教师师德考核办法

师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职业道德。学校是培养人才的摇篮，教师是塑造学生灵魂的工程师，青少年学生处于“染于苍则苍，染于黄则黄”的不能够熟阶段，学校和教师对他们的影响有着一世的作用。因此，狠抓师德师风建设对于贯彻党的教育目标，完成培养目标有着极其的重要作用。为建设一支师德高尚、素质过硬的专业化师资队伍，努力建办人民满意的教育，结合本校实质，特制定本核查方案。一、核查原则坚持公正、公正、公开的原则，客观、透明、规范地进行师德核查。坚持师德核查与业绩核查并重，以核查教师履行职业道德规范和工作业绩为主；坚持定性与定量相结合，以定量核查为主；坚持平时核查与年度核查相结合，年度核查以平时核查为基础。通过综合观察议论，确定核查等级。二、核查内容与核查等次核查内容：从依法执教、爱岗敬业、关爱学生、团结协作、为人师表五方面对教师的师德进行核查。核查结果分为优秀（90分及以上）、合格（89～70分）、基本合格（69～60分）、不合格（59分以下）四个等次。有以下状况之一者，推行师德核查一票反对，直接认定为“不合格”：有违反党和国家目标政策的言行，产生恶劣社会影响的；有违纪乱纪行为，依法碰到相应处罚的；体罚或变相体罚学生，造成严重结果的；违规乱收费或向学生家长索要钱物，产生恶劣社会影响的；利用职务之便从事有偿家教、办班收费补课，产生恶劣影响的；参加赌博或为赌博活动供应便利条件的；道德不良、侮辱学生，造成恶劣影响的；有旷工行为的；工作渎职、渎职造成安全责任事故的；有其他严重损害教师形象和声誉的行为。三、观察对象与核查组织师德核查的对象是学校所有被聘为教师职务的任职在岗人员。学校师德核查领导小组组长：马文华组员：谭艳霞张金凯刘玉海陈爽于忠波姜勇卜宁四、核查时间与核查程序师德核查在平时核查的基础上，年关进行一次集中核查。被核查教师比较学校教师师德核查标准进行自我评估，并上交学校核查领导小组。被核查教师在教职工大会或由核查领导小组组织的有关会议上作师德述职报告。核查领导小组在平时核查结果的基础上，广泛征请教师、学生、家长等各方面建议，经集体议论，打分并确定核查等次。核查领导小组反响核查结果，被核查教师无异议后签字确认。被核查教师对师德核查结果若有异议，可在接到核查反响结果之日起10日内向核查领导小组提请复核，核查领导小组应在10日内提出复核建议；被核查教师若对复核建议仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。校级领导的核查，依照干部管理权限由相应部门组织推行。学校师德核查结果报区教育局。五、核查结果的运用师德核查结果，作为对教师评聘和奖惩的重要依照，并记入教师个人档案。任职称晋升、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德核查为“优秀”的教师。凡在师德核查中被确定为“基本合格”、“不合格”的，当年年度核查相应定为“基本合格”、“不合格”。六、附师德核查标准师德核查标准核查单位（盖章）：核查时间：年月日项目分值核查主要内容扣分要点自我核查评分评分自觉遵守《教师法》等散布流传违反党和国家目标政策法律法规，拥护党的基的言论。2.违反法律、法规和政本路线，全面贯彻党的依法策的行为。3.不履行课程计划，20分教育目标，成立正确的执教加重学生课业负担。4.严重违反世界观、人生观和价值学校规章制度的行为。5.其他不观，遵守学校的各项规依法履行教师职责的行为。章制度。热爱教育事业，有强烈的事业心，勤奋工作，1.“六认真”工作不到位。2.擅教书育人，认真履行岗离工作岗位，不遵守工作纪律；位职责，认真备课、上上课时期接、打电话。3.拒不服爱岗20分课、批阅作业，耐心解从上级调动安排。4.学生议论满敬业答学生提出的问题，履意度80%以下。5.管理学生简单、行课后指导学生的职粗暴，惹起大部分学生及家长不责。依照工作安排。积满。6.泄露试题、擅改学生成绩极投身课程改革，实现等。7.其他敷衍塞责的行为。专业成长。关心珍爱全体学生，尊1.有体罚或变相体罚学生行为重学生的人格，同样、的。2.有歧视、排斥学生的言行，关爱公正对待学生。对学生不能够公正对待每一位学生。3.散20分严慈相济，耐心教育，布有害于学生成长的消极落后言学生不讽刺、挖苦、歧视学论和不健康思想。4.对学生放松生，不体罚或变相体罚管理，由此引举事故的。5.其他学生，保护学生安全，损害学生的行为。保护学生权益，促进学生全面发展。敬爱同志，善待他人，同事间相互支持、相互1.恶意诋毁他人声誉，挑拨离间，帮助。正确办理与学生惹起争执、矛盾。2.拉帮结派，团结家长之间的关系，虚心破坏团结，搅乱学校工作。3.训20分听取学生家长的建讲和斥、训诫、刁难学生家长，造成协作建议，积极争取社会各恶劣影响。4.其他违反团结协作界人士的配合、支持和的行为。理解。模范遵守社会公德，举1.参加赌博等政府明令禁止的活止文明礼貌，作风正派；动。2.组织或参加有偿家教被查衣着齐整得体，语言规实。3.乱收费、乱征订、乱办补为人范健康。重视身教，以习班等。4.利用职务之便牟取私身作则，以高尚的人格利，接受学生、家长的礼品或宴20分师表塑造人格，以优秀的品请。5.在互联网上散布不良言论、德感人学生。自觉抵制信息或参加有悖师德规范的话题以教谋私的不良倾向，议论。6.其他损害教师形象的行教风清正廉洁。为。核查