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文档简介
春节系列主题活动方案范文为了确保工作或事情顺利进行,常常需要预先准备计划,计划是书面方案,是具体行动实施方法细那么,步骤等。则问题来了,计划应该怎么写?下面是小编收集整理的春节系列主题活动计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
春节系列主题活动计划1一、活动目标
1、知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。
2、学会用折剪的办法剪出对称图案的窗花。
3、观赏民间剪纸、对剪纸感兴趣。
二、活动准备
1、观赏用的剪纸假设干张。
2、幼儿学习剪纸用的纸人手一份。
三、活动过程
1、观赏民间剪纸
〔1〕每逢过年时,人们用红纸剪出好看的图案贴在门窗上,这好看的剪纸叫窗花。
〔2〕观赏教师剪的窗花,引导幼儿分别讨论每张窗花图案规律,折剪特点。
〔3〕小结
告知幼儿折剪的注意点:
①长方形可以屡次对折,剪时中间连接处不能剪断,不同的折剪办法出现的图案不同;
②先选一张纸剪,剪好后等老师看过后再选纸进行不同办法的折剪。
2、让幼儿上台来演示,剪完后给大家看并简单介绍一下。
3、幼儿练习,教师注意幼儿剪的方向,激励幼儿有发明性地折剪窗花。
4、观赏幼儿作品,引导幼儿互相察看作品,并将作品贴在门窗上。
亲子活动“年货节〞
一、活动目标
1、让幼儿通过大胆的参与、表现自己,体验到努力就会有收获的高兴。
2、通过亲自制作,让幼儿在活动中得到锻炼,体验社会生活,感受到幼儿园大家庭的和煦,加深家园情,师生情、亲子情。
3、通过活动让幼儿感受到节日的氛围,共同分享节日的高兴。
二、活动准备
提前规划好年货节的区域划分:传统民俗互动游戏、民间美食荟、巡游表演、灯谜大会、年俗展等。
从幼儿的认知、艺术表现、技能、运动等多方面进行多元化的综合体验,丰盛多彩的游园活动,让家长和孩子们进一步体验中国传统节日的愉快气氛。
三、活动流程
1、按班级老师规定时间入园签到。
2、按各班的要求进行亲子活动,教师组织好活动。〔本班教师担任评委给作品定价也可选出家长担任评委〕
3、店员、收银员和对应摊位的角色分配。
4、老师给每位幼儿发放5张购物券和2张游戏券,让幼儿自己选择购置年货和玩游戏。
四、小结
通过买年货的体验活动,使孩子们了解中国传统节日的习俗,感受过年的高兴,增进孩子们对幸福生活的热爱之情。
让孩子们从小热爱中华民族的传统节日,热爱自己的祖国,热爱中华民族的文化。
春节系列主题活动计划2一、活动目的
丰盛未成年人节日精神文化生活,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动内容
围绕春节辞旧迎新、团圆安全、孝老爱亲的主题,遵循简洁可行、就近就便,力所能及的原那么,发展下列“十个一〞工作:
一至六年级:
1.加入一次中华经典诵读假期实践活动。通过阅读与春节有关的名篇、典故,观看春节文艺节目,加入社区组织的各类春节游艺活动,了解春节、元宵节文化内涵,增强对民族传统节日的喜爱,加强对中华文化的理解。
2.做一件有意义事。激励下学生在家长的带着下参与社区清洁卫生、环境爱护和公益宣传,为孤寡患病老人、残疾人、农民工做好事、献爱心,积极宣传节日文明礼仪和低碳生活知识,营造喜庆祥和的节日氛围。引导学生在新春期间,为家庭、为搭档、为邻居、为需要帮忙的人做一件有意义的事。
3.编写一条祝福短信。设计一条祝福短信,发送给自己的亲人,老师,以短信的方式拜年。短信倡导自己动脑编写,不强调语句的工整,注重短信内容所蕴含的祝福。
4.许下一个新春愿望。引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标,并为实现这个目标做好整体设计。
5.拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机,在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆氛围的新春图片,叙述未成年人对美好生活的向往。
三至六年级:
6.创编一份“节日小报〞。通过学习节日文化、搜集节日资料、加入民俗活动,深入了解春节的文化内涵,通过自编的“节日小报〞,展示节日收获和感悟。
7.制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡,可参照市面流通的贺卡,添加新的元素,反映未成年人对新春的一种期盼,一种祝福。
8.编一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历,自己创作春联,动笔写春联,使春联这个传统的习俗传承下来。
9.讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事,把这个故事讲给家人听,写出来,给小搭档看。
10.日行一善。结合诵读?弟子规》,参照“日行一善从家做起〞评价表,自觉养成敬老爱亲的好习惯。
三、活动要求
1.各班要把组织未成年人加入“我们的节日·春节〞主题活动作为加强传统文化学习教育的重要契机,作为“做一个有道德的人〞活动和寒假社会实践的重要内容,纳入班级工作总体安顿,制定计划,抓好落实。
2.“我的新春愿望〞书面材料、新春图片、新春贺卡、“做一件有意义事〞活动图片和“节日小报〞,有关班级下学期初各上交两份
春节系列主题活动计划3一、活动目标
1、知道年画和春联都是迎新年时用的桔祥物,它们预示着人们对新年美好的祝愿。
2、了解年画和春联的特点和含义。
3、初步产生多民族文化的兴趣。
二、活动准备
1、师生共同收集的年画和春联。
2、白纸人手一张,蜡笔人手一盒。
3、有关过新年的录像。
三、活动过程
1、看录像察看人们喜洋洋迎新年的场面,体会过年的喜悦之情。
师:他们在干什么?为什么这样做呢?
师:你看到画上有什么?看了年画,你有什么感觉?
师:你知道春联上写的什么吗?春联为什么是红色的?人们一般喜欢在春联上些什么?为什么会写这些内容呢?
2、将录像定格在年画和春联的镜头上,并引导幼儿仔细察看、讨论。
师:这幅画上有什么?你知道它们分别表示什么意思吗?
师:门两边贴的红纸上写的是什么?中间还有一条横纸,叫什么?
师:你还见过什么样的春联和年画?能给大家说说吗?(逐一出示)
3、教师小结:年画和春联是中国人在迎新年时用的桔祥物,年画是用画面来表示五谷丰收、年年有余等美好祝愿,而春联那么用文字的形式叙述,它是由上联、下联和横批三局部组成的'。
4、激励幼儿尝试编对联,教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。然后,带着幼儿念一念春联。
5、让幼儿在白纸上设计一张年画,激励幼儿用鲜艳的颜色表现过年的氛围。
6、幼儿介绍自己创作的年画。
?剪窗花》
春节系列主题活动计划4一、主题目标
1、知道春节是我国的传统节日,春节到了,自己又长大一岁,了解春节的一些习俗〔贴春联、拜年、压岁钱等〕。
2、感受春节的欢乐氛围,体验与人们共庆春节的高兴。
3、加入丰盛多彩的春节活动,用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
二、预设内容安顿
语言:
①谈话:年画和春联
②诗歌:贺年卡
数学:
①辨别上中下
②逻辑关系
音乐:歌曲?新年好》
科学:美丽的冰花
美工:剪窗花
社会:你给谁拜年
体育:卷炮仗
健康:爱护身体
主题墙饰:张贴具有代表意义的年画,幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。
门窗装饰:门上张贴各种喜庆的图案、春联,窗户上贴窗花。
语言区:
①提供有关春节的图书、图片资料,供幼儿自主阅读。
②收集有关新年的相片、故事图片,互相介绍,讲述相关的故事。
③学习人们互相拜年和祝贺的话。
生活区:
①收集各种窗花、图案,幼儿尝试剪贴;
②用福字、阿福、灯笼等装扮教室,营造新年氛围,感受新年的高兴。
表演区:
准备各式服装、头饰、音乐等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
美工区:
①准备皱纹纸、剪刀、胶棒、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。
②用剪刀剪各种形状的窗花,用彩纸设计制作贺年卡等。
三、家园共育
1、家长在孩子制作的贺年卡上,用文字记录幼儿讲述的祝贺语言,让孩子带到幼儿园交流分享。
2、带着孩子逛年货市场,观赏或购置年画、春联、剪纸等,感受过年的民俗气氛。
3、给孩子讲解?年的故事》,介绍关于过年的各种民间风俗习惯。
活动案例分享
?贺年卡》
春节系列主题活动计划5一、活动背景
随着现代社会的进步和时代的开展,使得一些十分重要的春节民俗面着无形的危机。近年来,国外节日文化的引入对我国传统节日产生巨大的冲击。以物质享受为主的西方节日的昌盛,现代人较为个性化、多元化的需要,这些因素让人们对春节的传统的风俗民情,深层的春节文化逐渐淡忘。
虽然春节依旧在,但春节伟大文化遗产的不断流失,拯救春节传统习俗文化已是迫在眉睫。韩国“端午祭〞20xx年已被颁布为世界非物质文化遗产,随着国家间文化竞争的愈演愈烈,我们更应该重视对优秀传统文化的传承。
二、活动主题
文化传承从我做起
三、活动要求
1、在春节、元宵节期间,每位同学应积极加入写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣等传统文化民俗活动,感受节日喜庆,体验家乡优秀传统文化的魅力,感悟其中蕴涵的文化理念。下列三项,每位同学可任选其中两项完成,并于开学时上交。
〔1〕书写春联书法作品一幅,可用传统样式〔红条对联纸〕以毛笔书写,也可用a4纸以硬笔书写,统一在左下方写明班别、姓名。禁止请人代笔或购置作品上交。
〔2〕拍摄春节场景照片一幅,照片须冲印后贴到a4纸上,并在下方注明场景表明及感悟、班级姓名。拍摄内容可以是家乡节日场景、活动现场、家人团聚情景、
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