人教版高考生物专题强化训练测试卷《光合作用与细胞呼吸》

生物高考专题加强训练测试卷系列《光合作用与细胞呼吸》专题优化测评卷（时间45分钟满分100分）二题号一总分1213得分一、选择题（每题6分，共11小题，共66分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案的字母代号填入下表相应题号的空格内）题号1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.选项1.以下对于“葡萄糖①丙酮酸②2”的过程，表达错误的选项是（）CO①过程可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行②过程可产生ATP，也可不产生ATPC.②过程可产生[H]，也可耗费[H]D.①过程可在线粒体中进行，也可在细胞质基质中进行某实验室用两种方法进行酿母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保存必定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其他条件同样且适合。实验过程中，每小时测定两发酵罐中氧气和酒精的量，记录数据并绘成坐标曲线图。以下有关表达正确的选项是（）实验结束时，耗费葡萄糖好多的是甲发酵罐甲、乙两发酵罐分别在第4h和第0h开始进行无氧呼吸甲、乙两发酵罐实验结果表示，酿母菌为异养厌氧型生物该实考证明向发酵罐中连续通入大批的氧气能够提升酒精的产量为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，此中一组淹入清水，其他三组分别淹入不同样浓度的KNO3溶液，保持液面超出盆土表面，每日准时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。以下说法正确的选项是（）生物高考专题加强训练测试卷系列A.樱桃根细胞无氧呼吸生成CO2的场所是线粒体B.图中A、B、C三点，在单位时间内与氧联合的复原双最多的是点CC.淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速度降低有减缓作用D.实验过程中能够改用CO2的产生量作为检测有氧呼吸速度的指标按下表设计进行实验，分组后，在同样的适合条件下培育8～10h，并对实验结果进行分析。下列说法正确的选项是（）A.甲组的酒精产生量与丙组同样B.乙组产生的CO2与丁组同样多C.丁组的能量变换率大于丙组D.甲组分解的葡萄糖少于乙组使用以以下图实验装置A测定种子萌生时因细胞呼吸惹起的密闭容器中气体容积变化。每隔一段时间，调理X管和Y管内的液面至同一水平，并经过Y管上的刻度尺量出气体的容积。气体容积变化与时间之间的关系如图B所示：生物高考专题加强训练测试卷系列以下对于该实验的表达错误的选项是（）A.实验中每隔一段时间调理X管和Y管液面至同一水平的目的是保证明验数据的正确性B.图B中，6小时内气体体积变化的主要原由是种子进行有氧呼吸O2，开释的CO2被KOH汲取C.图B中，10小时后曲线保持坚固的原由是种子已经死亡该实验用萌生的种子而不用幼叶的目的是防范光合作用对实验结果的影响6.以下对细胞呼吸的表达错误的选项是（）A.在正常状况下，酿母菌都是将糖类转变成CO2和酒精来获取能量酿母菌和乳酸菌都可进行无氧呼吸，但两者的细胞构造有显然不同样人在强烈运动时产生的CO2只根源于线粒体硝化细菌能汲取O2参加有氧呼吸生成H2O7.右图分别为两种细胞器的部分构造表示图，此中分析错误的选项是（）A.图a表示线粒体，[H]与氧联合形成水发生在有折叠的膜上B.图b表示叶绿体，直接参加光合作用的膜上有色素的散布C.两图所表示的构造与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中两图代表的细胞器都与能量变换有关并可共存于一个细胞8.以以下图为绿色植物光合作用过程表示图（物质变换用实线表示，能量传达用虚线表示，图中

a～g为物质，①～⑥为反响过程）。以下判断错误的选项是（

）A.图中

a物质主要汲取红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能变换成活跃的化学能积蓄在

c中图中①表示水分的汲取，③表示水的光解将b物质用18O标志，最后在（CH2O）中能检测到放射性18OD.d为复原性辅酶Ⅱ如图曲线Ⅰ表示黄豆在适合温度、CO2浓度为0.03％的环境中光合作用用速率与光照强度的关系。在y点时改变某条件，结果发生了如曲线Ⅱ。以下分析合理的是（）A.与y点比较较，x点时叶绿体中C3化合物含量低B.在y点时，适合高升温度能够致曲线由Ⅰ变成ⅡC.限制x点光阴合作用的要素主假如叶绿体中色素的含量D.限制z点光阴合作用的要素可能是二氧化碳浓度将盆栽种物天竺葵浇上含18O的水后，置于密闭的玻璃钟罩内，再把整个装置放在室外阳光下，并保持适合的温度条件。一周后玻璃钟罩内的空气及天竺葵中，以下哪些物质可能含有18O？（）生物高考专题加强训练测试卷系列①O2②水蒸气③CO2④葡萄糖⑤氨基酸⑥脂肪A.①②中含有，③④⑤⑥中没有B.①②③中含有，④⑤⑥中没有C.①②③④中含有，⑤⑥中没有D.①②③④⑤⑥中都可能含有11.将桑树和大豆分别独自栽种（单作）或两种隔行栽种（间作），测得两栽种物的光合速率以以下图（注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度）。据图分析，以下表达正确的是（）与单作比较，间作时两栽种物的呼吸强度均没有遇到影响与单作比较，间作时间两栽种物光合作用的光饱和点均增大间作固然提升了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率大豆植株开始累积有机物时的最低光照强度单作大于间作二、非选择题（共34分）（16分）为研究浮游藻类的光合作用，将一种绿藻培育至指数生长久，并以此为资料，测定了藻细胞在不同样条件下的净光合速率（Pn）。图1为光合放氧测定装置的表示图；图2是不同样NaHCO3浓度（pH8.5,25℃）条件下测得的Pn曲线图。请回答以下问题：生物高考专题加强训练测试卷系列⑴经过变换图1中光源，可研究________、________对光合作用的影响。⑵在测定不同样光照对Pn的影响时，如不精准控制温度，则测得的光照与Pn的关系____________（填“呈正有关”、“呈负有关”或“难以确立”）。⑶因为弱碱性的藻培育液中游离CO2浓度很低，藻光合作用主要经过胞内碳酸酐（CA）分解水－获取CO.图2中达到最大Pn值的最低NaHCO浓度为________；在更高NaHCO浓度下，中的HCO3233Pn不再增添的主要原由有。－2－-⑷培育基中的HCO与CO之间的离子均衡与pH有关，碱性条件下pH越高，HCO越少，3332－2－几乎不可以够被该藻利用。在测定不同样pH（7.0～10.0）对光合作用的影响时，CO3越多，而CO3致使Pn发生变化的要素有_____________、__________________。实验人员用小球藻、绿色植物为实验资料，研究光照强度与CO2汲取速率之间的关系，绘制曲线如丙图（不考虑微生物等的细胞呼吸）所示，丁图为小球藻细胞或绿色植物的叶肉细胞内线粒体与叶绿体中气体的变化状况，据图回答以下问题。⑴乙装置中NaHCO3溶液的作用是。⑵若丙图为甲装置中小球藻的CO2汲取速率曲线，C点时细胞内不存在丁图中的气体变化是____________________（用箭头旁的字母表示）。⑶若丙图为乙装置中绿色植物的CO2汲取速率曲线，B点时叶肉细胞内不存在丁图中的气体变化是__________（用箭头旁的字母表示）。⑷丙图中，限制C点此后CO2汲取速率的外界要素有____________________________________⑸若增添NaHCO3溶液的浓度，画图表示甲、乙两装置中CO2汲取速率的变化曲线。生物高考专题加强训练测试卷系列【答案揭晓】一、选择题：题号

1.