二年级上册道德与法治教案-16家乡新变化 人教五四制部编版

《家乡新变化》教学设计教学目标

知识技能：启发学生对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化，激发学生为家乡的发展变化感到高兴与自豪。

过程与方法：通过留意自己的周围生活的变化，体会家乡的变化，进而激发起学生对生活周边的事物有探究的兴趣。

情感态度价值观：憧憬家乡的未来，努力学习把家乡建设的更美好。

教学重点难点

教学重点：通过调查资料即对资料的分析了解家乡的变化。

（2）教学难点：培养热爱家乡的情感。

教学准备：

收集体现家乡各方面变化的图片、歌曲及制作相关视频。

教学过程

一、谈话导入

同学们，咱们家乡在大家眼中是个什么样呢？谁来说一说。老师点名回答。

下面，老师要给大家看几个咱们家乡的地方，从这几个地方大家来说说你能看什么变化？

二、新课教学

（一）结合实例，引说新事

1、谈话激趣，引出课题

同学们，我们学校所处家乡的名字叫什么？你感觉到我们的家乡怎么样？

2、出示照片，引谈新事

教师通过出示几幅最能反映家乡变化的照片，引导学生谈论家乡所发生的新鲜事。（二）我家门前新事儿多

1、请同学们看课本第62页的彩图，上面画的是什么？（改造前的街道和改造后的街道。）

2、请看第62页的彩图，还画了些什么？（奶奶参加了老年秧歌队，漂亮的居民楼。）

3、再请看第63页的彩图，分别又画了些什么？（曾经荒芜的一片空地变成了公墓，清明节大家可以用鲜花祭祖。）

4、引导小结：①请比较一下：62和63两页从环境绿化、道路建设、老年人生活和住宅变化等，不同角度来反映哪方面的变化？（来反映人们生活发生的变化。）②通过课本中的彩图和作文，你体会到什么？（家乡新事多，变化大。）

其实的变化是方方面面面的，环境、道路交通、建筑等方方面面，随着经济的发展，人们生活水平也提高了，人们的精神面貌也越来越好，生活也越来越多姿多彩。

（三）家乡特色代代传

1、家乡发生了翻天覆地的变化，但是虽然变化很快，可是一些传统的东西却一直没有变，这是为什么呢？

生：因为这些东西都是老祖宗留下来的。

生：因为这是我们后代人的精神财富，我们要传承下去。

2、同学们说的都很棒！既然家乡的特色这么好，那我们就应该把它传承下来。我们一小组为单位说说，你打算如何传承家乡的特色呢？

3、同学们，学了这么多家乡特色，那我们就来展示一下吧，看看哪个组的成员完成的最好呢？

（四）我的家乡会更好

1、和以前相比，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，人们的生活变得越来越幸福。那我下面我们就一起来想象一下，家乡以后会变成什么样子呢？

生：家乡以后，马路会越来越平坦。

生：我希望河流越来越清澈。

2、同学们发挥大胆的想象，想象一下我们的家乡以后会变成什么样吧。以小组为单位，把你们想象中家乡的模样画出来或者做成手抄报。

3、现在把你们的作品拿出来吧，把你们的手抄报给同学看看，并讲讲你观察的内容是什么，待会老师就找同学上来给全班同学介绍你的手抄报。学生交流讨论。

哪个同学愿意上来给大家展示？抽数名同学展示。

4、学生交流展示

同学们想想家乡发生怎么大的变化，人们生活水平越来越好，靠的是什么？（人们勤劳的双手、科技的进步、党的政策好……）

总结：

现在是我们学习的好时光，我们要好好学习，将来用我们勤劳的双