《学前教育问题研究开题报告》

选题的目的、意义及可行性当前的幼儿教育越来越倾向于小学化，这种“小学化”不仅违背了学前教育的原则和儿童心理发展的规律，而且限制了儿童大脑的发展和健全人格的形成，增加了学前教育可持续发展的阻力和障碍。学前教育的目的应该是以不断培养学习热情与实践能力的素质教育当作学前教育的出发点与落脚点。从学前教育的现状来看，大多数是父母和幼儿的共同愿望。他们不希望自己的孩子输在起跑线上。同时，年幼的孩子经常有成群的心态。学前教育不仅可以为孩子以后的学习打下坚实的思想基础，还可以使孩子迅速融入集体的大家庭。因此，为了避免幼儿教育的小学化，幼儿园需要进行相应的改善。比如，对于学校和教师来说，有必要注意选材和教学的深度。教材的不合理选择使孩子对教材的理解更加困难，课堂教学方法的不合理导致孩子的学习兴趣低下，双重方面使孩子的学习压力增加，容易形成学校厌倦感。同时，学前教育教学观念也应该逐渐变化，逐渐倾向于关注儿童的学习热情，增加他们对学习的兴趣，为儿童建立扎实的学前教育，并逐渐认识到儿童上小学之前教育的重要性。本文正是对幼儿小学化倾向现象进行分析，分析出其中存在的问题，并且提出相应的对策与建议。这对于幼儿教育，以及幼儿的发展都有着一定的促进意义。本题的研究现状及开题前的准备工作马健生,陈元龙（2109）对于幼儿小学化倾向对于幼儿的影响进行了研究，其认为，损害幼儿身心健康、违背幼儿学习成长规律、限制了幼儿个性化发展，从长远来看，对于幼儿的学习有着一定的危害。赵红喜（2019）对于我国当前幼儿教育中所存在的小学化倾向的表现形式进行了分析，其认为主要是幼儿园逐步提高对幼儿智力的培养、以游戏活动带动教学进程、结果式教育评价的驱动、逐步扩大的学前教育资源和监督力度。贾林静（2019）对于幼儿教育小学化倾向的解决提出几点对策，主要是逐渐转变家长思想观念、逐渐规范学前教育行为、营造良好教学氛围、加强师资队伍和教学基础设施建设。本文在开题前主要是通过知网、万方等学术平台对于该相关课题进行了查阅与分析，了解相关理论与现状，并了解到大致的写作构架。三、毕业论文（设计）的主要内容本文的研究主要是遵循“发现问题——分析问题——解决问题”的思路进行，因此，在研究的内容主要分为三个部分。其一，对于幼儿教学中的小学化倾向问题进行总结；其二，对于存在问题的原因进行分析；其三，对于问题的解决提出相应的对策。四、毕业论文(设计)的研究方法其一，文献研究法。通过知网、万方以及相关的期刊文献对幼儿教学小学化相关研究进行了解，为研究奠定基础。其二，实地观察法。笔者通过自身所接触到的幼儿教育进行观察，寻找机会进入幼儿园进行观察了解，将理论与实践相结合。五、毕业论文(设计)的进度安排(以月为单位)确定研究题目并完成开题一个月根据开题完成初稿两个月根据导师意见进行修改一个月最终定稿一个月六、毕业论文（设计）的主要参考文献[1]

赵红喜.学前教育小学化倾向的表现,原因及解决策略[J].家长,2019,000(031):P.91-91.[2]

李慧.讨论学前教育对幼儿的个性的形成的影响和发展[J].风景名胜,2019(3).[3]

马健生,陈元龙.学前教育小学化:困惑与澄清——基于"儿童发展中心"的分析[J].北京师范大学学报(社会科学版),2019,000(004):5-14.[4]

王剑.儿童发展心理学在学前教育领域的应用分析[J].科学咨询,2020,000(020):35.[5]

杨玉清.从维果斯基"儿童的大纲"教学观来看学前教育小学化"现象[J].信息周刊,2018,000(019):0271-0272.[6]

吴迪.学前教育小学化的原因和对策[J].人文之友,2019,000(005):281.[7]

菲罗拉·叶勒夏提.浅谈学前教育[C]//2020年"互联网环境下的基础教育改革与创新"研讨会论文集.2020.[8]

任沙沙.黔东南台江县少数民族地区学前教育发展现状及对策研究[C]//人文与科技(第三辑).2019.[9]

贾林静.学前教育“小学化”原因及对策分析[J].湖北农机化,2019.[10]