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中学生规范汉字书写能力的2023字调查报告范文中学生标准汉字书写力量的2023字调查报告范文

中学生标准汉字书写力量的调查报告

一、调查背景

汉字是中华文化连续进步的根本，而对于中学生来说，正确的书写尤为重要。《中学语文课程标准》指出：要求学生“养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写标准、端正、干净”。但由于应试教育的强大势力和一些学校不重视学生书写力量的培育，写字状况及其效果不尽人意，走进教室，不难发觉许多学生写字时脑袋歪着、本子写着、手捏着笔尖、眼贴着桌面，姿态及不正确;翻开作业本，有的笔走龙蛇、龙飞凤舞，似秋风咋起，吹乱一地稻草;错别字在学生的作业本中随处可见，特殊是作文时更突出。作为中学生连一些根本的常用字都弄不清晰。种种缘由，使中学生在标准汉字书写方面存在一系列问题：字迹潦草、不干净、错别字太多等等。

二、调查内容

1、字迹潦草的缘由。

2、如何标准写字。

3、对标准些的看法。

三、调查结果及分析

对200多学生进展了问卷，状况如下：在校时间常常动手写字的占59%，间或动手的占15%，教师布置作业了才写的占26%;坚决反对写错别字的占22%，认为情有可原，有事难免会犯点小错误的占78%;认为整体上写字字迹工整程度一般的占96%;很工整的占4%;认为写字时消失错别字的占70%，很少消失错别字的占30%;学生认为导致写汉字字迹潦草的缘由是写字态度马虎的占85%，汉字难写，书写效率低的占11%，习惯用电脑打字的占26%，汉字书写力量标准化不受重视的占67%;学生认为写字字迹潦草对日常工作、学习、生活的负面影响很大的占30%，较大的占56%，一般和较小均占7%;当写字遇到不会写或有疑问的字时，查字典后再写的占74%，用电脑(手机)查证在写的占85%，问身边的人后再写93%，不查不问，写下有疑问的字的占4%;假如学校实行措施对中学生写字行进标准要求，学生认为常常举办书写竞赛的占19%，开设书法课的占81%;学生认为标准书写汉字对于民族文化的传播和连续意义重大，见证了华夏语言文体的艺术美的占89%，意义较大的占11%。

依据以上调查结果不难看出：大局部学生常常动手写字，反对写错别字，但由于平常作业量大字迹工整程度不够，字迹不工整有情可原，作文时消失错别字的占多数，这与学校不重视标准书写力量有很大关系。依据《中学语文新课标》中学应开设书法课，传播和连续民族文化。

四、应对策略

充分利用语文课时间指导学生写英雄字，布置作业时，削减作业量，要求学生标准书写每一个字，把握所学汉字，从头练起，标准写字姿态，搜集名家作品观赏，或请相关教师讲座，让学生对写字感兴趣，定期进展书法作品竞赛，对优秀作品予以嘉奖，并把作品展出，让学生相互学习，共同提高。建议学校开设书法课，专业教师任课，系统训练，提高学生标准书写的力量。

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