2023年高中健康教育课工作计划范文

第52页共52页2023年高中安康教育课工作方案范文2023年高中安康教育课工作方案范文。安康教育是以传授安康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，积极进步学生的自我保健才能。积极推动学校各项卫生保健工作的顺利施行。一、加强学校安康教育工作的领导管理学校要成立“学校安康教育领导小组”；严格按照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校安康评价方案》的要求，做好学校安康教育和卫生工作。安康老师要有学年度教学方案及总结。二、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用安康教育作为学校教育的重要组成局部应该得到重视并加强，学校要将安康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1课时的安康教育课，做到安康教育老师上课有教案，期末有学生考核评价。学生安康知识知晓率及格率达100%，安康行为形成率达100%。安康资料标准、齐备存档。1、对学生进展安康教育是促进学生身心安康开展的一个重要方面，学生一个安康的体质是保证学生们生活学习的根底，因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，进步安康教育课的效果。4、对学生进展生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8——10小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。6、平时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生理解怎样预防牙病，使学生能安康成长。7、积极开展预防和远离____教育。三、关注学生身体安康坚持每天进展晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。四、关注学生心理安康加强学生的心理安康教育，承受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，进步学生心理品质。总之，学校卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心安康，使我校的安康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。高中安康教育课2023年工作方案范文周次、主题、目的1课程小探秘1.认识心理安康手册；2.激发学生参与的兴趣；3.学生能对生涯有个初步的认识。2我的困惑1．觉察自己目前的生涯状态；2．宣泄自己进入新环境后的困惑；3．分享和理解别人的困惑；4．学习如何处理这种困惑。3校园寻宝1．学生能理解心理辅导的对象、内容和重要性；2．学生能理解心里有困惑时可以寻求的帮助的资和途径；3．学生能学会写心理日记。4人生仍然有梦1．通过辅导使学生体验内心真实的需求，重新点燃追求理想和愿望的热情和活力。2．理解实现梦想的可能性与可行性。5许我一个将来1．使学生意识到通过自己的努力可以把梦想转变为现实；2．帮助学生掌握制定人生目的的重要意义和详细方法，通过详细的练习学会制定目的和方案。6掌握学习的主动权1．学生能理解自己的学习价值观，即学习是为了什么；2．协助学生理解什么是学习，理解不同类型的知识需要不同的学习方法；3．引导学生认识自己的学习风格。7学习策略指导1．让学生意识到掌握好的学习方法和学习习惯对进步学习成绩的重要性；2．指导学生改良自己的学习方法和学习习惯。8考试心理辅导1．辅导学生掌握降低考试焦虑的方法；2．指导学生掌握有效的应考技巧；3．指导学生掌握放松训练的方法。9我是谁－自我探究1．理解“认识自我”的重要性；2．知道“认识自我”的自查方法；3．从别人的反响中，使自知的我和别人所知的我更为一致10特质大搜索1．理解性格的特征，并知道性格的两面性；2．理解自己的人格特质的倾向性；3．认识到自己的特质与自己兴趣、职业选择之间存在关联。11特质大拼盘1．协助学生理解自己的人格特质类型；2．协助学生认识到自己的特质与自己兴趣、职业选择之间的关联。12合适我，我选择1．帮助学生理解自己所合适的生活型态；2．引导学生在考虑自己喜欢的生活型态的根底上，暂定自己将来的生涯目的。13轻松好“人缘”1．理解人际交往在生活和学习中的重要性；2．认识人际交往中的态度、礼仪对人际交往的影响；3．分享人际交往的影响因素。14话人人会说，巧妙各不同1．让学生认识到人际交往中沟通的重要性；2．帮助学生练习“我讯息”的沟通表达方式；3．协助学生开展出适当的表达方式。15人际沟通管道——倾听和共情1．让学生理解人际沟通的技巧；2．训练人际沟通的根本技巧，倾听和共情；3．在实际交往中运用沟通技巧。16我的心情我做主1．学习如何发觉自己和别人的情绪；2．认识到从不同角度看问题可以引起不同的情绪反响；3．在实际生活中学习调节自己的情绪。1花开应有时1．协助学生认识自己、理解异性，彼此尊重、体贴、合作；2．协助学生以安康、理性的态度面对异性交往。2走出沼泽地1．协助学生学会如何正确处理早恋问题。2．协助学生学会如何应对感情挫折问题。3我形我塑1．综合总结自己各方面的特质；2．学会把自己的人格定向和自己的职业和将来生活联络起来考虑；3．探究合适自己的职业和生活。4科学展示自己1．理解在别人眼中自己的优点；2．修正自己的认识；3．学会赞美别人。5自我肯定训练1．学生能认识到自己的优点；2．能对别人肯定地说出自己的优点；3．能坦然地承受别人的赞美。6条条大路通罗马1．成功的评价是多元的，理解成功可以有很多的途径；2．面对挫折，要有坚强的意志，体会到还可以通过其他途径获得成功；3．增强学生在新环境学习的自信心。7合适自己的才是的1．学生能认识到学校对他的评价是多元化的；2．学生能理解愿望的达成需要行动和努力；3．认识到要选择合适自己的路，并实在地采取行动。8休闲小站1．理解什么是正当的休闲；2．学习并理解休闲活动的意义；3．开展合适自己的休闲活动。9Jobclub—认识职业世界1．理解职业的大致分类；2．协助学生探究职业世界；3．学习阅读求职广告。10360行，行行出状元1．协助学生认识职业价值观；2．协助学生探究自己的职业价值观；3．引导学生考虑职业类型与学生本身所想要从事工作的性质结合起来；4．协助学生建立正确的职业观念及价值观。11职业价值观特搜队1．让学生藉由现实世界的访问过程，更理解职业价值观；2．协助学生明白职业价值观对于将来职业和生活型态的影响。12生涯列车1．学生能理解什么是生涯；2．学生能发现自己过去的生涯对自己的影响；3．分享影响生涯决策的影响因素。13生涯跷跷板1．学生能认识到影响自己生涯抉择的各种因素；2．在面临生涯抉择时学习使用决策平衡单的策略；3．开展学生对自己生涯负责的态度。14Mysuperlife1．引导学生考虑自己的生涯期待；2．订立自己的暂定目的；3．把这三年内每年的学习等各方面的目的做一陈述。15成功的法那么1．让学生理解最终决定一个人成功与否的是他是否具有积极的信念、态度、足够强烈的自我期望和良好的习惯及养成良好的行为习惯的方法。2．增强学生的成就欲望，坚决养成积极的考虑及行为习惯的信心和决心，并树立积极向上的人生态度。16我的心路旅程小结自己所学所感所悟安康教育课工作方案一、班级根本状况本年级学生都来自不一样的单位，受到不一样的家庭教育，身体素质各不一样，学习习惯不一样，卫生习惯也不一样，因此，学生的安康成绩有很大的差异，为了上好安康教育，课增强学生的安康意识，使他们养成良好卫生习惯和学习习惯，使每个学生的身体素质都有不一样程度的进步，特制定本学期的教学方案。二、教学要求1、让学生理解眼保健操对于保护视力的作用。2、增强儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。3、使学生明白坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的安康发育。4、透过教学，使学生在列队做到快、静、齐。5、透过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。6、透过教学，使学生明白饮食与安康的重要性。7、透过教学，让学生理解平安知识，增强自我保护意识。8、透过教学，让学生理解碘缺乏病的病症及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。三、施行施目的的详细措施为了到达以上目的，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。我制定了以下几条措施：1。认真备好每一节课，做到有教案上课。2。采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。3。列举超多事实例子，与课堂教学相结合。争取每堂课小结时，让学生说说自我的想法或感受。四、教学进度第1周：手的卫生〔1课时〕第2周：刷牙〔1课时〕第3周：教室要清洁〔1课时〕第4周：早睡早起习惯好〔1课时〕第5周：正确的坐、立、行姿势〔1课时〕第6周：用眼卫生“六要”“六不要”认真做好眼保健操〔1课时〕第7周：快乐的课间非常钟〔1课时〕第8周：早餐要吃好〔1课时〕第9周：不吃变质的食物〔1课时〕第10周：少吃零食不偏食〔1课时〕第11周：不喝生水。碘缺乏病和地方性氟中毒病〔2课时〕第13周：水果与安康〔1课时〕第14周：膳食要合理〔1课时〕第15周：家庭平安〔1课时〕第16周：小学生防火自救平安教育〔一〕〔1课时〕第17周：小学生防火自救平安教育〔二〕〔1课时〕第18周：小学生防火自救平安教育〔三〕〔1课时〕第19周：理解碘缺乏病的病症及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。〔1课时〕五、教学检测及评价以学生在活动中的表现进展过程评价，评价标准如下：1。学生能用心动脑考虑，敢于大胆提问、发言，参与到安康教育的学习中。2。在学习中，擅长听取别人的发言，课堂中对别人的表现能认真、公正地评价。3。能用心参与到安康教育活动中。大学安康教育工作方案：安康教育课方案安康教育是以传授安康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，积极进步学生的自我保健才能。积极推动学校各项卫生保健工作的顺利施行。一、加强学校安康教育工作的领导管理学校要成立“学校安康教育领导小组”；严格按照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校安康评价方案》的要求，做好学校安康教育和卫生工作。安康老师要有学年度教学方案及总结。二、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用安康教育作为学校教育的重要组成局部应该得到重视并加强，学校要将安康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1课时的安康教育课，做到安康教育老师上课有教案，期末有学生考核评价。学生安康知识知晓率及格率达100%，安康行为形成率达100%。安康资料标准、齐备存档。1、对学生进展安康教育是促进学生身心安康开展的一个重要方面，学生一个安康的体质是保证学生们生活学习的根底，因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，进步安康教育课的效果。4、对学生进展生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8——10小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。6、平时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生理解怎样预防牙病，使学生能安康成长。7、积极开展预防和远离____教育。三、关注学生身体安康坚持每天进展晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。四、关注学生心理安康加强学生的心理安康教育，承受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，进步学生心理品质。总之，学校卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心安康，使我校的安康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。高中安康教育工作方案：留各庄中学安康教育课教学方案安康教育是以传授安康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，积极进步学生的自我保健才能。积极推动学校各项卫生保健工作的顺利施行。一、加强学校安康教育工作的领导管理学校要成立“学校安康教育领导小组”;严格按照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校安康评价方案》的要求，做好学校安康教育和卫生工作。安康老师要有学年度教学方案及总结。二、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用安康教育作为学校教育的重要组成局部应该得到重视并加强，学校要将安康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1课时的安康教育课，做到安康教育老师上课有教案，期末有学生考核评价。学生安康知识知晓率及格率达100%，安康行为形成率达100%。安康资料标准、齐备存档。1、对学生进展安康教育是促进学生身心安康开展的一个重要方面，学生一个安康的体质是保证学生们生活学习的根底，因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，进步安康教育课的效果。4、对学生进展生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8——10小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。6、平时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生理解怎样预防牙病，使学生能安康成长。7、积极开展预防和远离____教育。三、关注学生身体安康坚持每天进展晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。四、关注学生心理安康加强学生的心理安康教育，承受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，进步学生心理品质。总之，学校卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心安康，使我校的安康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。安康教育课教学方案3篇安康教育课教学方案一：安康教育课教学方案〔1799字〕第一课青春前期的生理变化及保健教学目的：通过本课的学习，使学生们认识到自己身体的生理变化和如何进展青春前期的保健，使学生们学会用科学知识来保护自己的身体安康。教具：彩色的男、女性器官挂图。教学过程一、讲述青春前期的定义。二、讲述青春前期的生理变化〔同时出示挂图〕：1、男、女性征的差异。2、身体外形剧变。3、内脏机能健全。三、讲述如何进展青春前期的保健：注意营养，讲究卫生，加强锻炼。教学后记：同学们学习课文后，懂得了什么是青春前期的生理变化及怎样进展青春前期的保健。第二课青春前期的心理安康教学目的：通过本课的学习，使学生理解青春期的心理特征，对即将到来的青春发育期作好充分心理准备，学会自我控制和自我管理，以心理安康的标准要求自己。教学过程：一、请一位同学朗读课文二、老师讲2-3个青春期到来的男女生心理问题的个案；每讲完一个，请2-3个同学发言进展分析^p，并结合课文内容讲一讲他们自己的看法。三、讲述青春期的心理特征：1、自我意识增强。2、情感丰富多采。3、性意识开展。四、讲述青春期怎样保持心理安康：1、注意学习中的心理安康。2、培养良好性格。3、增进自我理解。4、建立良好的人际关系。5、培养健全的情绪生活。五、作业：怎样保持青春前期的心理安康？教学后记：通过个案研究与讨论式相结合的方法学习，学生理解了青春期的心理特征，懂得青春期应怎样保持心理安康。第三课爱美与安康教学目的：使学生树立正确的审美观念，培养安康的美感，以利于青春期的心身发育。教学准备：提早一周通知学生，每个小组选出一名本组认为最美、最安康的同学，准备在课堂上进展表演比赛。教学过程：一、老师宣布：这节课举行一次本班的选美比赛。各代表每人表演1-2分钟，内容包括：走路，展示服装，做2-3个动作造型，作一简单自我介绍，说一句自己最喜欢的名言或讲出自己的理想。二、让五名同学当评委给表演的同学打分。然后算分，公布得分。三、老师读课文，并结合当天比赛进展课文讲解：1、讲述形体美、风度美、仪表美和心灵美。2、讲述美育的定义与内涵。3、讲述爱美与安康的内在联络。教学后记：通过在课堂上进展表演比赛、讲解，使学生树立正确的审美观念，培养安康的美感。第四课竞争与安康教学目的：要求学生正确理解现代社会的竞争，培养自己形成敢于竞争，擅长参与社会竞争的积极心态，以适应社会需要。教学重点：提醒学生注意克制和纠正竞争中的不良心态和行为，培养安康的竞争心理。教学过程：一、请两位同学，采用对话形式朗读课文，读时有分有合。二、讨论：1、社会上哪些现象是竞争？你认为竞争对社会开展和人的才能开展有什么作用？你自己怎样对待竞争？有什么经历和教训？举例说明。2、怎样迎接今后生活道路上的各种竞争？三、老师插入一些有关竞争的小故事。四、总结：学生要正确理解现代社会的竞争，要培养自己形成敢于竞争，擅长参与社会竞争的积极心态，以适应社会需要，克制和纠正不利于竞争的不良心态与不良行为。五、作业：结合自己的体会，讨论一下如何面对考试的竞争。教学后记：通过让学生进展对话形式朗读课文、讨论，培养学生形成敢于竞争，擅长参与社会竞争的积极心态，并能克制和纠正不利于竞争的不良心态与不良行为。第五课吸烟的危害教学目的：使学生懂得吸烟的危害，教育他们除做到自己不吸烟，并成为劝阻父母吸烟的宣传言。教学重点：阐述吸烟的危害及后果。教学过程：一、讲述吸烟的害处：1、说说全球每年死于肺癌的人数。2、吸烟是引起肺癌的主要原因。3、吸烟使人寿命缩短与早衰。4、吸烟对人的生理功能有害。5、吸烟对骨骼有害。6、吸烟浪费金钱。7、吸烟易引起火灾。二、讲述少年儿童吸烟危害更大。教学后记：学习课文后，学生懂得了吸烟的危害，教育自己不吸烟。第六课饮酒与安康教学目的：使学生知道少年儿童饮酒的危害，养成不喝酒的好习惯。教学重点：讲述少年儿童饮酒的危害。教学过程：一、讲述酒的主要成分就是酒精。二、讲述过度喝酒很容易影响神经系统，引起头昏、眼花、神智不清，甚至失去控制才能。三、指导学生参看图一、二：酒后打架斗殴，司机开车酿成车祸，造成犯罪。四、长期饮酒使人肝脏受损，肝功能衰退，甚至引起肝硬化，同时还影响心脏，肾脏等器官的正常发育。五、讲述少年儿童饮酒的危害更大的原因。教学后记：通过学习课文，学生知道饮酒的危害和少年儿童饮酒的危害更大，从而教育自己养成不喝酒的好习惯。安康教育课教学方案二：安康教育课教学方案〔970字〕安康教育是以传授安康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作预防为主的方针，积极进步学生的自我保健才能。积极推动学校各项卫生保健工作的顺利施行。一、加强学校安康教育工作的领导管理学校要成立学校安康教育领导小组；严格按照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校安康评价方案》的要求，做好学校安康教育和卫生工作。安康老师要有学年度教学方案及总结。二、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用安康教育作为学校教育的重要组成局部应该得到重视并加强，学校要将安康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1课时的安康教育课，做到安康教育老师上课有教案，期末有学生考核评价。学生安康知识知晓率及格率达100%，安康行为形成率达100%。安康资料标准、齐备存档。1、对学生进展安康教育是促进学生身心安康开展的一个重要方面，学生一个安康的体质是保证学生们生活学习的根底，因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，进步安康教育课的效果。4、对学生进展生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于810小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。6、平时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生理解怎样预防牙病，使学生能安康成长。7、积极开展预防和远离____教育。三、关注学生身体安康坚持每天进展晨、午检查，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。四、关注学生心理安康加强学生的心理安康教育，承受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，进步学生心理品质。总之，学校卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心安康，使我校的安康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。安康教育课教学方案三：安康教育课教学方案〔865字〕安康教育是以传授安康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作预防为主的方针，积极进步学生的自我保健才能。积极推动学校各项卫生保健工作的顺利施行。一、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用安康教育作为学校教育的重要组成局部应该得到重视并加强，学校要将安康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1课时的安康教育课，做到安康教育老师上课有教案，期末有学生考核评价。学生安康知识知晓率及格率达100%，安康行为形成率达100%。安康资料标准、齐备存档。1、对学生进展安康教育是促进学生身心安康开展的一个重要方面，学生一个安康的体质是保证学生们生活学习的根底，因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，进步安康教育课的效果。4、对学生进展生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于810小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。6、平时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生理解怎样预防牙病，使学生能安康成长。7、积极开展预防和远离____教育。二、关注学生身体安康坚持每天进展晨、午检查，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。三、关注学生心理安康加强学生的心理安康教育，承受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，进步学生心理品质。总之，班级卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心安康，使我们班的安康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。小学心理安康教育课教学方案一、指导思想为了适应中小学心理安康教育开展的需要，坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理开展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理安康和个性主动开展的目的，让每一位学生在活动中理解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。二、根本原那么我校在开展中学生心理安康教育过程中，为了保证心理安康教育的理论性与实效性，必须坚持以下根本原那么：1、针对性原那么。根据学生心理开展特点和身心开展规律，有针对性地施行教育；2、全面性原那么。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到进步；3、差异性原那么。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进步他们的心理安康程度；4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性与针对性相结合；面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和开展相结合。5、保密性原那么。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进展保密。三、心理安康教育的目的与任务心理安康教育的目的是：进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的才能，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，进步心理安康程度。增强自我教育才能，适应21世纪日趋剧烈的国际竞争需要。2023年高中安康教育工作方案模板一、指导思想：中学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理安康，安康教育是中学素质教育的一项重要内容，也是现代根底教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的安康人格，这对于进步中华民族的整体素质，进步将来人才的质量，有着极其深远的意义。二、教材简析八年级心理安康教育的内容，主要有：第一节：关爱生命远离____。第二节：防治近视。第三节：合理饮食，强身健体。第四节：肥胖症与减肥。第五节：常见意外伤害的预防。第六节：初中生常见心理障碍——自我意识开展。第七节：青少年主要传染病及其预防。第八节：10年后的我。这局部内容，帮助学生建立良好的卫生习惯，适应现代社会生活具有重要价值，增强学生社会交往的主动性，克制交往中存在的心理障碍。三、教学重点、难点1、重点：使学生理解安康教育的重要性，理解____，加强预防传染病。强调和学生讨论和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。2、难点：增强学生自控才能，不受____的危害，使身体安康成长。四、教学目的：从小培养学生良好的心理素质，培养学生遇到不愉快的事，学习冷静考虑。稳固学生各方面常识的理解，让学生可以进展自我检测。开发学生的心理潜能，塑造学生的安康人格，进步中华民族的整体素质，进步将来人才的质量。运用心理学、教育学的原那么与方法，以中学心理安康教材为载体，对青少年进展有关心理安康方面的教育、咨询和行为训练，培养他们良好的心理素质，进步他们的心理安康程度，促进他们全面和谐的开展。五、教学措施安康教育课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理安康教育浸透。通过多种途径，多种手段，有目的、有方案地对学生的心理开展施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观，从心理咨询、心理讲座入手，进而将心理安康教育贯穿于全部教育教学活动中。采用如下方法进展：1、利用心理咨询室，通过心理咨询，纠正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的认识，以到达对生活有比拟良好的适应；2、利用现代教育手段，通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例，教育警示学生。3、开展主题教育活动，确立主题后，学生分别准备材料，集体展示，进展总结；从主题设计始，经活动理论，最后交流体会；4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有知识、有思想、有新的语言；5、讲述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新颖、灵敏；6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只讨论一个小专题，最后集中交流；7、将心理安康教育的内容浸透于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行分配角色，自己演出，然后大家讨论，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其间。六、教学进度第一节：关爱生命远离____第二节：防治近视第三节：合理饮食，强身健体第四节：肥胖症与减肥第五节：常见意外伤害的预防第六节：初中生常见心理障碍——自我意识开展第七节：10年后的我第八节：青少年主要传染病及其预防。中学安康教育教学工作方案：留各庄中学安康教育课教学方案安康教育是以传授安康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，积极进步学生的自我保健才能。积极推动学校各项卫生保健工作的顺利施行。一、加强学校安康教育工作的领导管理学校要成立“学校安康教育领导小组”;严格按照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校安康评价方案》的要求，做好学校安康教育和卫生工作。安康老师要有学年度教学方案及总结。二、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用安康教育作为学校教育的重要组成局部应该得到重视并加强，学校要将安康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1课时的安康教育课，做到安康教育老师上课有教案，期末有学生考核评价。学生安康知识知晓率及格率达100%，安康行为形成率达100%。安康资料标准、齐备存档。1、对学生进展安康教育是促进学生身心安康开展的一个重要方面，学生一个安康的体质是保证学生们生活学习的根底，因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，进步安康教育课的效果。4、对学生进展生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8——10小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。6、平时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生理解怎样预防牙病，使学生能安康成长。7、积极开展预防和远离____教育。三、关注学生身体安康坚持每天进展晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。四、关注学生心理安康加强学生的心理安康教育，承受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，进步学生心理品质。总之，学校卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心安康，使我校的安康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。高中安康教育工作方案范文：学校2023年安康教育工作方案范文一、指导思想以党的十八大精神为指导，深化贯彻“预防为主”的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的安康教育根本原那么，通过多种传播途径和手段，在广阔师生中深化开展安康教育工作，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，普及卫生科学知识，倡导文明、安康、科学的生活方式，不断进步全体师生的卫生知识程度和自我保健才能，从而到达预防疾病、促进安康、进步生活质量和学习质量的目的。二、工作目的1、促进学生身心安康开展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全安康教育网络，广泛开展形式多样的安康教育活动。满足师生不断的自我保健需求的安康教育体系，进步维护安康的意识，掌握维护安康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生安康程度不断进步。三、建立健全安康教育组织机构为加强对办事处的安康教育工作的领导，成立学校安康教育工作领导小组，负责安康教育工作的组织、领导和协调。组长：邱景波杨萍副组长：王宪平苏静随红梅组员：顾长成常海马光明董国伟王迎君赵亮王建雄王迎君盖秀英康敬薇汤红艳四、主要工作措施〔一〕加强心理安康教育1、以课堂为主渠道，将心理安康教育浸透在各学科教学中。同时开发校本课程，开设心理安康课就心理知识传授而言，主要本质是根据学生年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理安康开展亲密相关的常识、自我进展心理训练的方法和自我心理保健的知识。这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理安康。2、专题的心理讲座结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况，进展定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理安康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成材而且要成人。3、开展心理咨询和心理辅导，加快心理档案建立通过观察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科老师根据学生地心理特点进展教学，还有助于家长的家庭教育。为学生提供一个化解心理疑惑和解决心理问题的场所，要鼓励学生有问题和困惑的要向心理老师恳求帮助，要知道“走进‘心理咨询室’不是一种见不得人的事情，而是一件快乐的事情，也是一种难得的享受”4、各班级选择心理委员配合学校的心理安康教育工作心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来承当，一班选两名〔男女生各一名〕，这些学生要观察实际情况并且及时地向学校地心理教育人员反映这些情况，有助于班级心理教育个别进展和集体进展，是心理工作人员和学生保持亲密地联络，更有利于心理教育工作地更好地施行和顺利开展。5、心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放，这为学生进展自我心理教育提供有利地场所，也是扩大学生地阅读范围和增强学生学习兴趣的途径之一。〔二〕加强生理安康教育1、加大力度做好宣传工作及时把上级对安康教育工作要求及文件精神向全体师生传达，做到人人皆知；发动全体全体师生积极参与双创工作宣传栏、黑板报、安康教育专栏的资料搜集，利用各种宣传方式对广阔老百姓进展双创工作重要意义的宣传以及安康知识的教育。2、继续开展卫生创立与检查评比活动开展各类卫生创立活动，组织德育处每天对各班级的卫生工作进展检查、评比，做到天天检查、周周评比，月月奖惩，不断进步环境卫生质量。做材料。3、持续加强安康教育工作利用“世界卫生日”、“世界无烟日”、“爱国卫生月”等时机，组织开展不同专题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生创立及卫生防病常识和保健知识等，进步广阔观大师生的卫生意识和自我保健才能。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的高潮，使爱国卫生工作深化民心、家喻户晓。4、加强反吸烟宣传活动。积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，经常性地进展吸烟与被动吸烟的危害宣传。积极开展无烟家庭、无烟单位创立评选活动，张贴禁烟标志。5、加强对重大传染病防治知识的教育活动。积极开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的安康宣传。深化开展预防艾滋病宣传教育工作。发现疫情及时上报。6、开设安康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为。学生安康知识知晓率≥90％，安康行为形成率≥80％。要结合学生心理和生理特点，开展形式多样、生动活泼的健教活动，设立卫生监视岗，实行卫生流动红旗评比等，促进学生安康意识的进步，使学生养成良好的个人卫生意识行为、习惯。2023年高中心理安康教育工作安排一、开设心理安康教育课程当代心理学的一项重大成果，就是提醒了人心理开展是连续性和阶段性的统一，每个心理开展阶段中的个体都面临着共同的或类似的心理开展任务。尤其是处在疾风暴雨期中的中学生，他们将面临人格的完善，人生观、价值观的形成，青春期烦恼的排除，学习过程的优化，职业意向的初步确立，人际间良好的沟通，社会环境的适应，心理压力的应付等心理任务。心理开展任务数量多，普遍化的特点决定了必须把心理安康教育纳入学校的课程体系，面向全体学生，分阶段、有层次地开展心理安康教育。为此，可以把心理安康教育纳入学校必选课程体系，分别开设以学习心理、自我意识、交往艺术、情绪调节、良好的性格培养、正确观念、心理压力的应付、青春期性心理、等为内容的选修保证每个学生都能充分及时地承受心理安康教育方面的训练。二、心理安康教育要有机浸透到学科教学学习活动是学生所有活动中的主导活动，也是学生心理安康问题的主要来之一。成绩与期望值之间的差距引起的____感，长期学业失败造成的自尊心低落，过分强调竞争的学习环境给学生造成的紧张与焦虑。事实证明，单靠心理安康教育课要从真正意义上进步学生的心理素质是远远不够的，没有解决学科教学这个环节，也就没有从根本上解除学生的心理困扰，更谈不上开展学生的心理潜能了。要使学生的身心得到安康和谐的开展，必须把心理安康教育与老师的教与学生的学结合，有机地浸透到学科教学中。(一)开展学习辅导，促进学生对学习兴趣。大局部学生学____门课程成绩低下，情绪低落的原因，一方面是他们缺少掌握该门知识的才能，另一方面是他们在学习动机、学习方法或学习习惯上有不合理的地方。美国心理学研究说明：学生的自我效能感(其核心是自信心)是影响学生学习的关键因素。老师掌握了学生学习心理开展的规律，就可根据本学科的特点，通过引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握合适自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信，进步学习的效率。(二)创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学理论证明，无视学生的需要、兴趣，无视良好课堂心理气氛的营造，仅仅靠老师单向的传授，仅靠学习方法的改善，仍然只强调竞争不讲合作的学习格局，只会增加学习才能较差同学的挫败感。那么比拟、防范和挫折等不良情绪与攻击、自我封闭等相应的不良行为就不会有较大幅度的改善，要到达解决学习过程中的心理障碍，进步学习效率，仍有较大的困难。因此在课堂中，老师努力创造一种合谐、民主、平等、轻松的心理气氛，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的气氛中学生安康愉快的情绪得以保持，自主性得到开展，合作精神、创新精神得到培养。(三)利用教材与课堂，塑造学生完美人格教材的编写和制定都蕴含着不少心理安康教育的因素。老师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。例如，在语文教学中老师就可根据优秀文学作品的人格教化因素。在敠、理、化学科中可通过背景知识，介绍科学家们的成长经历，从公式定理中引申到正确观念的树立，良好品格塑造，合作精神的培养等。可见，深化挖掘教材中的心理安康教育因素，把心理安康教育纳入教学机制，对培养学生心理素质有百利而无一害。三、进步老师心理咨询的意识与知识老师的心理安康状况，直接影响着学生的行为，影响到学生身心的开展与成长，最终影响到教育的成败。老师的一言一行，比父母对子女更有深化的影响。假如老师的心理不安康，必然污染整个教育环境，对学生的心理安康造成严重损害。老师对学生的影响是建筑在老师的人格的根底上的，只有人格才可以影响人格的开展和形成，只有性格才能形成性格，老师的心理安康对于学生的影响，要比其他因素的影响都来得大。美国心理学家鲍德温研究了73位老师与1000位学生的互相关系后得出结论：一个情绪不稳定的老师很容易扰动其学生的情绪，而一个情绪稳定的老师，也会使其学生的情绪趋向于稳定。因此普及心理咨询知识，有利于老师正确认识自己，调控自身情绪，积极对待工作，最终有利于学生的心理安康。其次，现代教育改革要求老师具有心理安康知识。现代教育的开展使心理学与教育的联络越来越严密，老师只有掌握学生心理开展的规律，运用适用学生心理安康的教学方法，采取民主、平等的态度，调动学生学习的积极性，展示学生的个性，才能发挥学生的主动性、创造性。再次，学校德育需要心理安康教育知识。心理安康教育表达的是一种新型的师生关系。我们通过对老师进展心理安康教育讲座，开展心理安康课题研究、撰写心理安康论文，介绍好的心理学方面的书刊杂志让老师阅读，让老师参与心理安康教育，从多渠道、多方面摄取心理安康教育方面的营养，使他们更好地教书育人，为人师表。,2023年高校安康教育工作方案范文20xx年我校的安康教育将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，积极进步学生的自我保健才能。积极推动学校各项卫生保健工作的顺利施行。一、进一步加强学校安康教育工作。认真组织各校以多种形式开展安康教育活动，对学生重点进展预防传染病、食物中毒、碘缺乏病及控烟等宣传教育，不断增强学生卫生与安康意识。二、健全安康教育工作机构。要求各校健全安康教育工作领导小组；装备安康教育专职或兼职老师和卫生保健老师落实安康教育工作责任制。三、实在上好安康教育课。要求各校按要求开足安康教育课时，做到有课程安排、有教案、有教材、有评价，并建立安康教育资料档案。做好卫生与安康知识以及防治常见病和流行病知识的宣传教育工作，稳固和进步学生根底安康知识的知晓率。四、抓好卫生行为养成教育。抓好日常卫生行为养成教育。进步学生根本安康行为形成率。要求各中小学要认真抓好学生个人卫生(如勤剪指甲、头发，勤洗头、刷牙、洗澡换衣服等。)的教育和检查，教育学生勤洗手，使学生养成良好的个人卫生习惯。抓好控烟宣传教育工作，采取有效措施降低近视眼新发病率。五、要进一步加强校园“四化”(绿化、美化、净化、艺术化)建立，健全校园内外环境卫生清洁制度和保洁制度，彻底去除卫生死角，做好蚊蝇等“四害”杀灭工作，努力改善校园环境卫生，为师生营造一个良好的教学环境。六、进一步加强学校食品卫生平安工作。要求各校要实在、全面执行《中华人民共和国食品卫生法》，各学校要制定食品卫生平安应急预案。要严格管理，加强督查。七、配合做好学生体质监测工作。负责配合卫生部门做好学生体检等各项体质监测工作，建立健全学生体质安康档案，并根据体检数据分析^p，引导学校、家庭落实学生安康保护工作。八、加强学生视力保护工作。高度重视青少年儿童近视眼的预防工作，学校要定期检查学生的用眼卫生情况；要积极开展眼保健操的检查评比，努力进步眼保健操的质量；大力改善学校卫生根底设施，保证教室采光和照明符合国家标准。九、做好传染病和地方病等预防控制工作。积极配合县疾病预防控制部门做好传染病预防监测工作。落实好校园消毒、杀虫、防鼠和疫苗接种等预防措施，建立有效免疫屏障，严防校园传染病病爆发流行。在传染病流行季节，要严密关注学生安康，严格认真执行信息报告制度，发现疫情，及时报告，并启动应急预案。配合县地病办、血防站等部门做好血吸虫病、碘缺乏病、结核病的预防控制工作。认真落实各类地方病教育培训要求，通过学校教育宣传，逐步在全社会形成重视预防控制地方病的良好气氛。一、指导思想以桤泉开展为活动素材，继续以课程改革为核心工作，围绕学校教科室教科研工作思路，开拓创新，扎实活动。形成民主、开放、高效的教科研机制，深化学校地方课程的内在品质；增强效劳意识，坚持为桤泉经济开展效劳，为深化课改效劳，为基层学生效劳，为师生共同开展效劳；全面落实省市教育行政部门关于推进地方与学校课程开发与施行意见，促进学校和老师进一步形成课程意识，大力开发和利用好地方与学校的课程资；以校本教科研为根底，以老师专业成长为根本，着力研究课程施行的有效性，课程开发的多样化，学校地方课程的个性化和多元化；着眼学生的开展与需求，优化课程构造，标准课程开发，充分发挥学校地方课程独特的育人功能。二、主要工作〔一〕坚持学校地方课程的开发、理论与研究工作，推进区域的特色文化资建立，效劳好学校的“全面”教育教学理念。1、继续加强对地方与学校课程的施行、开发现状的调研与分析^p，在对话和研讨的过程中推动课程开展。2、积极开展多种形式的教学研讨以及做好与上级领导、专家的交流与沟通，通过交流、研讨就共性的问题进展充分讨论与沟通，帮助学校地方课程施行过程中相对薄弱的环节找到有针对性的解决方法。3、充分发挥学校地方资优势以及学校骨干老师的示范、辐射作用，加强校际合作与交