绝不仅仅是一种激情之下的举动表达，而是对中国共产党领导下的红军长征这一壮举的高度赞扬，是对长征胜利的一种源于理想信念的热情欢呼。②毛主席这句话使红军指战员的革命信念更加坚定，激发了红军指战员对革命胜利的信心。这句话告诉红军指战员中国共产党领导下的红军，开创的是一次史无前列的伟大事业，这是一个推翻旧世界、创造新世界的事业，是一个必定走向胜利的事业。在当时红军长征损失巨大，革命力量锐减的情况下，有利于及时打消有可能在一些人心里产生的消极悲观情绪，使红军指战员认识到共产党和红军力量的伟大，认识到所从事的事业的伟大，看到革命的光明前途，坚定理想信念，增强革命胜利的信心。七、板书设计长征胜利万岁杨成武一、红四团到达吴起镇（1-8）二、吴起镇战斗（9-22）记叙、描写、三、中央全军干部会议（23-34）议论、抒情四、毛泽东同志宣布长征胜利（35-46）八、基础巩固1．下列加点字的注音和字形全都正确的一组是()A．黔驴技穷(qín)窑洞(yáo)追剿(jiǎo)闽南(mǐn)B．千钧雷霆(tínɡ)堵截(jié)寒噤(jīn)寒喧(xuān)C．熙熙嚷嚷(rǎnɡ)削弱(xuē)娄山(lóu)嶂碍(zhànɡ)D．疲惫不堪(bèi)豪绅(shēn)跋涉(bá)歼灭(jiān)2．下列各句中，没有语病的一句是()A．为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。B．根据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。C．这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。D．为进一步保障百姓的餐桌安全，国家对施行已超过5年的《中华人民共和国食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。阅读下面的文字，完成3～5题。从1934年10月至1936年10月，红军进行了伟大的长征。长征是一次理想信念的伟大。崇高的理想，坚定的信念，永远是中国共产党人的政治灵魂。在红一方面军两万五千里的征途上，平均每300米就有一名红军牺牲。长征这条，是无数红军的鲜血染成的。艰难可以人的肉体，困境可以消磨人的意志，死亡可以夺走人的生命，()。长征的胜利，是中国共产党人理想的胜利，是中国共产党人信念的胜利。习近平总书记在宁夏参观将台堡红军会师纪念馆时说：“我们要继承和弘扬好长征的伟大精神，有了这样的精神，没有什么攻克不了的困难。我们要走新的长征路，长征在路上。”我们要走新的长征路，用奋斗幻化出翅膀，飞过坎坷，飞过岁月，飞向明天的辉煌。3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．远征红飘带摧残永远B．体现胜利路摧残永远C．远征红飘带摧毁始终D．体现胜利路摧毁始终4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A．中国共产党人并没有被任何力量动摇理想信念B．但没有任何力量能够动摇中国共产党人的理想信念C．但任何力量都不能够动摇中国共产党人的理想信念D．中国共产党人的理想信念，没有任何力量能够动摇5．下列关于文中使用的修辞手法的判断，全都正确的一项是()A．夸张比喻排比B．夸张对偶借代C．双关对偶比拟D．比喻排比比拟阅读下面的文字，完成6～8题。8时整，我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了，这时见到前方川道里冒起一团团尘土，我与大队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看，嗬，果真马大胡子的骑兵来了，一队接着一队，还真不少。战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，()，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。但是，这次是行动，必须听从统一指挥。我知道，现在两边山沟里，数百挺轻、重机枪都等着他们，只要一声令下，便可见到万马奔腾、千钧雷霆之势。这时，我习惯地转过头去，看看后边阵地。突然，“啪！”山谷里响起了的枪声。刹时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈，但已经晚了。我们一个迅猛突击，把走在前面的那个团打了个。受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在蹬里，硬给马拖着跑了。敌人三个后边的骑兵团，阵势还没有摆定，一家伙就把他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶，不打自垮。我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团。6．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．突然联合清脆七零八落B．突兀联合轻快乱七八糟C．突然会同清脆乱七八糟D．突兀会同轻快七零八落7．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．他们的神情可以看出B．可以看出他们的神情C．对他们的神情可以看出D．从他们的神情可以看出8．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．敌人三个后边的骑兵团，阵势还没有摆定，一家伙就把他们自己的败骑冲散了。B．敌人后边的三个骑兵团，阵势还没有摆定，一家伙就给他们自己的败骑冲散了。C．敌人三个后边的骑兵团，阵势还没有安定，一家伙就给他们自己的败骑冲散了。D．敌人后边的三个骑兵团，阵势还没有安定，一家伙就把他们自己的败骑冲散了。9．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()经过甘南急行数百里的红军部队，。A．减员不少，又初到天气寒冷的西北地区，给养困难，极需休整B．减员不少，给养困难，又初到天气寒冷的西北地区，极需休整C．减员不少，极需休整，给养困难，又初到天气寒冷的西北地区D．减员不少，给养困难，极需休整，又初到天气寒冷的西北地区10．赏析下面一段文字。这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂，也许是由于刚才骑马狂奔出了阵汗，衣服湿了，现在骤然一热，我身不由己地打了一个寒噤，但还继续听着毛主席讲话，只觉得周身的热血直往上涌。参考答案1．解析：A项，“黔”应读“qián”；B项，“噤”应读“jìn”，寒喧—寒暄；C项，熙熙嚷嚷—熙熙攘攘，嶂碍—障碍。答案：D2．解析：A项，语序不当，原句的意思是国家大剧院从现在起到年底一直都在宣布，应将“从现在起到年底”放到“宣布”后面；C项，句式杂糅，“人们面对这类形象时会引起深深的思索”将“人们面对这类形象时会有深深的思索”和“这类形象会引起人们深深的思索”两种句式杂糅，可取其一；D项，偷换主语，该句中前两个分句的主语是“国家”，后一个分句的主语应该是修订后的《中华人民共和国食品安全法》。答案：B3．解析：本题中的第一空，远征：远道出征或长途行军。体现：某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。根据“长征是……”的表述可知，此处是对长征性质的判断。故应选“远征”。第二空，“红飘带”与后面的“鲜血染成的”相对应，更恰当。第三空，摧残肉体、消磨意志、夺走生命，层层递进，所以用“摧残”更合适。第四空，永远，即永久、长远，强调长久性；始终，指从开始到最后的整个过程，暗含有始有终。句子强调长征的长久性，故选“永远”。答案：A4．解析：文中括号前面是摧残肉体、消磨意志、夺走生命，语意层层递进，后文使用转折句，更具有对比性，据此可以排除A、D两项；把“没有”放到“任何力量”前面，更能突出中国共产党人的理想信念的