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PAGEPAGE4五年级语文?七律·长征?教学设计1 学习目标1.认识礴等3个生字。会写丸等3个字。有感情地朗读并背诵课文。2.理解诗句意思,能联系重点词语体会诗歌的感情。3.初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。课前准备1.课前利用各种途径搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料。2.准备有关红军长征爬雪山、过草地、巧渡泸定桥的录像。3.准备长征组歌中的歌曲?七律middot;长征?。第一课时↘通过查找相关资料,初步感知诗歌内容长征:一九三四年十月中央红军从江西、福建出发,于一九三五年十月到达陕北,行程二万五千余里。五岭:大庾岭,骑田岭,都庞岭,萌渚岭,越城岭,或称南岭,横亘在江西、湖南、两广之间。逶迤:弯弯曲曲延续不绝的样子。乌蒙:云贵间金沙江南岸的山脉。走泥丸:?汉书?蒯通转?,阪上走丸,从斜坡滚下泥丸,形容跳动之快。铁索:大渡河上泸定桥,它是用十三根铁索组成的桥。岷山:在四川和甘肃边界,海拔四千米左右。一九三五年九月红军长征经此。↘诵读品悟,领略诗境1.听一听?长征组歌?中的段落,谈一谈你所了解的长征。2.自由朗读课文,注意读准字音。↘初步渗透与本诗歌相关的知识指导朗读:从节奏、重音、韵脚、感情几方面考虑红军/不怕/远征难,万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。练习有感情地朗读背诵↘播放长征歌曲,以唱配诵,以唱带诵↘讨论在现在的日常生活中,我们如何学习和发扬长征精神,磨炼意志,培养乐观向上的情感态度。 内容总结
〔1〕五年级语文?七律·长征?教学设计1
学习目标
1.认识礴等3个生字
〔2〕3.初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用
〔3〕课前准备
1.课前利用各种途径搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料
〔4〕2.准备有关红军长征爬雪山、过草地、巧渡泸定桥的录像
〔5〕蒯通转?,阪上走丸,从斜坡滚下泥丸,形容跳动之快
〔6〕铁索:大渡河上泸定桥,它是用十三根铁索组成的桥
〔7〕2.自由朗读课文,注意读准字音
内容总结
(1)五年级语文
(2)七律·长征
(3)3.初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用
(4)2.准备有关红军长征爬雪山、过草地、巧渡泸定桥的录像
(5),阪上走丸,从斜坡滚下泥丸,形容跳动之快
(6)铁索:
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