化机专业导论(2012-3-27)

过程装备的现代制造技术银建中大连理工大学化工机械学院专业导论专题讲座，2012-3-27—过程装备与安全类专业导论化工机械学院专业导论专题讲座，2012-3-27

理科基础工程技术基础

人文工科基础过程装备基础实验设计和操作终身学习能力认识工程实际的影响了解行业法规组织协调能力本科四年的教学过程、社会实践等毕业生能力训练通用大类专业毕业生能力专业导论专题讲座，2012-3-27化工过程、过程控制过程装备(静动通用)过程与装备并重，突出学科交叉的专业发展——培养继承、融合、创新能力专业特色过程装备与控制工程专业导论专题讲座，2012-3-27设计、制造使用、管理检验、维修专业导论专题讲座，2012-3-27设备分类静设备(容器、储罐、换热器、塔、反应器)动设备(压缩机、离心机、风机、泵)通用机械(阀门、管道、接头、法兰)电气仪表(测量与控制)专业导论专题讲座，2012-3-273H2+N2=2NH3专业导论专题讲座，2012-3-27工艺流程图控制流程图各种单元操作设备(unitoperationequipments)专业导论专题讲座，2012-3-27专业导论专题讲座，2012-3-27化工设备安装现场大型干燥设备高压化学反应器液化气储罐过程装备设计、制造、检验、管理、监察、维护、研发、标准化(设计标准、管理规范)、高压容器、反应器结构设计、制造技术专业导论专题讲座，2012-3-27大型炼油厂化学实验室→工艺、设备设计→生产装置→单元设备+管道+阀门→控制系统→机械+力学→设计专业导论专题讲座，2012-3-27压力容器制造许可级别划分专业导论专题讲座，2012-3-27专业导论专题讲座，2012-3-27注：一、二、三类压力容器的划分按照《压力容器安全技术监察规程》确定；超高压容器：设计压力大于及等于100MPa的压力容器；高压容器：设计压力大于及等于10MPa且小于100MPa的压力容器；中压容器：设计压力大于及等于1.6MPa且小于10MPa的压力容器；低压容器：设计压力大于及等于0.1MPa且小于1.6MPa的压力容器；按分析设计标准设计的压力容器，其制造企业应持有A或C级许可证；球壳板制造项目含直径大于及等于1800mm的各类型封头；对于产品种类单一的制造企业，应对其许可范围进行限制，如限制产品或制造方法、材质、种类、用途等。压力容器制造过程质量控制材料控制工艺控制焊接控制热处理控制无损检测控制检查和试验控制材料控制材料采购文件材料采购计划材料供方选择订货核发、验收入库、保管材料标记移植材料表面保护不锈钢材料专用场地，防污染发放工艺控制编制工序过程卡编制通用工艺规程编制工装、模具设计文件工艺质量工程师审核工艺文件发放焊接控制焊接工艺评定焊工持证上岗焊材一、二级库控制焊接现场控制编制焊接工艺卡文件发放焊材存放、湿度控制焊工持证上岗焊材烘烤、保温焊材发放坡口、组对间隙、清理焊接规范控制预热温度焊工资格项次检验记录电流表、电压表校准热处理控制热处理工艺文件编制热处理设备、热电偶文件发放提高材料性能热处理消除应力热处理固溶处理热处理时间温度记录曲线审查无损检测控制人员培训、资格取证RT、UT、MT、PT通用工艺规程编制操作室、爆光室、暗室、评片室控制设备条件、设备校准编制探伤工艺底片复评、报告签发无损检测报告、射线探伤底片文件存档检验和试验控制文件发放编制检验计划理化检验人员培训取证理化设备校准工序检验最终检验检验记录报告汇总寄发用户编制出厂产品质量证明书、竣工图文件存档专业导论专题讲座，2012-3-2730万吨／年合成氨装置CO2压缩机组大型透平转子为沈阳鼓风机厂生产的配套汽轮机组

技术参数:

正常功率:6400KW

正常转速:9900r/min专业导论专题讲座，2012-3-27专业导论专题讲座，2012-3-27专业导论专题讲座，2012-3-27专业导论专题讲座，2012-3-27Ф3.8m铁粉制粒机规格：Ф3.8m×17.5m用户：本溪钢铁（集团）专业导论专题讲座，2012-3-27费托合成反应器

规格：φ5800X48000

用户：煤基合成油项目专业导论专题讲座，2012-3-27加氢反应器

设计压力:14.28MPa,

设计温度:300℃；

全容积：30m3；

主要受压元件材料：SA387Gr11CL2+316L专业导论专题讲座，2012-3-27规格:直径3400mm

用户:建滔(河北)化工有限公司规格：Ф6100×31560

容积：

761m3专业导论专题讲座，2012-3-27专业导论专题讲座，2012-3-27安全技术神州飞船呼吸器爆破试验高压容器疲劳破坏容器爆破试验高压结构应力分析高压结构应力分析气瓶疲劳爆破实验大学学习方法之我见阅读文献时，需要精读、思考、对比、剖析、计算和再创造；进行实验时，需要设计、观察、分析、整理、归纳和再提高；两者同样重要，不可偏废。不读文献，等于没有思想；不做实验，很难有所突破。只有珠联璧合，方能相得益彰。点滴体会，用以提醒自我，姑且算作所谓的方法吧！Readingmore,learningmore.Doingmore,understandingmore.Practiceandprogress.专业导论专题讲座，2012-3-27做好毕业设计的基本条件认真的态度开阔的思路勤奋的精神科学的方法合作与交流动手与动脑归纳与总结实践与提高专业导论专题讲座，2012-3-27思来想去，认为还是以老套的条条框框式进行归纳比较明了。1）我要做什么？2）为什么要做？3）别人做了吗？怎么做的？4）存在的问题与不足？5）我们的优势在哪里？6）类似问题有谁在做？水平与不足？7）方法、分析手段、计算、评价、表征……？8）结果是什么？9）为什么会这样？10）普遍的指导意义是什么？11）我要怎么办？读好文献，好读文献专业导论专题讲座，2012-3-2712）读若干篇相关论文后及时整理成书面报告；13）找导师讨论；14）修正报告；15）再深入阅读；16）条件成熟时大胆地try；17）上述步骤在大范围内或小范围内循环；18）追寻乐趣；19）知其然，更知其所以然；20）蓦然回首，她在灯火阑珊处；Note:她=问题的答案or研究的心路历程。专业导论专题讲座，2012-3-27团结协作进取向上乐观包容乃是我们学院所倡导和追求的人文精神专业文化专业导论专题讲座，2012-3-27陋室铭

唐刘禹锡

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔