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文档简介

Photoshop平面设计与制作课程设计一、课程设置二、教学内容五、教学效果评价四、教学条件六、课程特色三、教学方法与手段目录1.性质与作用

《photoshop平面设计与制作》是计算机应用专业的必修课程，主要针对平面设计相关岗位开设，并进一步向数码后期制作领域拓展，培养学生平面设计与制作的职业能力与素养。本课程在专业课程设置体系中所处的位置如下：

一、课程设置计算机基础素描基础色彩基础Photoshop平面设计与制作构成艺术书籍装帧包装设计Vi设计前导课程:平行课程:后继课程:2.理念与思路设计理念：

“创意与技能并举,培养高素质技能型平面设计人才。”课程总体设计过程图示企业项目任务需求模块1模块2……模块n实训1实训2……实训n综合实训分析分解总结＋小实训巩固设计思路:一、课程设置1.学生特点分析二、教学内容

富有激情和朝气,求知欲强,但自学能力和自制能力相对缺乏,需要教师加以正确引导。2.宏观内容的组织安排二、教学内容模块一模块二模块三模块四模块五模块六名片设计贺卡设计宣传海报人物艺术写真婚纱艺术设计产品包装设计企业整体形象设计二、教学内容二、教学内容------Whytodo------Howtodo------Whattodo3.微观内容的组织安排用海报设计的模块来分析:

Whytodo—为什么这样做?Howtodo--怎样模拟制作?Whattodo—我做什么?

案例举例分析二、教学内容知识目标能力目标德育

目标4.教学目标二、教学内容5.教材及相关资料二、教学内容组织与安排表现形式三、教学方法与教学手段1、教学模式

本课程强调“教、学、做”一体化，对学生的总体能力培养采用“引进来，走出去”的培养模式。2、教学方法的运用启——思——问——解——练——创六字教学法三、教学方法与手段指导要求课前预习不可少，听课时间要思考，大胆质疑提问题，课后练习要做好。指导措施分析案例，吸引学生注意，渗透德育教育；复习知识，设置问题情境，引导学生思考；演示作品，化抽象为具体，突破教学难点；借助声像，营造愉悦气氛，提高学习兴趣。3、教学手段

主要采用多媒体实验室单人单机，多媒体课件授课。三、教学方法与手段四、教学条件

1.多媒体实验室

2.网络平台

3.技能竞赛

4.图书馆、专业资料室

5.学生平面设计协会

6.校企合作更加客观评定学生的成绩，达到“以证评学、以赛促学”。五、教

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