幼儿园中班音乐教案：大鸵鸟

活动内容中班音乐：大鸵鸟授课日期第十二周星期五活动目标：.用较轻快、活泼的声音学唱含有十六分音符的歌曲。.在学唱过程中，勇于接受挑战，克服困难。活动重、难点：能用较轻快、活泼的声音学唱含有十六分音符的歌曲。活动准备：.经验准备：引导幼儿事先已认识不会飞的鸟，了解其形象特点。.物质准备：音乐，相关的多媒体课件。方法与手段：谈话法、游戏法、多媒体辅助教学法活动过程：教师活动活动过程：教师活动一、图片导入，激发幼儿的兴趣。.教师出示踩高跷图片。师：看，这个小朋友在做什么？高跷是什么样子的？（用手做动作提示）.教师创设情境。师：今天呀，有一位鸟类朋友来我们班做客，它的腿也是长长的，走起路来步子很大，猜猜它是谁？.在幼儿回答后出示鸵鸟的图片，引导幼儿观察鸵鸟的特点。活动过程：教师活动一、图片导入，激发幼儿的兴趣。.教师出示踩高跷图片。活动过程：教师活动一、图片导入，激发幼儿的兴趣。.教师出示踩高跷图片。师：看，这个小朋友在做什么？高跷是什么样子的？（用手做动作提示）.教师创设情境。师：今天呀，有一位鸟类朋友来我们班做客，它的腿也是长长的，走起路来步子很大，猜猜它是谁？.在幼儿回答后出示鸵鸟的图片，引导幼儿观察鸵鸟的特点。幼儿活动__幼儿回答教师的问题。（幼儿踩着高跷模仿鸵鸟大步走路。）幼儿猜想，知道做客的鸟类朋友是鸵鸟。认真地观察教师出示的图片，大胆说说鸵鸟的特点。设计意图~~通过出示图片和创设情境的结合，激发幼儿的兴趣，同时导入活动、引出本次活动的主题。幼儿表达鸵鸟特点，为记忆、理解歌词做准备。从中巩固了解鸵鸟的形象特点。幼儿学拍含十六分音符节奏（幼儿学拍含十六分音符节奏（XXXXXXIXXXXxI）,并在拍出节奏后，同时说衬词“哎哟哟哟〜哟哟,哎哟哟哟〜哟”表达对大鸵鸟长腿的惊叹。在引导幼儿表达对大鸵鸟长腿的惊叹的过程中，幼儿学习边说衬词边拍含十六分音符节奏，为之后歌曲的学习演唱打下基础。二、引导幼儿学习拍节奏。引导幼儿学拍XXXX&IXXXXX|的节奏。师：哎哟哟哟~哟哟，哎哟哟哟~哟,大鸵鸟走起路来步子真大，两只脚看上去就像踩高跷一样。请幼儿学拍含十六分音符节奏，并在拍出节奏后，同时说衬词“哎哟哟哟~哟哟，哎哟哟哟~哟”表达对大鸵鸟长腿的惊叹。请幼儿按节奏图片X的标记先用哒哒哒哒哒哒，哒哒哒哒哒。来练习拍十六分音符节奏。

三、引导幼儿学唱歌曲。.教师范唱，幼儿欣赏。教师清唱，幼儿安静、仔细地倾听。.熟悉歌词，节奏学念。教师请幼儿回答听到的歌词内容，根据回答出示图谱后，带着幼儿有节奏地学习念歌词。.放慢速度，整首学唱。教师引导幼儿放慢速度，完整地演唱整首歌曲。.克服困难，重点练习。结合幼儿实际情况，找出有困难和不熟练的地方共同练习，重点练习含十六分音符的乐句。.灵活练习，轻快演唱。用全体、分组等形式进行练习，逐步做到用轻快的声音演唱歌曲。幼儿认真倾听教师演唱歌曲。回忆歌词，边看图谱边在教师的带着下有节奏地进行念歌词。幼儿跟随着老师放慢速度整首学唱两遍。跟随教师放慢速度完整演唱。练习困难和不熟练的地方，重点练习含十六分音符的乐句。不同形式进行练习句和整首歌曲。帮助幼儿熟悉歌词，培养幼儿良好的倾听习惯。加深对歌词的记忆，提高幼儿学习歌曲的兴趣。引导幼儿完整学唱歌曲，加深对歌曲的印象，解决歌曲的重难点。引导幼儿在会演唱歌曲的基础上用较轻快、活泼的声音唱出含有十六分音符的《大鸵鸟》歌曲，为本次活动的目标服务。四、创编游戏引导幼儿尝试根据歌词为歌曲创编动作，进行音乐游戏。幼儿根据歌词进行创编游戏。通过创编、游戏，调动幼儿兴趣，加深其印象。活动反思：歌词的内容还是比拟简单的，幼儿比拟容易理解。在节奏的把握上也能够掌握。在演唱“哎哟哟哟哟，哎哟哟哟”的时候，幼儿很容易就唱错了，后半句会多唱一个“哟”，经过屡次