学校考试期末考试总结

学校考试期末考试总结学校考试期末考试总结.（精选13篇）

学校考试期末考试总结.篇1

xx学年第一学期的期末考试已经结束，我校圆满地完成了此次任务。考试后的质量分析犹如一面明镜，不仅显示了考试中同学学问把握应用的状况，还反射出老师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地熟悉到一份耕耘，换来一份欣喜的收获;一份付出，换来一份真诚的回报。现对我校的成果做如下分析汇报：

一、试卷来源及试卷评价：

本次考试是教研室统一命题，经教育处征求看法，没有学科老师反映对试卷的看法。纵观整个试卷，本次试卷是一份细心设计有价值的试卷，内容掩盖面广，重点突出，有肯定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有肯定的层次性，分值安排合理,既注意对基础学问的考察，又注意对同学力量的培育、归纳，能较全面的检查同学对本学期所学基础学问的把握状况。

二、考前动员大会：

为了迎接今年秋期期中考试，1月14日上午隆重召开了期中考试动员大会，全校师生参与了本次活动。

大会由教育处主持。首先，教育处主任要求同学们调整心态，乐观备考，教育同学们怎样做好考前复习，对答题方法、考试技巧等方面进行了指导;最终，校长就考试中常见的问题和同学们进行了广泛的沟通，激励同学们以百倍的信念去迎接期中考试，要求同学们端正学习态度，正确对待考试，遵守考试纪律，诚信应考，杜绝作弊，号召同学们全身心的投入到复习中去，争取在考试中发挥最佳水平，考出优异成果，向家长和老师汇报。

二、细心组织考试，确保各项工作顺当进行

考试在中心校的统一组织下实施，考试期间组织严密，教育处严格根据中心校的要求支配考务，完全根据中心校要求组织实施。阅卷实行分班级支配老师，确保老师不改本班级的学科试卷。考试、评卷期间，我校老师能做到提前到岗，仔细负责，善始善终，没有出现任何失误或违纪现象。

三、考试成果：

从教学总的状况来看，绝大多数老师工作富有.，教学工作乐观上进，仔细钻研教材，关怀爱惜同学，特殊进入期中考试前，相当多的老师利用休息时间为同学补差，从而使用教学成果进步明显，教学质量提高很大。从成果统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各班级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严峻，有近乎满分的，也有个位数的。纵向比，低段优于中段，中段优于高段。详细表现在如有的班级某种学科成果优良、有的班级进步幅度较大，单科成果突出。六个级段中三个第一名，一个其次名，2个第三名，其中一二三班级成果较为突出。在全部20个学科中，我校获得10个第一名，其中最为突出的是一二三班级，囊括所考的语文、数学、英语、科学八个第一。五六班级成果相对不是太好，个别学科与兄弟学校相比，分差较大，主要缘由是班级人数太多，大班额班级不好管理。应引起我们的重视。

四、今后的措施做法：

(二)教育处工作改进措施：

(1)抓好学科单元测试，加强单元考试成果的监控，强化过程管理，学校要公示各班各单元成果的状况与变化，要批阅单元试卷和质量分析，让老师、同学心中有数，建立追踪制度。

(2)抓好薄弱班级教学质量的提高，对期中考试成果下降者，查找缘由，制定措施。

(3)抓老师课堂教学。要求教学设计要符合同学实际、教学实际，精确     把握目的、重难点，深化钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随便性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给同学。作业设置要符合教学实际，细心分层设计，忌千篇一律，。准时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对同学要从严要求，向40分钟要质量。

(4)在重视同学的学业成果的同时，要提高同学学习爱好，提升同学的学习动力、学习力量、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为同学成长的动力，让提高学业成果成为同学内在的需求。要把抓成果的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上，实行鼓舞、面抓、和家长协作，让成果在50分左右的同学都能及格，缩小与前面名次班级的差距。

(5)爱护与进展同学的求知欲望，关心同学养成相宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，仔细独立完成作业、不懂就问，与同学沟通，向老师请教;仔细完成家庭作业和练习册等。

眼界打算境界，思路打算出路。本次期中考试质量分析不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思索，使大家明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新训练理念，我们将连续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成果。

学校考试期末考试总结.篇2

--xx学年第一学期期末考试总结根据教体局的支配，我镇--xx学年第一学期期末考试如期进行，学校并在张集学校进行集中评卷、算分、登分。这次考试同学全员参与，各学校轮番改卷，宁平一中片领导到学校察看考试状况。由于组织严密，各有关人员重视，使这次考试顺当进行，现将考试成果总结如下：

本次考试六个班级21科中，根据平均分、及格率、优秀率相关指标计算，我校总体来看，教学效果较好，监考严密，考务人员分工详细，

首先，我们的五班级为例，我们取得了很好的补差效果。语文合格率为100%，数学也只剩一个58分，六4班从期中时十多分的差距缩小到6分，全班从期中的10个不及格到现在的3个不及格，上升幅度之快与老师的全力补差密不行分。

其次，我们的英语有上升的趋势。我们三英、四英平均分全乡第一，五英、六英整体上升。特殊是三英与期中相比，进步很大，这与张春红老师所付出的努力分不开，与三班级老师的合作分不开，从期中后的进步看，本学期一切步入正轨，我们有信念再上一个台阶。

第三，本次考试中出现了一、二、四、五等各科较为平衡和名次靠前的班级，我们几个优势班级形成，班级中三科注意平衡，老师所教的级科也留意平衡。如一班级的语文、数学，二班级的数学，四班级的数学还有我们不论是专职的还是兼职的英语老师，一个人带两个科目或两个班级均能同样用力，不厚此薄彼，齐头并进，特殊是复习期间很辛苦，很不简单。

第四，我们的新老师有进步。左雪勤老师从期中时十几个不及格补了只剩两个，很不简单，张冬梅老师所带的三班级英语也从原来均分差距7分缩小到2分多，这一方面反映了我们新老师的业务水平在提高，另一方也反映了我们补差工作取得了很好的效果。

本次考试也反映了不少问题：

1、出现了部分边缘科目。

2、年轻老师的培育还需进一步努力。

3、部分班级优差生差距在拉大。

4、我们的后进生队伍仍旧很浩大，期中时本部共44个级科，只有6科合格率100%，教学点11个级科8科合格率100%，虽然这次补差有了很大的成果，但补差还仍旧是重重之重的工作，本次18个级科合格率达到100%，26不达，不及格人次共57人，闸西一个级科1人。数据是大了，但我们要详细分析，这其中有半数是两科、三科均不合格，也有偏科的，刚才几位老师的发言不仅给我们传授了阅历、也给了我们大家信念，路是一步步走的，差生是要一点点的补的，本学期要对症下药，标本兼治。

第五、今后要努力的方向

1、结合教学成果，各学校要仔细分析考试成败缘由，乐观实行有效措施，使学校的教学成果迎头赶上。

2、要召开特地的教学研讨会，关心老师分析查找教学中存在的问题，写出试卷分析，关心改进教学，避开其次次犯同样的错误。

3、要重视同学力量的培育。把学问教学转化为同学力量的培育，重视难点、重点、考点和教学拓展。

4、要重视教学思想的教学。如化繁就简、图形结合，图形转化、以曲为直等的数学思想的应用。

5、要规范同学的学习行为，使同学的平常训练规范化，平常考试标准化。

成果属于过去，将来的还要连续走下去，还要走的更稳。

学校考试期末考试总结.篇3

20xx学年第一学期期末考试已经结束，我校圆满地完成了此次任务。在考试期间，我校严格根据考试要求，布置考场，严厉 考场纪律，取得了圆满胜利，达到了预期目的。考试后的质量不仅显示了同学学问把握应用的状况，还反射出老师在教学中的得与失，现将我校的考试状况做如下分析汇报：

一、试卷来源及试卷评价：

本次考试是县教研室统一命题，纵观整个试卷，内容掩盖面广，重点突出，有肯定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有肯定的层次性，分值安排合理,既注意对同学基础学问的考查，又注意对同学学习力量的培育，能较全面的检查同学对本学期所学基础学问的把握状况。

二、考前动员：

为了迎接期末考试，1月11日上午学校利用周一升旗时间对同学进行了期末考试总动员，在会上，赵校长讲了这次考试的意义，目的和要求。要求同学们端正学习态度，正确对待考试，遵守考试纪律，诚信应考，杜绝作弊，号召同学们全身心的投入到复习中去，争取在考试中发挥最佳水平，考出优异成果。

三、细心组织考试，确保各项工作顺当进行

本次考试在中心校的统一组织下实施，考试期间组织严密，严格根据中心校的要求支配考务，完全根据中心校要求组织实施。改卷采

取分班级支配老师，确保老师不改本班级的学科试卷。考试、评卷期间，我校老师能做到提前到岗，仔细负责，善始善终，没有出现任何失误或违纪现象。

四、考试成果：

从考试总的状况来看，绝大多数老师教学工作乐观上进，仔细钻研教材，关怀爱惜同学，特殊进入期末考试前，相当多的老师利用休息时间为同学补差，从而使用教学成果进步明显，教学质量提高很大。

五、今后改进措施：

(1)抓好薄弱班级教学质量的提高，对期末考试成果较差的，查找缘由，制定措施。

(2)抓老师课堂教学。要求教学设计要符合同学实际、教学实际，精确     把握教材的重难点，深化钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随便性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给同学。作业设置要符合教学实际，忌千篇一律。准时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。

(3)在重视同学的学业成果的同时，要提高同学学习爱好，提升同学的学习动力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为同学成长的动力，让提高学业成果成为同学内在的需求。要把抓成果的突破口放在抓好优生的提高上、差生的转化上，实行鼓舞、和家长协作，以缩小差距。

(4)爱护与进展同学的求知欲望，关心同学养成科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，仔细独立完成作业、不懂就问，向老师请教，仔细完成家庭作业。

学校考试期末考试总结.篇4

这次期末考试在紧急的气氛中度过，刚想松一口气，老师让写一篇有关期末考试的文章，老师确定是想让我们总结阅历，然后才能不断提高。那就说说这次期末考试吧。

考试以前我最担忧的就是作文，妈妈让我把以前写过的作文都拿出来，扫瞄一遍，我心中没底，又认真翻看一遍，平常的练习的确都包括所学的内容，老师说不外乎四种形式的文章，写人写事写信和写童话，这次考试作文题还真是让写一件事，由于我事先看写过的作文，这次考试我一点也不惊慌，很快就顺当地写完作文。所以平常的练习很重要，看来学问的积累是在平常，而不是一次两次的功夫。

最不怕的就是考数学，但平常妈妈老说我，我就是马虎马虎，只要我细心点，确定能做对。或许越是感到有把握的事越简单让人轻视吧，我自己平常总觉得数学有什么难的，可总是不能考高分。这次考试，妈妈一再嘱咐我，我也重视起来，考完我就先检查一遍，保证没有漏题。我又把卷子检查检查，最终才交卷。

考试以前，我反复读英语课文，背单词，根据老师要求做一起作业的测验题，英语考试我都能答上来，所以功夫不是白费的。

这次考试以前我仔细复习，盼望能有好的结果。

学校考试期末考试总结.篇5

从9月炎炎夏日到今日的1月寒冬，近四个月的时间，初一上学期过去了。在此，我对于这个学期进行总结。

语文是116，数学是129，英语是130。这三门主科成果每一门的总分都是150，而我的任何一门都没打到140以上，且政史地生四门加起来近扣了13分，我总结了主要的缘由：

1、语文的整体素养较差，对于探究类题目，阅读理解，材料题，说话题等题目老师都有做过具体的讲解，给过我们答题公式，但是我没有好好的运用这些答题公式，反而是心不在焉。

2、语文的作文首先字迹不工整，有些许的涂改，且立意不深刻，语言不生动，且都没有将平常的积累运用到作文当中。

3、在数学上，在一些填空题、选择题上拖延的时间较多，最终一题老师讲过，却由于时间安排不合理，导致没有细心的思索，且在答题卡上多有涂改，且没有检查。

4、在英语上，播放听力的时候没有仔细认真的听，且做选择题的时候也是整个吞枣，对于平常屡次犯的错误，照旧是没有改掉。

5、政史地生没有好好检查，考前没有仔细复习，老师说过，政史地生不应当是拉分项，而是为三门主科补缺陷。

以上是我的期末考试总结，老师在给我的评语中说过：加强数学学习，自习课不随便讲话，静心学习，不断进步。

学校考试期末考试总结.篇6

本学期训练局对全县九班级进行统一测试，学校领导高度重视，把严厉 考风考纪作为一项重要工作来抓。梁校长主持召开了全校考前动员会，参与人员为全体老师，教务处根据训练局的要求仔细做好了期末考试各项组织支配，本次期末考试工作圆满顺当完成。现详细总结如下：

本学期考试设.个考场，实行交叉分层考试。

一、考试组织工作

1、成立巡考组，对监考进行监督和指导巡考人员：----。

2、考前预备工作

①通过考前动员会，明确监考职责，强调考试纪律;

②严格根据考试日程表进行考试

3、考试过程状况校领导对考试工作特别重视，亲临考试第一线巡察指导，了解考情，提出看法和建议，推动了考试工作的改进和完善。

在教务处设立了考务办公室，加强了考试过程和管理，并快速处理和协调考试过程中出现的有关状况。

本次考试，巡考人员基本按时到岗，对监考人员、考生、考试组织等方面状况进行了监督检查，对存在的问题准时地提出了看法或建议。本次考试，监考老师都能按时到岗，仔细履行监考职责，较好地维护考试纪律。

二、工作成效

领导的重视，师生的共同努力，制造了良好的考试氛围，考风考纪有了显著的改善。

三、存在的问题

虽然本次考风考纪有了显著的改善，但在本次考试过程中，也还存在以下方面的不足：

1、个别巡考未提前到位或未全程监督检查;

2、有个别考场有提前交卷现象。

四、改进措施

针对此次考试组织实施过程中出现的问题，需要从以下几方面加以改进：

1、对同学连续加强考试纪律训练;

2、对监考老师的监考职责需连续强调;

3、需进一步加强巡考力度;总之，本次考试经细心组织，严格实施，考试顺当有序，存在的一些细节不足，需要我们仔细总结和改进，为同学制造更加公正、公正的考试环境，进一步促进我校的学风考风建设。

学校考试期末考试总结.篇7

一、基本状况

本次参与考试约6300考生，100分以上98人，94分以上498人，89分以上1418人，不及格多达800余人，约占14.8%;分为108分，均分81.1分。

二、试题分析

本份试题仍沿袭三大板块，考查全面，试题涉及诗词默写、拼音、汉字考查、修改病句、名著阅读、新闻学问、字词释义、朗读节奏划分、翻译句子、说明文、谈论文、记叙文文体相关学问等等。同时体现出语文学科的人文性准时代性。

但试题中有个别试题及答案值得商榷。一是“积累运用”部分的“古诗默写”题，有两句问法不准确，如《琵琶行》中表现琵琶女冲突心理的句子，既可以是答案中的“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”也可以是“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。”《登岳阳楼》中表现诗人凄凉与怨愤的句子，既可以是“亲朋无一字，老病有孤舟。”也可以是“戎马关山北，凭轩涕泗流。”二是参考答案制定不够精确     。如“积累运用”中第4小题的加新闻标题，精确     的答案应当是“女飞行员将首次亮相国庆”。

三、试卷分析

(一)积累运用：

一是古诗默写出错较多，考生理解力量不强。二是错别字较多，基础学问不扎实。错误较多的是“抑扬顿挫”。还有病句修改，三成考生找不出病句。三是语言概括力量不足，加新闻标题题，近半数以上考生抓不住关键信息，概括不全面、不精确     。

(二)阅读理解

1.文言文阅读

出错较多的有：第6小题考生对“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”翻译不够精确     。第8小题中“评价”，对欧阳修的理解与文章主题混为一谈，不够全面。

2.说明文阅读

出错较多的有：第9小题考生对说明文文体学问把握问题较大，缺乏最基本的学问基础。第10小题考生阅读习惯不到位，从文中找不到关键信息。第12小题说明方法术语不够精确     ，作用由于概括性强，很多考生答不到点子上，抓不住中心句。同时，答题语言不够规范，答得过于简洁。

3.谈论文阅读

出错较多的有：第14小题考生对作用概括不全面，只答结构上的作用，而没有答出内容上的作用。第15小题概括中心论点时，不是用完整的一句话，而是用标题，而标题是短语，概括不全面。第17小题考生对的思路把握不精确     、论证过程概括不全面。

4.记叙文阅读

出错较多的有：第19小题考生由于不了解侧面描写，有近三成考生找不出句子。第22小题考生要么只是结合文章主题写，没有自己观点和语言，要么撇开文章自己胡编乱造，失分严峻。

(三)作文

选择半命题作文“这也是爱”的考生较多多，基本能够做到言之有物，言之有情。但多数考生写作状况不尽人意，视角窄，内容空，无病.，主题模糊，甚至瞎命题，编瞎话，再加之书写潦草，得分差别较大。

四、教学建议

1.抓好同学的书写习惯。学校阶段在此方面抓得很到位、很有效。老师不仅要在习字时间进行必要的巩固训练，更要在平常强调、要求，抓出成效。

2.狠抓基础学问落实。同学错别字较多，词语解释、翻译等问题(特殊是文体常识)的解决只能靠落实，但肯定要留意科学的方法，首先要给同学讲清意思，切

忌死记硬背的机械记忆。对于易错的词句，老师肯定要加以强调，反复落实。

3.要广阅读，多积累。同学每天应不少于半小时的阅读、积累。同学阅读力量的提升只靠讲或只凭练都是不行的，在进行阅读训练中，老师要针对不同文本，注意对解题规律、方法和技巧的指导和训练，要关心同学把握这些必需要把握的解题步骤、解题规律、方法和技巧，要结合详细文本详细试题对同学进行详细的解题辅导。还要进行必要的正确与错误答案的比较、分析，找出答题错误的真正缘由，从而关心同学避开重蹈覆辙，引以为戒。要努力从题海战术中解脱出来，授之以渔，让同学真正把握语文阅读和解题的有力武器，切实提高语文阅读和解题的力量。

4.加强对同学写作的指导。利用同学中的.给同学讲解写作的基本技能和技巧，并让同学通过日记、随笔等写作练习，在多看、多练、多比中提高同学的写作力量。老师们关键要在重视、指导、讲评(批改)、坚持上下功夫。

5.加强考生答题技巧的训练。平常训练试题不在多，而在有效。关键要加强考生答题技巧的训练，规范答题。

一、试题评价:

本次考试紧扣课标，充分体现了语文课程标准的理念，试题难易度适中，能切合同学实际，对同学的基础学问进行测试，立足于课内，进行适当拓展延长。这份试卷对于提高同学的语文水平和语文实践力量作了一次有益的尝试。本次测试共120分，120分钟，其中学问基础分占19分，文言文阅读15分，现代文阅读38分，写作占50分。总体上说，同学基础学问把握还不够坚固，阅读力量比较差，写作水平不够高，书写出乱，测试的优秀率达30%左右，及格率达80%左右。不太令人满足。

二、考试状况分析

试卷第一部分为基础学问部分，涉及汉字拼音、字形、病句的修改、古诗文默写、名著几个方面。进入九班级以来，太多的教学时间用在了古诗文的学习把握，对于生字词的积累未用太多时间，未引起足够的重视，这也是教学中的失误;在语法病句修改方面平常讲解到位，但训练极少，致使同学未能真正，丢分较多;从古诗文的默写来看，直接添上下句的能不丢分，但稍有些转弯、需动脑筋的就无从下手;对于名著自以为都给同学讲到了，但从答题失分看，同学当时的听课效率实在不高，只有60%的同学得满分，还应留意以后的教学做到精讲、重点突出。

其次部分文言文阅读，分值13分，考查的是课内篇目--《唐雎不辱使命》。同学对它应不生疏:字词解释、解释句子、内容理解，拓展链接。题型没有变化，同学失分应当不会许多，但从评卷结果来看，仍有失分状况。给我触动最深的古文翻译布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地饵。竟然连很多好同学都丢分，同学根本没有形成记忆，说明讲课效果不抱负。作为老师，对这部分的教学更应细化了，肯定要同学的确把握，力争拿满分。

现代文阅读说明文中，谈论文得分率不高，由于平常训练较少，还未能使同学把握答题技巧，不会运用说明文语言来回答问题，如第12、13题分析说明方法的作用及回答主要一词的效果不会采纳说明文来说，也未能紧密结合那句话来分析。

谈论文《敬业乐业》，同学在回答文章第一段在全文的作用时，未能明确什么是论题，什么是论点，由于一个词的错误使用丢分。16题补写过渡性句子时做不到承上启下，17题补充事实论据或道理论据，还有一部分同学不知什么样的论据符合要求，做不到事实典型确凿，选取名人名言。

记叙文阅读主要考查同学的理解、运用、分析、概括力量，文质兼美的文章，新奇的题型，强调情感态度和价值观。20题分析动词的表达效果，21题分析环境描写的作用还不能抓住要点。还有待多加训练。现代文阅读更注意文章的整体感知、理解和领悟力量的考查。这部分要求同学要有很强的分析综合力量，并且理解的基础上把握文章，能用恰当的语言来表达自己对文章的理解、感悟，不能在拘于文体学问答题。通过对阅读题的分析，回想教学，的确有很大的不足第三部分作文，总体上说能写出自己的感受，并且能写够字数，但部分同学审题不能切中要害，走题跑题;作文水平参差不齐;有些同学的书写不干净。需要关

注的问题是同学的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作还不多。

三、从教学双方来分析试卷得分凹凸，大致可以发觉教学中存在的问题:

(1)目前教学对同学的双基训练还不够扎实;

(2)老师对同学语文学习心理及过程，缺少整体的理性的熟悉，特殊是从课内到课外语文力量训练的一贯性系统性不够;

(3)语文教学关注课堂多，关注课外少;关注课本多，关注生活少;

(4)同学学习语文的乐观性整体不高;

(5)作文教学训练水平不高，机械有余，活力不足。

四、教学建议、措施:

1.仔细钻研，处理好教材与资料的关系。要仔细讨论《中考指要》和近三年的中考试题，重视学法、考法讨论。老师要结合教学的实际，敏捷地和有制造性地使用教材和资料。

2.立足课堂，边讲边练。复习时同学作业较多，语文老师要立足课堂，精讲多练，突出教学的重点和难点，准时反馈教学效果。

3.变换形式，不断提升。加强复习方法的讨论，留意一轮复习与二轮复习的区分，即使复习同一内容也要从不同角度有所侧重，不断提升同学猎取信息、分析理解问题和解决问题的力量，最终提高同学的语文素养。

学校考试期末考试总结.篇8

一天的期末考试很快就过去了，但是我很紧急，由于在其中考试的时候我考了全班第一名的好成果，我可怕期末考试被同学超过，我怕老师和父母对我感到绝望。真是可怕什么来什么，成果出来了，我着成果单和老师公布的排名，我的眼泪止不住的流了出来。我失去了第一名的位置，我仅仅在班级排第十名，老师狠狠的批判了我。

我深深的反思一下，为什么我的成果下降的这么严峻。我看着试卷上那一个个差号，许多都是马虎造成的。再回忆下半学期的学习生活，期中考了第一名后我觉得什么学问都很简洁，一学就会，根本不仔细听老师讲课。同学像我请教问题的时候，我也没有耐心去回答，遇到不会的问题也不像同学和老师请教。原来是我傲慢了，傲慢让我失去了理性，我把自己抬的太高太高了。俗话说爬的越高摔的越惨，这次期末考试对我来说是一个狠狠的教训。这个教训来的太准时了，我肯定要好好反省自己。

虚心使人进步，傲慢使人落后。通过这次期末考试，我熟悉到自己的错误了。在下学期中我肯定要改掉傲慢这个坏毛病，仔细踏实虚心的向老师和同学请教。

学校考试期末考试总结.篇9

上课铃响了，语文老师一脸严厉 地抱着一沓卷子走进了教室。

我心里不停地叨念：阿弥陀佛，上天保佑我吧!我再也不看电视、再也不打嬉戏了。唉，都怪自己在考试的前一天还趁爸爸不在家，偷偷跑到院子里玩到天黑。老师呀!发发慈善，手下留情，千万不要让我下90分呀!

教室里悄悄的，只能听到同学们翻卷子的声音。“咚!”我的心随着教室里的一声异响猛跳了一下，原来是一位同学不当心把文具盒遇到了地上，虚惊一场。同桌的卷子已经发下来了，“90分”，看着同桌哭丧的脸，我心里更紧急了。

最终，我的卷子发了下来，它悄悄地合着躺在课桌上。我用颤抖的手轻轻地掀起一角，一个鲜红的“8”字映入我的眼帘。莫非是98分?我的手一抖，卷子又掉下来合上了。过了一会儿，我最终鼓起士气，咬牙找末了卷子，89分。哎，可怜的“89”，我一下子瘫在了椅子上。我的脑海里仿佛已经看到了爸爸满脸的怒容，听到了妈妈绝望的叹气声，还有同学们的嘲笑声……天阴沉沉的，阵阵冷风从窗户的缝隙里刮了进来，我不由自主地打了一个寒战。

亡羊补牢，为时不晚。只能面对现实的我一边仔细地改正错题，一边暗下决心：从今日起，肯定要仔细听讲，课后仔细完成作业，下次考试肯定仔细预备，考出好成果。

学校考试期末考试总结.篇10

这次期末考试，是我上学以来最绝望的一次，这或许是考前思想过度紧急的原因吧。我的成果很不抱负，语文考了93.5分，数学考了99分，英语考了96分。

拿着语文试卷我心里沉沉的，由于每次语文失分都是由于近义词或反义词，还有阅读题。我一丝不苟地找着错误的题，渐渐的分析着错题缘由。又是阅读题，短文的要求是老芭蕉和小芭蕉分别比方什么?很简洁，应当是老师和同学，可我由于想得太复杂而导致错误，我自己反问自己：“是你不理解意思吗?”“理解。”“为什么答错呢?”“想得太多了。”我以后肯定要多读课外书，多做阅读题，使脑子变得“活”起来，还要学会放松自己哦。

数学试卷完全是老毛病缠身，太马虎，“小马虎”像小尾巴一样紧跟不掉队，由于马虎而把2.06写成了2.6，只错了一个“0”，100分就和我分手了。哎，都是马虎惹的祸，现在，我要向马虎说“byebye”了，肯定要做到仔细、细心。

平常我觉得英语最好了，可在考试英语时，由于听力题听不清，使我思想过度紧急，突然记不清when是什么意思，now是什么意思，所以写错了，为什么这么简洁的单词，我竟然不熟悉呢?还是把握得不够坚固吧。以后我肯定要把单词坚固记会，不能再出差错。

经过这次反思，我肯定要化缺点为优点，争取下次取得优异的成果!

学校考试期末考试总结.篇11

时间就像流水，一天一天的过去了，期末考试最终都结束了，五班级的“称号”很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间，我们就从一个五班级“变成”一个六班级了。回忆起五班级的学习生活，真是有点舍不得，由于到了六班级后，我们的学习生活将会边的更紧急，从今就没有这么自在了。

在学校的学习生活中，我学到了不少的学问，例如：电流的磁效应、电磁感应、等比证明题、说明的方法、句式的运用……真是特别丰富。而最令我兴奋的是我最终学会了学习英语的方法，可是我并不会傲慢，由于我的英语成果还是不抱负，但是，我回连续努力，直到满足为止!当然，有兴奋的事也必定会有不兴奋的事了。而最令我不兴奋的事就是我对物理越来越搞不懂，在第一学期的时候还好，可是一到了其次个学期，我和物理就似乎成为了两个“生疏人”一样，互不相识。不知道为什么的，凡是一到了上物理课的时候，我很自然的就会“变得”无精打采，当我集中精神的听的时候，听着听着，就“不由自主”地发起呆来，等我“醒”来后，老师要讲的内容都已经讲完了。就这样，日复一日，我和物理怎么会不变得“生疏”呢?但是，我绝不会放弃物理，由于曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会连续努力，为求做的更好!我要在六班级的“来临”前，把全部不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接六班级的“来临”。

老师们都提过，五班级是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，学问把握得牢不牢。所以我打算在正在到来的暑假里发奋!

我信任我会做得更好!努力吧!

学校考试期末考试总结.篇12

自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能依据孩子的实际状况随时作出调整。假如发觉某一部分的内容孩子已把握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。假如孩子已经做了几道这方面的题目仍旧出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。

(1)准时复习

人们对于刚学过的东西，总是一开头忘得快，过一段时间就渐渐减慢。所以您指导孩子复习，必需要留意这个规律，让孩子准时复习。每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。还可以告知孩子，每天晚上睡觉前想一想：“我今日都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过一遍。对于低班级的孩子，您可以用问话的方式让孩子回答，比